小学三至六年级英语知识点归纳总结培训资料

1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除三至六年级英语知识点归纳总结：三年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型字母26 个字母的大，小写26 个字母的正确发音与前5-8 分填空题和五个元音字母后顺序的记忆。名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的8-10 分单词分类复数形式，如 :tooth-teeth ， mouse-mice.介词in ， on,under 等介词对介词的用法掌握不透，3-5 分选择题；看图的用法导致使用错误。选择正确的单词。冠词a,an,the的用法在不定冠词的用法上会混1-2 分选择题淆，不理解“ an”用于元音音素开头的名词前。特 殊 疑what, how

2、,在特殊疑问词的运用方面3-5 分选择题；按实问词where, what colour,不够灵活。际情况回答how many 的用法问题。ThereThere is和 therearethere are后面接名词复2-4 分选择题；按实be 句型的用法数，学生常常忽视。际情况回答问题。Be 动词am,is ,are的正确运不能随着人称的变化而变3-5 分选择题；填空用化，如： Are you tall?题Yes,I am.are常忘了改成am.you 常忘了改成 I.情 景 对日常问候语中，差生对情景对话不够5-8 分选择正确的话熟练，易失分。句子完成对话。单词有关身体部分，学习大部分学生对颜

3、色，交通8-10 分单词分类；听文具，颜色，交通工工具，数字的单词掌握不力题；看图写具，数字的单词。了。单词句型有关用特殊疑问词对特殊疑问句掌握不透，3-5 分按实际情况如： what colour,how导致选择错误。回答问题many 提问的句子，以及一般疑问句听力重要单词，短语，句听句子，把所缺的单词补40-50 分选择听到的子。充完整这种题型最易失内容；听句分。子，把所缺的单词补充完整。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除三年级下册英语有 关 家husband,wife,broth不理解家谱的关系，不能2-3 分选择题；填空庭 成 员er,sister,uncle,au

4、写出正确的称呼。题。的称呼nt,son,daughter的记忆。形容词Beautiful,old,pret难以区分 tall和 long ，1-2 分选择题；填空ty,tall,short,cutepretty 和 cute 。题。,strong,slim,long等形容词的正确运用。名词名词的单，复数中，差生对名词复数的不3-5 分选择题；看图规则变化掌握不透。写单词；用名词的正确形式填空。近义词some,any,have,has学生常忽视了陈述句改为2-4 分选择题；填空的用法。一般疑问句时， some 要改题。为 any。主语为三单时要使用 has。国 家 与国家与国籍名称的区难以区分国

5、家与国籍的名2-3 分选择题；听力国籍分；国旗的区分。称及国旗的标志。题；看图回答问题。有 关 家bed,wardrobe,door,有关家具名词的单，复数2-3 分选择题；单词具 的 名chair,floor,lamp,f难以掌握。分类；看图写称ridge 等名词的单， 复单词。数。介词against,by,in,on,i对 against,in front2-3 分选择题；看图n front of,of,beside,behind的用法写单词。beside,behind的 用不够灵活。法。Therethere is 与 there学生常忽视了名词复数要2-3 分选择题；按实be 句are

6、的用法。用 there are 。际情况回答型问题。有 关 家kitchen,living对有关家庭各功能室的名2-3 分选择题；单词庭 各 功room,bedroom,bathr称分不清，导致用词不当。分类；看图写能 室 的oom,study 的区分。单词。名称有 关 公building,headmaste对单词记忆不牢，难以区2-3 分选择题；听力共 场 所r s office,分各公共场合的名称。题；看图写单的名称library,playground词；单词分,teachers 类。room 的区分。名 词 的名词单数与复数的所大部分学生不能掌握名词1-2 分选择题；听力所有格有格形式。

7、复数的所有格，如：题。headmaster soffice,teachers word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除room。what,where,who等特特 殊 疑殊疑问词的用法。学生对特殊疑问词的用法2-4 分选择题；按实问词掌握不透。际情况回答问题。听力选择听到的重要单词，短语，句内容；听句子。40-50 分子，把所缺的单词补充完听句子，把所缺的单词补整。充完整这种题型最易失分。四年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型数词数词的用法数词的区分，如：fourteen3-5 分听力题； 选与 forty,择题；twelve 与 twenty.单词分类。名词名词的单

8、， 复数不能正确写出可数名词的复数3-5 分听力题； 选形式形式，如 :child-择题；children单词分类。名词的所有名词的所有格以 s 或不以 s结尾的复数名1-2 分选择题格形式词的所有格形式易写错介词in,on,with,fo对介词的用法掌握不透，导致3-5分选择题r,at 的用法使用错误。冠词a,an,the 的 用在不定冠词的用法上会混淆，2-4分选择题法不理解“ an”用于元音音素开头的名词前。形容词形容词的用法学生对一些形容词的近义词或1-3分填空题； 选反义词掌握不好择题。一般现在时动词的三单形主语为第三人称单数时，学生1-3分选择题； 选态式常常忽视了行为动词要变化择

9、正确的词填空。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除时间的表达考查学生对时学生对时间的表达容易和数词2-4分填空题； 听法间的表达混淆力题。特殊疑问词What, how,在特殊疑问词的运用方面不够3-5分选择题； 按where,what灵活。实际情况colour,how回答问题。many 等的用法情景对话有关谈论购物，对问价格的句子和 it,them的5-8分选择题； 选职业， 日常活动使用；日常活动及作息的话题择句子把及作息的话题。不熟练。对话补充完整。短语from to ,学生不能正确使用短语3-5分选择题； 选want to be,择正确的help with词填空。句型有

10、关问价格， 职差生对句子不熟练，导致在做8-10 分听力题； 选业，日常活动及选择题和听力题中失分较大。择句子把作息的句子。对话补充完整；按实际情况回答问题。听力重要单词，短40-50 分选择听到语，句子。的内容； 听句子，把所缺的单词补充完整。四年级下册英语现在进行时动词的形式； 句对陈述句转换成一般疑问句掌5-10 分听力题； 选态型转换。握不透。择题；按实际情况回答问题； 用动词的正确形式填空。一般现在时动词的三单形对动词的三单形式掌握不透2-3 分选择题； 用态式动词的正确形式填空。名词名词的单， 复数以 o 结尾的名词，有生命的加3-5 分选择题； 用形式。es, 无生命的加 s。学

11、生常忘记名词的正这一点。确形式填空。特殊疑问词how old,在特殊疑问词的运用方面不够3-5 分选择题； 填what,who,灵活。空题。which,howword 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除many,where,what time,how much 的 用法。近义词too,also,学生对 also 和 either,1-2 分选择题。either,still,still和 yet 的用法会混淆。yet 的用法。冠词a,an,the的 用在乐器前常忘了使用定冠词1-2 分选择题。法。the ，如： play the guitar.名词的所有名词的所有格对无生命的名词所有格

12、掌握不1-2 分选择题。格形式。透，如： the pupils of ClassOne,asetterof aworldrecord.形容词interesting,b对形容词的运用不够灵活。1-2 分选择题； 单oring,fun,gre词分类。at 的正确运用。名词名词的单， 复数难以区分可数与不可数名词，3-5 分选择题； 单形式与不可数对一些可数名词的复数形式掌词分类； 选名词。握不透。词填空。情景对话邀请与购物用对邀请与购物用语不熟练。3-5 分选择题； 选语。择正确的句子把对话补充完整。短语year(s) old,在大于数字 1时，学生常忘了2-3 分选择题； 填listento,b

13、e在 year 后面加 s， be good at空题。good at的灵活后面的动词常忘了改为ing 形运用。式。句型有关问年龄， 运对句型不够熟练。3-5 分选择题； 按动的句子以及实际情况邀请和购物用回答问题。语。五年级上册英语专题考点存在主要问题分值比例常见题型一般行为动词变化方式主语为第三人称单数5-8 分选择题；用动词的适现在时，学生常常忽视了行当形式填空； 句型转时态为动词要变化换；阅读理解；写作。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除数词基数词与序数词：用动词的适当形式填3-5分区别、拼写空；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等。 （学生易出错）日期，日

14、期的表达，十二中，差等生对日期的表3-5分月份个月份的掌握达，月份的动词掌握不好情态Can 的用法句型转换；按实际情况2-3分动词回答问题 . （学生易出错）介词in,on,at,by,with对介词的用法掌握不3-5分的用法透，导致使用错误。一般be going to 用法be going to的用法不3-8分将来够灵活时态时间时间的直接与间接学生易把 past 和 to 的2-4分的表表达法用法混淆用动词的适当形式填空；按实际情况回答问题；句型转换、就划线部分提问、 变否定句、疑问句等；选择选择题；填空题。句型转换；用所给单词连成句子； 找出不同类单词；按实际情况回答问题。选择题；完型填空

15、；阅读理解。选择题；句型转换；阅读理解；写作。选择题； 填空题； 按实际情况回答问题。达特殊what,how,where,在特殊疑问词的运用方3-5 分选择题； 填空题； 句疑问what time 的用法面不够灵活。型转换。词问路问路的句型句型祈使Don't句行为一般现在时动词的动词第三人称单数；助变化动 词 ， Don't ； be方式going to 后面的动大部分学生对问路用语5-10分选择题；情景对话；掌握不透。看图写句子。易忽视 Don't 接的是动1-2分选择题。词原形学生常常对一般现在时3-5分选择题；用动词的适态动词的三单形式掌握当形式填空。不透。词形式

16、听力重要的单词，短语，听问题，选择正确的答40-50 分选择听到的内容； 听句型。语；听短文，判断句子句子，把所缺的单词的正误这两种题型是学补充完整；听问题，生失分最多的。选择正确的答语； 听短文，判断句子的正误。单词有关数词，月份，学生对一些序数词，月5-8分单词分类；选择题；植物，动物，公共份，公共场所的单词记填空题。场所的单词。忆不牢。句型有关问路，谈论计学生在问路和指路的句3-5分选择题；情景对话。划，日常生活等的子中易失分。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除句子。作文有关写日常生活，学生不懂得日常生活，5-8 分写作题。动物，植物，计划，动物，植物，计划的作问路与

17、指路的作文该从哪些方面写。问文。路与指路的句子不够熟练。五年级下册英语一般行为动词变化方式主语为第三人称单数3-5分选择题；用动词的适现在时，学生常常忽视了行当形式填空； 句型转时态为动词要变化换；阅读理解；写作。近义other 和 others,学 生 常 把 other和1-2分选择题。词many,much 和 a lotothers混淆。of 的用法。有关have a cold,中，差等生对短语会混2-3分选择题；情景对话。看病have a fever,淆。的短see a doctor 等短语与语与用语。用语情态can,should,need对情态动词的用法不够1-2分选择题。动词的用法

18、。灵活。形容形容词的比较级与大部分学生对形容词的3-5分选择题；填空题。词最高级比较级与最高级的不规则变化掌握不好。代词代词的灵活运用。学生对形容词性物主代1-2分选择题；填空题。词和形容词性物主代词会混淆，如： their和theirs.名词有关动物，食物，学生对可数与不可数名3-5分听力题；单词分类。公共场所等名词的词难以区分。掌握。有关问天气的句型和形不能区分形容天气的词2-3分选择题；看图写单问天容天气的词汇。汇，如：词。气的windy,cloudy,rainy.用语短语each other,be学生对短语的运用不够2-4分选择题；填空题。worried about,灵活。do wel

19、l in,have to等短语的灵活运用。语音一些字母或字母组学生不能辨别字母或字5-10分选择题。合在单词中的发母组合在单词中的发音。音，如： food,foot中word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除oo 的发音。作文有关日常作息，季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。学生不懂得日常作息，5-8 分写作。季节的作文该从哪方面写。知识模块示范六年级（上册）知识总汇专题考点存在主要问题分值比例常见题型有的学生会用 will1）能用 will 和 be going togoing 表示将来时态：一般将来的事情。结构 will +动期末考：时，或者 be 动词将来时词原形

20、或者 be going to +5-8 分的使用错误，没有动词原形小升初：根据主语的单复数4-6 分。来判断。选择题、中译英、用动词的适当形式填空专有名词首字母需大写，除了翻译的时候往往忘期末考：由普通名等。如： the记首字母大写以及分部分介词如 of4-6词组成专在作为书名或写作Six Banyan Temple ， the小升初：有名词文题目的时候用大分。Pearl River4-6写以 when引期末考：有的学生不懂 when能理解以 when 引导的状语从1-2 分导的状语表示为“当 .句， when 作为连词小升初：从句的时候”3-4 分。someone, anyone, no o

21、ne,不定代everyone 等的用法。谓语动someone, anyone,期末考：词，谓语用词用单数no one, everyone1-2 分单数还是谓语，很多学生认小升初：复数most of 名词复数 + 谓语动为是复数形式。1-3 分词复数形式选择题、中译英单选题，完型填空选择题、中译英、根据中文意思填空word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除期末考：百万位的听力题要注意听 ,1-2 分能听、读、说出百万位的数词考生往往决得数字数词小升初：教复杂1-2 分学生不懂得 much +形容词比掌握形容词比较级和最高级期末考：比较级表示程度加较级，最高的变化规则以及的句子中正3-

22、5 分深，以及 much +级确使用 much,more, most小升初：more 含多音节词3-6 分的形容词bored,期末考：boring 这bored “感到厌烦的” , 主语1-2 分两个词的考生容易把它们混是人， boring “厌烦的，无聊小升初：区别和使淆的”主语是事物，事情1-2 分用方法澳大利亚的首都是国家，国堪培拉，最大城市期末考：籍，首都，掌握国家变国籍的形式， 以及是悉尼，以及美国3-8 分城市的话各国的的首都以及最大城市。的首都是华盛顿哥小升初：题知识伦比亚区，不是纽2-6 分约。纽约是最大的城市。听力，选择题、阅读，完形填空听力，选择题、中译英、用词的适当形式填

23、空，根据中文或图画的提示填空。选择题、中译英听力，把下列单词按要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空1）掌握过去式的语法现象，能够在句子中发现表示过去学生容易忽视 this时态：一般时的时间状语。morning 表示过去过去时2) 能初步掌握更多的动词的时已及 was 与 were过去时形式（见 104页的不规之间混淆则动词）。期末考：2-10分小升初：5-1 0分选择题、中译英、用动词的适当形式填空word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除掌握打电话的固定句型。期末：2-5“是 .学生常使用”应该表达为分打电话用“ I'm ." "Who“ Th

24、is is .speaking"小升初：语are you ?" 这是错"Who's that,please?"2-4 分误的。邀请话语的几种句型以及其期末：2-4相应的回答。 例如：Would you回答别人的邀请话邀请话语like to .?回答 “ Yes,分语的时候不客气，I'd love to "或者 ” No，小升初：不够婉转。thanks."1-5 分选择题、中译英、对话填空选择题、中译英、对话填空节日名称节日的名称需大期末：2-6听力、选择题、中译以及人们分清楚中国的节日及西方的写，学生容易忘记。分在节日

25、的节日。以及各节日人们的小升初：英、作文活动活动需要背记。1-6 分听力、选择题、中译结合时态写出动词的适当形本册书的式，主要是一般将来时以及过短语去时学生容易忽视时期末：英、看图或根据中文态，直接把短语写10-15 分下去，导致失分。小升初：提示把句子补充完也会忽视人称的单10-15 分复数问题。整听力、选择题、中译1) 表示在第几层楼介词 用期末：on，以及序数词的用法。需要熟记各种用词法2）help sb. (to) do 或者 help10-15 分法，做题的时候审sb.with sth.小升初：题需谨慎。3) 介词 的用法。10-25 分1.用将来时写写周末或假期学生句法比较糟计划。

26、2.糕，常会出现中式用一般过去时写上周做的期末：3-5英语，按照自己的事情。分作文3.思维写句子，忽视看图写话。小升初：4.句法知识。另一方写你喜欢的节日。5-8 分5.面容易忘记时态，写你喜欢的城市。6.动词用适当的形编写打电话对话。7.式。书写邀请信。英、看图或根据中文提示把句子补充完整作文：看图写话， 根据给出的关键词写作，应用文 写word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除知识模块示范六年级（下册）英语专题考点存在主要问题分值比常见题型例听力、选择题、中译英、看图或根据关于“变化”的能较熟练地用不同的动词话题，一般过去形式表示不同时间发生的时与一般现在时事情和存在的状况。考

27、题常把时态与比期末：较级的知识结合起分中文提示把句子5-8来，学生会很难发现小升初：不同时态，事情或存补充完整、选择4-8 分在的状况。题、阅读、作文分辨主语是两者还期末：both 表示 " 两者都 "2-3 分知道 both 和 all是三者或三者以上。选择题all表示三者或三者以上小升初：的区别。以及 both .and.“都”2-4 分搭配someone, anyone,期末：someone, anyone, no1-3 分不定代词no one, everyone 谓one, everyone 等的用法。小升初：语，很多学生认为是谓语动词用单数3-5 分复数形式。掌握

28、下面 “四会” 的句型：问“某人什么时候出期末：学习一些名人的When he was born?生”是使用过去时，5-10 分故事When did he die?学生会忘记。还有需小升初：Whywas he so important ?要牢记某位名人擅5-8 分长于做什么事。选择题、完型填空、阅读、听力、选择题、中译英、看图或根据中文提示把句子补充完整听力、选择题、中用过去时态谈论人的过用过去时态谈论去。需要识记一些不规则人的过去。动词过去式。某人做的事情一般期末：使用一般过去时，学4-8分生往往会忘记用适小升初：当的动词形式。5-8 分译英、看图或根据中文提示把句子补充完整word 可编辑资

29、料收集于网络，如有侵权请联系网站删除Storiesand学生一定要结合一Fables熟记课文里边的短语及句学习 故事和寓般过去时讲述故事型言内容。能正确使用 hope 和 wish“ I hope."而表表达自己的希望和幻想。达自己的幻想的时能够实现的愿望是用“I候用“ I wish I用英语说自己的could ."学生会hope." 而表达自己的希望和幻想。把两者混淆。并且 I幻想的时候用“ I wish Icould ."wish 后用 could ,不是 can归 纳 情 态 动 词 must,情态动词 + 动词原should, may, can等的用形。当第三人称单数法。情态动词 +动词原做主语的时候，并且情态动词有情态动词，学生会形。加三单式，这是错误的。用一般过去时编写故事对故事性的文章，学生话，或者看着图写故事。不知道使用哪种时编写故事态，另一方面学生的词汇拼写错误，故事的发展顺序不连贯。听力、选择题