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1、精品文档石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（）班活动名称：分一分1（数学）主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1 幼儿能参与到游戏活动中，体验操作游戏的快乐。2能区别“10”以内的单数，发现掌握其排列规律。活动准备：1. 1 10 的数字卡片；单双数字卡，游戏单（上有1-10 数字），纸牌。2 纸盒子、鞋子若干只，幼儿画册（P7 页）。活动过程：1.通过收鞋子的游戏，感知单双数（1） 今天，我们要玩一个鞋盒子里收鞋子的游戏，收鞋子需要什呀？（收鞋子需要鞋盒和鞋子，知道一个鞋盒子里要放一双鞋，一双鞋 是 2 只）。教师分别出示纸鞋和纸盒， 游戏单。 请幼儿

2、观察游戏单， 游 戏单上的数是多什么，就从小筐里拿多少只鞋子，一个鞋盒里装两只鞋，把鞋都要装进鞋盒里）（2） 师：小朋友作完后，把你的名字写在游戏单的后面，然后展 示在黑板上，先作完的小朋友和老师一起检查。（3） 幼儿操作，教师巡视，并有意识的将幼儿的游戏单按单、双 数分类摆放。2. 通过讨论，发现掌握其规律（1） 师：仔细看两边的游戏单，你发现了什么？鞋盒子里鞋子最 后能凑成双的数有几个？不能凑成双的数有几个？教师小结什么是单 数和双数。10以内的单数都是几？ （ 2、4、6、8、10）。（2） 排队游戏，把 1 10 的扑克牌正面朝下按顺序摆放，请小朋 友快速的从中找出单双数，教师小结：数

3、字是按照一个单、一个双的规律排列的，只要记住这个小秘密很快就能找到单、双数了。3.通过游戏，区分理解单双数游戏：单数站，双数坐（教师在报数字时，速度要稍慢一些，给幼儿一些思考的时间， 如果幼儿出现了错误， 教师应当及时的给予更正和引导，这个游戏也可以请幼儿来玩，一名幼儿报数字，其他幼儿来做这个游戏）活动二次备课：活动反思：1欢迎下载精品文档石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大()班活动名称：分一分2(数学)主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1 幼儿能参与到游戏活动中，体验操作游戏的快乐。2能区别“10”以内的单数，发现掌握其排列规律。活动准备：11 10

4、 的数字卡片；单双数字卡，游戏单(上有1-10 数字)，纸牌。2纸盒子、鞋子若干只，小筐、塑料锤、胶水等。活动过程：1.通过收鞋子的游戏，感知单双数(1)今天， 我们要玩一个鞋盒子里收鞋子的游戏， 收鞋子需 要什呀(收鞋子需要鞋盒和鞋子，知道一个鞋盒子里要放一双鞋，一双 鞋是 2 只)。(2)教师分别出示纸鞋和纸盒，游戏单。请幼儿观察游戏单，游戏单上的数是多什么，就从小筐里拿多少 只鞋子，一个鞋盒里装两只鞋，把鞋都要装进鞋盒里)(3) 教师：小朋友作完后，把你的名字写在游戏单的后面，然后 展示在黑板上，先作完的小朋友和老师一起检查。(4) 幼儿操作，教师巡视，并有意识的将幼儿的游戏单按单、双

5、数分类摆放。2. 通过讨论，发现掌握其规律(1) 教师：仔细看两边的游戏单，你发现了什么？鞋盒子里鞋子 最后能凑成双的数有几个？不能凑成双的数有几个？教师小结什么是 单数和双数。10 以内的单数都是几？ ( 1、3、5、7、9)。(2) 排队游戏，把 1 10 的扑克牌正面朝下按顺序摆放，请小朋 友快速的从中找出单双数，教师小结：数字是按照一个单、一个双的规律排列的，只要记住这个小秘密很快就能找到单、双数了。3.通过游戏，区分理解单双数(1)游戏：单数站，双数坐(教师在报数字时，速度要稍慢一些，给幼儿一些思考的时间，如果幼儿出现了错误， 教师应当及时的给予更正和引导，这个游戏也可活动二次备课：

6、活动反思：2欢迎下载精品文档石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（）班活动名称：小鼹鼠过生日（语言）主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1.了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2 知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。3.体验同伴之间相互帮助的情感。活动准备：标志 PPT 标志卡片若干，配套幼儿画册。活动过程：1.通过标志 PPT 导入故事内容。师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来 考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不 会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有

7、一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事 情？2教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。师：小鼹鼠的生日礼物是什么？小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？3. 教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情 节。师：小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做 的？（2） 小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导 幼儿用故事中的原话来复述）（3） 最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？4. 游戏：能干的小鼹鼠。小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是 呢？现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。游

8、戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小 鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。5结束活动：带领幼儿阅读幼儿画册。活动二次备课：活动反思：3欢迎下载精品文档石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大()班活动名称：我找到的标记(综合)主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1.使用记录表，大方地向大豕介绍自己找到的标志。2. 能仔细倾听冋伴的介绍，对多种标志感兴趣。活动准备：1.请家长带领幼儿共同观察、寻找生活中常见的标志，了解它们所表示的意思和作用。2. 幼儿用绘画的方式在记录表上记录自己找到的标志，家长用文字帮助记录。活动过

9、程：1. 回忆息认识的标志图片根据已有经验，激发对标志的兴趣。小朋友们认识些什么标志呢，幼儿自己找或画出自己认识的标志图。2. 展示幼儿的记录表，让幼儿根据老师的要求找标记图(1)提问：你找到了什么标志？在哪里找到的？幼儿讲述。(2)教师小结：我们的生活中到处都存在着标志，标志是各种各 样的。3.请幼儿介绍自己观察和记录的标志。(1) 提问：你找到了什么样的标志？你是在哪里找到的？这个标 志告诉我们什么？(2)小组内互相介绍。4. 请部分幼儿向全班介绍。活动延伸：区角找标记图活动二次备课：4欢迎下载精品文档活动反思:石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大(

10、)班活动名称：熊和小孩(音乐游戏)主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1.在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。2. 能根据乐曲的特点，较合拍地即兴舞蹈。活动准备：1.幼儿已学会歌曲熊和小孩2. 知道熊的习性。活动过程：1. 韵律活动引入。2. 进行歌表演。(1)根据歌词内容，即兴歌表演。(2) 在教师根据幼儿即兴表演、理顺动作的基础上，集体学习歌 表演。3. 学玩游戏。(1)听教师弹奏的舞曲音乐，较合拍地进行表演。当舞曲音乐突 然停止时，则保持原有舞蹈姿态不动。(2)倾听音乐，并随音乐做熊走动作。4. 听教师介绍游戏玩法。(1)师：小朋友在树林里又唱歌、又跳舞，

11、玩得真高兴。突然，熊来了，聪明的孩子立即一动不动像个石头人。熊走了一大圈，什么也 没有找到，只得饿肚子走了。小朋友高兴极了，又快乐地跳着舞回去休 息了。(2)玩游戏。先由教师扮熊，全体幼儿边唱歌，边在教师(树林) 内进行表演。唱完歌曲，就在教师的舞蹈音乐中，即兴舞蹈。(3)由幼儿扮熊较色进行游戏。活动二次备课：5欢迎下载精品文档活动反思:石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大()班活动名称：户外活动-夹包跑主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1 教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2 培养幼儿与同伴间的相互合作能力，发展创造性。活动准备：沙

12、袋活动过程：1开始部分。(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操，听信号做相*作。女口：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、咼人走、矮人走等。2. 基本部分。(1) 幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投 运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他 幼儿推广。(2) 学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动 名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。 老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看 谁的沙包投得

13、远。(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。3. 结束部分。此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以 达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。活动二次备课：6欢迎下载精品文档活动反思:石庄中心幼儿园教学活动备课表主题名称：我是大班哥哥姐姐啦周次：第一周班级：大（）班活动名称：户外活动一编花篮主备课人：刘丽华执教者：活动目标：1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2.通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。活动准备：一块平坦的场地活动过程：1.准备活动播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热 身运动。2 游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩 子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的 腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一