(完整版)综合布线与网络工程课程标准

1、综合布线与网络工程课程标准课程编码： 021988 课程性质：职业能力必修课 学 分： 4计划学时： 64适用专业：建筑电气工程技术1前言1.1 课程定位 综合布线与网络工程课程是建筑电气工程技术专业的职业能力必修课程。针对 网络技术领域的职业岗位任职要求，急需网络布线施工，工程监理和企事业网络维 护人员。围绕当前网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质和 器材、工具的使用，布线子系统的施工工艺、施工图纸的绘制，布线系统的测试、 验收等内容，培养学生职业能力和职业素质。 本课程布线施工测试要求动手能力强， 培养现场施工应变能力；对施工工艺和工程监理等反映高职水平的理论知识和一定

2、的设计能力。本课程在专业教学过程中的地位是在具有计算机网络与通信基础知识的前提 下学习，为网络体系结构的理解和组网技术的实施打下基础。学习本课程之前应当 具有电工电子基础知识、 建筑制图、 计算机网络原理和计算机操作系统等预备知识。在课程设置上，前导课程为建筑供配电与照明，培养学生理解和掌握相关的基 础理论，为本课程的学习奠定坚实的基础。后继课程为楼宇智能化技术，可在本课程的知识架构基础上继续培养学生的网 络管理能力、网络维护能力和网络规划和建设的能力。1.2 设计思路本课程在设计上本着懂理论， 重应用的总体思路， 突出体现职业教育的技能型、 应用性特色， 着重培养学生的实践应用技能， 力求达

3、到理论够用， 技能过硬的目的。综合布线与网络工程课程是和岗位对接的课程，其教学内容来自于岗位实践。 在教学中基于企业生产过程定课程；按照岗位职业需求练技能。工学结合与工程监 理公司、网络集成公司合作，接触的项目多，针对性强。基于工作过程设计课程， 打散章节理论，整合成工程项目。 在工程中采用师傅带徒弟的方式教学体现职业性； 实训基地高度仿真工程， 体现实践性； 按工作任务真实设计、 仿真施工， 真实验收，体现开放性。2 .课程目标2.1总体目标本课程是建筑电气工程技术专业的职业能力必修课。要求学生在掌握网络技术 相关基础知识的前提下，掌握网络布线工程的基本概念和规范，掌握常用传输介质 和工具的

4、使用，培养具备相应职业素质、能够熟练完成网络布线工程的高技能专业 人员。通过本课的学习，学生在网络工程布线系统施工中具有能顶岗操作的技能。2.2具体目标本课程的职业能力目标主要包括以下方面：（1）知识目标 了解智能建筑与综合布线的概念与关系。 熟悉综合布线系统设计、工程项目管理。 掌握常用传输介质及连接件的区别、线缆安装技术、管槽及设备安装技术。 熟悉综合布线测试及验收。（2）能力目标 能设计中小型综合布线系统方案； 能绘制各种综合布线图； 能对材料和设备正确选型，并能作出预算方案； 能根据技术规范完成从楼宇子系统到工作区子系统的安装任务； 能编制施工方案，对施工项目从人员、技术、安全、进度和

5、质量等方面进行 管理和监理；（3）素质目标 具有良好的职业道德、工作态度、职业素养能遵守单位的劳动和安全制度。 具有良好的团队合作精神和客户服务意识，能与同事及顾客进行有效地合 作、沟通和交流。 具有健康的体魄和良好的心理，能胜任本专业岗位的工作。 具有热爱劳动的观念及从事艰苦工作的思想，能承受工作压力。3.课程内容与要求序 号学习 项目课程内容学习要求活动设计4卄 参考 学时1初识布1.识别布线系统中的各类工1.理解综合布线系统的空间定根据具体案例，6线系统具/、2. 能写出综合布线系统的六 大子系统。3. 会根据综合布线系统变 化和发展设计综合布线方 案。义。2. 理解工作区子系统在综合布

6、线 系统中的位置。3. 理解水平子系统在综合布线中 的起点和终点。4. 理解管理间子系统与设备间子 系统的不同。画出综合布线的 各大子系统2设计综 合布线 系统1. 会现场勘察2. 会需求分析3. 能绘制网络拓朴结构图4. 能绘制综合布线拓朴图5. 能绘制综合布线平面信息 点分布图6. 能绘制综合布线路由图1. 能理解802.3以太网标准2. 能理解综合布线设计标准3. 了解综合布线设计标准的发展4. 能应用绘图软件 AUTOCA或VISIO的绘制拓扑图和结构图5. 能理解常用的综合布线图标和 图例6. 会应用工具软件进行设计书的 编制7. 了解编制设计书的工作步骤8. 掌握设计书的内容及顺序

7、1. 设计综合布线 系统结构2. 双绞线产品选 型3. 光缆产品选型4. 设计前准备工 作5. 绘制综合布线 图83管槽路 由与设 备间施 工1. 能根据线缆数量选用不同 口径的桥架2. 能按安装规范安装金属桥 架3. 能编制施工方案4. 能安装线槽、线管5. 能布置设备间和安装机柜6. 能安装信息插座底盒1. 能理解系统设计和施工图纸2. 掌握施工前环境检查内容与程 序3. 能理解综合布线工程验收规范GB50312-2007中有关桥架安装的规范4. 会应用准确的安装方法进行机 柜接地1. 施工前准备2. 金属桥架安装3. 线槽、线管安 装124双绞线施工1. 能熟练地将双绞线规范地 从工作区

8、敷设至配线间2. 能熟练端接各种信息模块3. 熟练端接配线架4. 能熟练制作直通跳线、交 叉跳线1. 能理解双绞线拉力和弯曲半径 规范2. 掌握信息模块的结构和种类3. 掌握配线架的结构和种类4. 会应用准确的方法制作双绞线 跳线1. 敷设双绞线2. 安装信息模块3. 安装配线架4. 制作双绞线跳 线85光缆施工1. 能熟练安装光纤配线架2. 会使用光纤熔接机1. 掌握光缆放线方法2. 能理解配线架的结构和种类3. 掌握光纤连接方式1. 敷设光缆2. 安装光纤配线 架3. 熔接光纤86测试布线链路1. 会使用测试仪表进行故障 诊断2. 能根据要求选定测试模型 与测试标准1. 掌握测试仪的使用方

9、法2. 能理解工程的布线链路测试技 巧1. 选定测试模型 与测试标准2. 选择测试仪表 现场测试3. 测试结果分析87竣工验 收1.会撰写验收报告1. 能理解竣工技术文档的内容2. 能理解验收内容3. 会应用验收程序1. 提交竣工技术 文档2. 现场验收48数据中 心布线 系统设 计与施 工1、认识数据中心的构成及等 级划分；2、熟悉数据中心产品的选 择；3、熟悉数据中心管理标识；4、能进行数据中心布线系统 施工与测试。1、能理解综合布线的设计方法；2、能理解数据中心及机房相关知 识。设计一个数据中 心，对其中的机 柜、配线架、线 缆或跳线进行标 识的规划。69工程项 目管理 与监理1. 能根

10、据工程情况构架项目 管理组织。2. 会编制施工方案；3. 能以项目经理身份管理工 程项目。1.掌握工程监理工程流程、工作 内容、工作方法。1. 构建工程项目 管理组织；2. 现场管理；3. 工稈监理。44 实施建议4.1教材选用和编写建议 4.1.1教材选用网络综合布线实用技术，清华大学出版社，刘彦舫褚建立主编，2010年7月参考教材：网络综合布线实训教程，中国铁道出版社，王磊主编，2009年6月网络综合布线案例教程，机械工业出版社，裴有柱主编。2008年8月4.1.2教材编写原则与要求教材的编写要体现本课程的性质、课程标准，用浅显易懂的方法，可采用模块 化教学方法，将有关知识进行整合，实现理

11、论教学和实践训练的有机结合，教材内 容体现先进性、实用性，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学。4.1.3教材、教学参考资料使用建议由于学生素质的差异性和实际教学环境的不确定性，教师在不违背课程标准的 前提下，在教学活动中可对教材内容进行适当的取舍和调整，以使教学活动更容易 被学生接受，其形式更加符合实际情况。4.2教学建议课程的实施应遵循行动导向的原则，以典型工作任务为载体，工程流程为主线; 以学生为工程行动主体，教师带领学生，以示范等形式体现其主导地位，做到师傅 带徒弟的教学形式；运用任务引领和情境教学的方式，主要采用项目式教学法、任 务驱动式教学法，在真实情境中获得知识与能力

12、的提升。此外，针对不同的学习任 务，可选用其它教学方法，如：情景教学法、小组讨论法、角色扮演法、案例教学 法等。真正按照具体的职业行动，要求学生在做的过程中，随时围绕项目及任务， 根据需要学习知识和技能，学会分析问题、解决问题的方法。在指导学生完成项目 的过程中，通过设计引导型任务和研究型任务，配合案例引入，项目实施，学生总 结的过程。课程教学要打破传统的教学方式，不再追求学科本身的系统化，而是追 求和体现工作过程的完整性、流程化。每一步骤实际上就是一个工作过程中的一项 具体的工作任务。4.3教学考核评价建议课程考核评价标准过程 考核考核分项权重依据与要求知识提问与讨论20%能够准确回答提问，积极参与小组讨论技能操作过程、成果质量30%能够实现功能，完整、准确实践报告、设计说明书、综合 作业质量30%按要求完成相关作业、格式正确态度出勤纪律10%按时出勤，根据出勤率获得出勤成绩学习态度10%态度认真主动，有自主学习态度合计100%4.4课程资源的开发与利用（1）配套开发实训指导书和视频。（2）积极开发和利用网络