特别的作业王伟伟课件

1、灵宝市实验小学活页教案姓名： 赵会桃 年级 一年级 学科 语文 总课时 年 月 日课题特别的作业（第一课时）教学三维目标1、 会认生字13个，继续练习独立识字的方法。2、 会写“作、业、昨、今”4个字，继续培养学生良好的写字习惯。3、 正确、流利、有感情的地朗读课文。重点识字、写字、流利地朗读课文。难点培养学生自主识字的能力。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领（一）谈话导入，揭示目标1、小朋友们，你们知道爱护是什么意思吗？你们知道那些东西需要爱护吗？2、你们说的真好！生活中确实有很多很多的事物值得我们去爱护。但怎样做才

2、是爱护呢？老师今天就介绍一篇好课文给你们，相信你们读了之后，一定会明白的。（板书：特别的作业）3、学生齐读课题。4、看到这个课题，你想知道什么？生质疑（主要是引导学生围绕“特别”来提出问题） 过渡：这些问题的答案就藏在课文里，下面我一同到课文里找答案去吧！二、互动交流（一）初读课文，自学生字1、学生自己试读课文，遇到不认识的字做个记号，想办法解决。2、同桌互读，仔细听听同桌有没有把字音读准，读对了就表扬他，读错了就帮他纠正。3、小组合作，识记生字。（二）读通课文，初步感知1、自由读课文，读准字音，读通句子，并给自然段标上序号。2、同桌互读，要求“四不”：不错字，不丢字，不添字，不重复。3、分段

3、指名轮读课文，集体评议，纠错正音。4、再读课文。三、相机测评。1、小老师带读词语2、开火车读生字、组词。3、练习扩词或说话。4、叫号游戏。5、再读课文，整体感知。组织学生从文中画出来，并表达自己对这些字词的理解。四、指导写字。1、出示生字：作 业 昨 今2、认读并练习扩词或说话。3、学生观察它们在田字格中的位置及关键笔画说一说。4、师范写5、重点指导：作 昨6、学生描红，练写，师巡视指导。课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名： 赵会桃 年级 一年级 学科 语文 总课时 年 月 日课题特别的作业（第二课时）教学三维目标1、 指导写字：玉 护 兰 让2、 理解课文内容，有感情地朗读课文。3、 使学生

4、进一步了解人与自然应当怎样和谐相处，培养学生对大自然的热爱之情。重点识字、写字，理解课文内容，懂得要爱护花草树木。难点感受春天大自然的美好以及人物的语言美与行为美，激发学生热爱大自然、保护环境的情感。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、复习导入：1、出示生字词语，指名读一读，再全班一起读一读。2、今天，我们继续学习特别的作业，为什么大家认为小丽的作业做得最好呢？二、理解课文，互动交流。1、自由朗读课文思考大家带来了什么作业？2、小组合作学习：（1）讨论：为什么大家认为小丽的作业做得最好？（2）小组汇报3、指导学生分角色朗读课文，读出人物说话的语气。 4、课堂小结：小丽关爱生命，为了不伤害花草树木，她带来了“特别的作业”。我们要像小丽一样，做一个懂得珍爱生命的人。三、拓展提升：如果老师布置让你们到大自然里找春天，你会带来什么作业?四、指导写字1、出示生字：玉 护 兰 让2、认读并练习扩词或说话。3、学生观察它们在田字格中的位置及关键笔画说一说。4、师范写5、重