2017.6新教师培训方案明细带表格2017.6.22

1、 二一七年度新教师培训方案为贯彻落实省、市相关新教师培训文件精神，切实提高我县中小学新教师专业素养，促进新教师尽快成长，特制定如下培训方案： 一、指导思想以省、市相关文件精神为指导，以提高新教师的职业道德和专业素养为目的，以提高新教师教育教学实践能力为重点，以理论培训、实践考察、外出学习、跟踪指导为抓手，促进新教师能尽快的胜任本职工作，以更好地为我县基础教育改革发展服务。 二、培训对象2017年新分配及近五年內上岗的新教师。三、培训目标通过培训使新教师能树立正确的教育观念，具备良好的职业道德，掌握扎实的理论基础，拥有丰富的专业知识，选择合理教学方法，尽快适应新形势下教育教学的需要。 四、培训内

2、容 教师职业师德、教育政策法规、班主任工作漫谈、课堂教学中如何体现新课改理念、备课与课堂教学方法、优质课观摩、新课改背景下的教材教法研究、如何做一名优秀老师、新形式下教师应具备的素质。5、 培训形式 管理上由新教师任职校与教师进修学校共同完成。内容上采取理论与实际相结合、集中培训与自学自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。方法上除进修学校开展的集中培训及相应活动外，还要求新教师与校内名师、骨干教师结对子，通过观摩、咨询、研讨等方式进行近距离的系列培训指导，以促进新教师的专业成长 六、主要措施 （一）集中培训：（岗前培训，进修学校完成）1、 培训原则：本着“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则

3、，对新招聘的教师进行岗前集中培训。2、 培训内容：1）教师职业道德培训：进行职业道德讲座，并开展系列活动。A：读好书，写心得：要求新教师认真阅读师德方面的书籍，并且撰写一篇读书心得，引导广大新教师树立正确的职业观和教育观。B:看视频，学典型 组织新老教师观看优秀教师先进事迹，学习身边优秀教师的典型事迹，进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。 C：反案例，敲警钟 结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型 案例，教育和警示新教师，促使其进一步自觉坚守职业道德和行为规范。 D:组织新教师开展师德演讲比赛，获奖者颁发荣誉证书。2）班主任

4、工作方法培训 A:专家讲座邀请教育专家做有关班主任工作方面的精彩报告，引导新手班主任发现问题，掌握科学工作的原则和方法，提高他们的组织、协调等方面的能力和综合素养。 B：经验交流聘请高级教师或优秀班主任进行班主任工作经验介绍，通过听取优秀班主任介绍班级管理案例及技巧，促进新教师提高班级日常管理工作能力、学生个案的观察教育分析能力、偶发事件的应急处置能力等。 C：自我学习 要求新教师除了自学教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德、班主任岗位职责外，还推荐新教师去读一些魏书生等名人的教育名著，并要求学期末上交读书心得体会。 D：专题研讨 在新教师班主任工作一段时间后，集中组织他们进

5、行班主任工作研讨，进一步推动相互学习。 3）课堂教学方法培训： A：专家讲座结合新课改，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的讲座，尽快提高新教师的教育教学的能力。 B：教学观摩以课堂教学观摩、问题研讨咨询诊断的形式，通过名师引领、骨干帮带等活动，解决新教师在教育教学过程中的难点问题。培训结束后，新教师每人要上一节达标课。 4）现代教育信息技术培训通过信息技术培训，使新教师熟练运用计算机进行网上交流、查阅资料、辅助课堂教学并能通过计算机国家级考试。 （二）校本培训：（岗上培训，基层学校完成） 1、培训原则：本着“研训一体，管训结合”方式进行，由新教师所在校进行岗上培训。2、培

6、训内容：1）、新教师在本校多听课，听好课，做好听、评课记录，听课节数必须达标。2）、课下及时反思，将自己的所得所想及时记录，有助于自己的整体提高3）、新老教师之间实行“青蓝工程”、“手拉手”等活动，让新教师与本校骨干教师及优秀教师结成帮扶对子，通过深入听课，了解课堂教学思路，如何有效处理教材，如何应对课堂教学突发事件等。 （三）跟踪指导：（教学指导，进修学校完成） 联合中小教相关学科教研员，深入新教师所在校进行听评课指导，促使新教师的课堂教学达到环节清晰、内容完整，重难点突出。预计每学期对新教师的课堂教学普遍听评指导2次。 （四）外出培训：（拓宽思路，进修学校组织） 积极组织新教师参加上级部门

7、组织的各种培训活动，包括每年一次的鞍山地区新教师上岗培训，让新教师深入到一些先进地区进行学习观摩，广泛借鉴其他先进地区的教育教学理念，取其精华，为己所用。 （五）开展活动：（以赛促训，提升能力）1、开展教师基本功大赛：主要内容为三笔字、简毛画及课件制作等，其中要求新教师每周要自练3页钢笔字、二页毛笔字、一篇简笔画。由新教师任职校负责检查并存档保管。每年进修学校组织新教师开展基本功大赛活动，为教师搭建展示的平台，以此促进新教师基本素质的提升。2、 开展课堂教学竞赛： 内容包括教学设计大赛、课件大赛及课堂教学竞赛，促进新教师对知识的掌握能力及对教材的整合能力、课堂教学应急事件的处理能力。 3、开展

8、新教师师德演讲竞赛： 一方面促进新教师拥有高尚的职业道德，掌握教育政策法规，另一方面使新教师正确使用普通话。七、培训考核及奖惩措施1、各项集中培训中，出勤累计缺席5学时以上者，不得参加鞍山市的新教师上岗证统一考试，不得转正。2、新教师培训材料，包括培训笔记、期末应上交教学设计、读书心得、试卷分析、期末工作总结等，不合格者不予以结业上岗。3、无特殊情况拒绝外出派训学习者，继续教育学分证不予验章。 4、新教师每人要上一节达标课，由进修学校教研员进行课堂跟踪考核，不达标者视为继续教育不合格，同时要求新教师要有规范的备课教案，10节听课记录。5、在新教师培训过程中，根据平时表现和各方面成绩，将在新教师中评出县级新秀教师、优秀班主任及师德标兵。 6、各项培训及考核结束后，需通过市教育局统一组织的