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文档简介

1、屏東縣瓦磘國小班級共讀閱讀教學活動設計 書  名   挖土機年年作響教學年級 六年級 作（譯）者   約克米勒教學設計者  劉孟蓁 李錦垣出版社   和英出版社教學節數   3教學資訊設備電子白板 單槍投影機 電腦電視 數位相機 實物投影機 攝影機_ 其他_融入議題環境教育 融入領域     語文 數學 自然與生活科技 社會 藝術與人文 健康與體育     綜合活動（ ）六大議題（ 環境教育 ）其他 設計理念1.配合環境教育議題，讓學生察覺環境變

2、化、培養正確的環境態度及價值觀。 2.希望藉由繪本故事探討人與環境的關係與影響，引起學生對環境議題的思考與重視。3.引導學生針對週遭生活環境進行思考。 教學目標1.能藉由觀察圖片，了解由鄉村變遷到城市的歷程。2.能明白鄉村變成城市所帶來的便利，以及伴隨而來的環保問題。3.發現人類生活環境的改變與其對地球生態的破壞情形。4.能說出環境變化對人們生活的優缺點。5.能說出環境保護的重要，喚起環境保護的意識。活動項目 活 動 設 計 教學資源 時間 一 引 起 動 機 【眼明手快】1.老師使用實物投影機展示其中兩張圖畫。2.教師提問：（1）房子有什麼變化？（2）房子前面的大樹有什麼變化？（3

3、）房子四周的草地，有什麼變化？（4）右下方的池塘有什麼變化？（5）遠方的山坡有什麼變化？（6）人們所作的活動有哪些不同？（7）這兩張圖畫的季節分別是什麼？  實物投影機 ppt簡報  15 二 導 讀 活 動 【動腦時間】1.老師將七張圖畫隨意貼在黑板上。2.先讓學生觀察七張圖片，全班一起將圖畫重新排列組合。幾個輪迴後全班就能得到共識。【說故事時間】1.將排列好的七張圖畫以看圖說故事的方式，串成一個故事。 -第一節結束-  七張圖畫  25三討論活動【討論活動】1.你喜歡現在的還是從前的環境？為什麼？2.這七張圖畫的改變，你知道哪些是人為的改變？又哪些是

4、自然的改變？3.我們週遭的生活環境是否也有改變？為什麼？你知道改變的原因嗎？4.從前阿公、阿嬤的生活方式和現在我們的生活方式有什麼不同？5.我們目前的生活環境有哪些優點？又有哪些缺點呢？【改造新環境】1.什麼樣的環境會讓你覺得舒適？為什麼？2.你屬於環境的清潔維護者？還是髒亂製造者？3.你滿意你所居住的環境嗎？為什麼？4.你覺得你可以做些什麼來改善環境？【教師總結】：髒亂的環境給人不舒服的感覺。環境的髒亂不是少數人在短時間內造成的，通常都經過長時間的累積。而我們應該要採取一些做法讓環境保持清潔。 -第二節結束-ppt簡報2515四延伸活動【我的家鄉】1.使用實物投影機將學生蒐集的家鄉從前照片影像呈現在布幕上。2.學生發表，投影照片影像從前現在的不同，這種改變大家喜歡嗎？為什 麼？3.創作學習單。 -第三節結束-投影機學習單40五 評 量  態度檢核、觀察記錄、分組報告、參與討

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