实验原理的妙用

1、实验原理的妙用江苏省海安县张垛初中 226651 夏飞物理是以实验为基础的一门科学实验是人们根据研究目的，利用科学仪器设备，设法控制或模拟物理现象，人为地排除次要因素，突出主要因素，在最有利的条件下，使物理现象反复再现而进行的观察研究的方法，让物理现象的本质更清楚地暴露出来，从而获得规律性的认识因此在实验过程中，不仅需要探究创新，而且需要用理论来指导实验，再用实验来检验理论，从而实现认识上的升华实验原理则是在整个实验过程中的灵魂，用理论指导实验，从而避免实验过程中出现的盲目性，有的放矢，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而培养学生科学的研究方法和科学的学习态度现以“测定物质的密度”为例来说明

2、实验原理的妙用，以作抛砖引玉根据实验原理 选择实验器材物理实验以实验器材为基础，合理的器材选择是实验成功的关键，器材的选取一般根据实验原理，用联想法选择确定例如：测定小石块密度的实验器材的选择测定小石块密度的实验原理是： 由于小石块的体积不能直接测量，需用排水法间接测量，所以由实验原理展开得到= ，由实验原理可知：测小石块的密度，需要的器材有小石块测小石块的质量，需要的器材有天平测小石块的体积，需要的器材有量筒，小石块的体积不能直接测量，需用排水法间接测量，还需要辅助器材细线和水从而选择出所需器材为：小石块、天平、量筒、细线和水根据实验原理 设计实验表格实验数据的收集是实验结论的源泉，通过分析

3、实验数据从而实现认识上的升华，实验记录表格的设计，为实验数据的记录、分析创造了一个最佳的途径例如：测定小石块密度的实验表格设计测定小石块的密度的实验原理是： 由于小石块的体积不能直接测量，需用排水法间接测量，所以由实验原理展开得到= ，为了减小实验误差，得出普遍性的实验规律，一般需要测量三次或更多次由实验原理可知，测小石块的密度需要直接测量的物理量有：小石块的质量m，水的体积V1，放入石块后的总体积V2；间接测量的物理量有：小石块的体积V，小石块的密度由上面的分析可得，记录表格的设计一般由三部分组成：一是实验次数；二是直接测量的物理量；三是间接测量的物理量为了便于分析，还需要将表中的物理量的顺

4、序做适当的调整则测定小石块的密度的实验表格设计如下表所示实验次数石块的质量m/kg水的体积V1/m3水和石块的总体积V2/m3石块的体积V/m3石块的密度/kg·m-3123根据实验原理 设计实验步骤良好的开端是成功的一半，科学的实验步骤能使实验操作简便，过程有条不紊，从而提高实验效率，减小实验误差所以设计合理的实验步骤，能够培养学生严谨的学风和科学的态度例如：测定小石块的密度的实验步骤设计测定小石块密度的实验原理是： 由于小石块的体积不能直接测量，需用排水法间接测量，所以由实验原理展开得到=测小石块的质量可由天平直接测出，测小石块的体积需用排水法间接测出若先测小石块的体积，再测小石

5、块的质量，由于测出体积后小石块上粘有少量的水，所以测出的质量值比真实值偏大，为了减小误差，应先测小石块的质量，再测小石块的体积实验步骤设计如下：将天平放在水平的工作台面上，调节天平平衡用天平测出小石块的质量为m往量筒中注入适量的水，记下水的体积为V1用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下放入石块后的总体积为V2则小石块的密度为=根据实验原理 分析实验误差由于在测量过程中，测量的人、测量的工具都会造成测量误差由测量工具形成的误差，减小误差的方法是选用更精密的测量工具；由测量的人形成的误差，减小误差的方法则常用多次测量取平均值的方法若是在测量过程中由于操作步骤形成的误差，则应设计合理的操作顺序，从而减小误差例如：测定食用油的密度的误差分析测定食用油的密度的实验原理是：若先测食用油的质量，再测食用油的体积，测得的质量值是准确的，测得的体积值偏小，从而测出的密度值偏大；若先测食用油的体积，再测食用油的质量，测得的体积值是准确的，测得的质量值偏小，