北京课改版三年级数学上册第三单元爬坡提升练习

1、北京课改版 3 数上 - 爬坡题第三单元除法【例 1】口算。200÷ 5= 3000÷ 5=350 ÷5=36÷ 3=要点提示：解析：口算除法不要急，先想乘法再做除。利用表内除法一位数除整百、整千的口算方法：用表内除法算，末尾添0 要数清。计算。用被除数中0 前面的数除以一位数，求出商后，再看被除数末尾有几个0，就在商的末尾添几个 0；想乘法，算除法。看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商；几百几十除以一位数的口算方法：用被除数的前两位除以一位数，再在得数的末尾添上一个 0，或者用“相乘法，算除法”的方法进行口算；两位数除以一位数的口算方法： 根据

2、数的组成， 先把被除数分解成几个十和几个一，然后分别用几个十和几个一除以除数，再把除得的结果加到一起，就得到最后的结果。解答：406007012【例 2】426÷7 的商是（）位数； 709÷7 的商是（）位数。解析：如果被除数的第一位不够除，商是两位数；如果被除数的第一位够除，则商是三位数.解答：两三【例 3】填空。629÷，要使商是两位数，里最小填。解析：要使商是两位数，被除数的最高位除以除数应该要点提示：判断商是几位数，实际是被除数的最高位与除数比大小。要点提示：解决此类问题可以估一估结果。不够商 1，即除数应该比6 答，比 6 大的数字有7、8、9，其中最

3、小的是 7.解答：17【例 4】在里面填上合适的数。解析：要点提示：在第一道算式中，根据被除数下方给出的数“6”，笔算除法时，相同数位要对齐。可以判断出商百位上的数是1，百位上的 7 减 6得 1. 要知道被除数十位上是什么数，可以根据它下方给出的数“ 8”和“ 1”进行判断。想什么数减 8 差是 1，那就是 9。确定了被除数十位上的数是 9 以后，再分析 19 减什么数差是 1，答案是 18，由此可以判断出商十位上的数应该是 3. 最后，根据余数为 0，可以推知商个位上的数应该是 3.在第二道算式中，可以用商十位上的数 6 和除数 4 相乘的积加上 2，得出被除数百位上和十位上的数分别是 2

4、 和 6，然后根据余数 2，可以推算出被除数个位上的数是 2，商个位上的数是 5，4 乘 5 得 20，22 减 20，正好等于 2. 解答：2【例 5】一共有 90 人参加表演，先排成人数相同的9 列，再围成人数相同的3个圆圈。（ 1）每列多少人？（2）每个圆圈多少人？解析：要点提示：（ 1）已知共有 90 人参加表演，要排成9 列，求求一个数里面有几个另一个数，选择除法列式计90÷ 9.每列多少人，应该用除法计算，列式为算。在口算 90÷9 的得数时，可以把90 看作 9 个十，9 个十除以 9 就是 1 个十，即 90÷9=10.（ 2）要将 90 人围成人

5、数相同的 3 个圆圈，求每个圆圈多少人，应列除法算式 90÷3 进行计算。在口算 90÷ 3 的得数时，可以把 90 看作 9 个十除以 3 就是 3 个十，即 90÷3=30.解答：（ 1） 90÷9=10（人）答：每列 10 人。（ 2） 90÷3=30（人）答：每个圆圈 30 人。【例 6】某企业向希望小学捐 418 套课桌椅，需要 7 辆卡车运送，平均每辆卡车大约运多少套课桌椅？解析：要点提示：要求平均每辆卡车大约运多少套课桌椅，列式估算时，可以利用乘法口为 418÷7，因为要求的是大约运送的数量，所以诀来进行，如： 418&

6、#247; 7，想 7×（ ）最接近 418。3我们可以采用估算的方法进行计算。把三位数看成几百几十数或整百数，再利用口算除法的基本方法进行计算， 418÷ 7 可以看作 420÷ 7.解答：418÷ 7 60（套）答：平均每辆卡车大约运60 套课桌椅。【例 7】小明沿着一条小路来回跑了1 趟，一共跑了 84 米。这条小路长多少米？解析：要求这条小路长多少米，要用所跑的路程 84 米除以跑的次数。因为小明沿着一条小路来回跑了 2 趟，实际上是跑了 4 次，因此列式为 84÷4.解答：84÷4=21（米）答：这条小路长21 米。要点提示

7、：这里的“ 2 趟”是指 2 个来回。【例 8】三年级有 90 名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在 3 间教室，每间教室放多少张？解析：三年级共有 90 名学生，每 2 人用一张课桌，求需要多少张课桌，就是把 90 名学生，每 2 人分一份，求能分成多少份，用除法解答，即 90÷2 =45（张）。把 45 张课桌平均分成 3 份，求每份是多少，用除法计算，列式为 45÷3.解答：90÷2=45（张）45÷ 3=15（张）要点提示：这是连续两问的应用题，用来解决第二问所需的信息已从第一问的答案中给出。答：每两人用一张课桌，需要45

8、 张课桌；把这些课桌平均放在3 间教室里，每间教室放 15 张。【例 9】（ 1）李老师为幼儿园买下面玩具中的一种用去114 元，买下面文具中的一种用去 125 元。李老师买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少？4（ 2）如果李老师用这些钱只买文具盒，可以买多少个？解析：第（ 1）题，李老师买一种玩具用去 114 元。已知玩具有两种：一种是小熊，一种是皮球。由于玩具只能整个地购买，通过列算式 114÷ 9 和114÷ 6 可知只有买皮球才可能是整数个，因此要点提示：5 的倍数的个位是5 和 0，2 的倍数的个位是双数。可以根据它们的这个特征判断能不能整除。李老师买了 114÷6=19（个）皮球。同样的道理，可以推导出李老师用125 元买的文具是钢笔，买了125÷ 5=25（支）。第（ 2）题，通过第（ 1）题得知李老师一共花了114+125=239（元），如果只买文具盒，就用 239 除以文具盒的单价。解答：（ 1） 114÷9=12（个） 6（元）114÷ 6=19（个）125