第十二章 中学历史教学实习与管理

1、第十二章第十二章 中学历史教学实习与管理中学历史教学实习与管理一、根本概念n1、什么叫教育实习？n教育实习是师范院校学生在掌握一定专业基础知识的前提下，到基础学校进行教育和教学专业训练的一种实践形式。它是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。 2、教育实习的历史溯源n孔子的有教无类与因材施教思想n后世教育家中的“知行合一”理论n历代各级学校中的教育制度n中国严格意义上的教育实习是自从创办师范教育开始的。n清光绪二十二年（1896）盛宣怀创办南洋公学，分为四院，先设“师范院”，继设“外院”，为师范生进行教育实习的场所。n1904 年 1月 13

2、 日颁布的奏定学堂章程，规定把师范教育分为“初级”和“优级”两级。 n初级师范学堂培养高等小学堂和初等小学堂的教员，优级师范学堂造就初级师范学堂及中学堂的教员。初级师范学堂章程规定“教育”是一门重要课程，包括教育史、教育原理、教育法令学校管理法和“实事授业”所谓“实事授业”，就是“师范学生于附属小学堂练习教育幼童之方法”，即教育实习。辛亥革命后，师范学校和高等师范院校都规定有教育实习。二、教育实习的形式与内容n1、形式n按时间长短可分为教育见习与教育实习两种n教育见习是教育实习的准备阶段，是师范教育课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

3、n在这一阶段中，见习生将在中学历史教师与见习指导教师的联合指导下，通过了解中学历史教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解教师职业的基本含义和教学工作基本环节，为体验性实习和研究性实习作好准备。 n教育见习一般时间不长，一至两周左右。n教育实习的时间长短则根据所在学校教育目标而定。n一般在一至三个月。2、目的、内容与要求n目的n教育见习的目的：n通过见习使师范生初步了解和学习在中学进行历史教育、教学工作的要求、特点和规律。n熟悉工作环境：了解见习中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和历史教学工作的基本工作程序与要求。n通过对学校、班级、课堂教学、学生、教师等观察活动，

4、发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，并展开初步的探讨。n与中学历史教师建立初步的联系，通过虚心向中学历史教师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验，为正式开展教育实习打下基础。教育实习的目的n1巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。n2通过在中学教育、教学工作的时间中向中学教师学习，认识教师的职责、义务，树立和巩固忠诚人民教育事业的思想，培养热爱教育事业的高尚情操。n3通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，并及时采取改进措施，促进教学能力

5、的提高。n4通过实习，加强与中学的联系，与中教教师共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育技术、新手段的应用，推动中等教育的发展。内容n教育见习的内容：大致可以分为两部分n1. 班主任工作见习n班主任工作见习的主要内容是使师范生掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。n2. 课堂教学见习n通过观摩实践课堂教学，旁听该校历史教研组的活动，特别是“说课”和“评课”活动，虚心学习教师们的各种教学经验。教育实习的内容n一是教学实习。n以课堂试教为主，目的在于使实习生初步掌握中学历史教学的各个环节，锻炼和培养学生的教学工作能力。在课时方面， 不同学校有不同的要求，

6、一般而言，根据实习时间，每个本科实习生试教一般不得少于8学时，编写教案一般不得少于4个 。班主任工作n试做班主任的目的，在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法；n使范师生初步掌握对中学生开展思想政治教育、时事政策教育、道德品质教育、理想前途教育和学习领域内的思想教育的能力，培养实习生独立工作的能力。n社会调查：在教育实习期间，适当开展社会（或教育）调查，使实习生学到的专业理论知识在实际中得到运用和检验，培养实际工作能力，了解国情、民情，增强献身教育事业的责任感和使命感，为教育行政部门提供教育信息，为教学改革提供依据。n 调查范围：调查实习所在地的工厂、农村、企事业单位的政治、经济、文

7、化等方面情况，调查学校、学生、教师的教与学、教育管理等方面，调查实习所在地的重大事件，重要人物、重要文物等。要求n教育见习的基本要求：n通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求n（1）听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。n（2） 听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。 n（3） 了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。n（4） 在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。n（5） 观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。教育实习的要求n教育实习是一项重要的教

8、学工作，它涉及到实习学校、实习学生、实习单位等部门人员。不同人员要求也不相同。n作为实习学生而言，其主要要求有：1、教学要求n在到达实习学校后，一周之内，实习生应做到以下工作：n1教学工作方面：n（1）认真听取实习学校领导关于实习学校的情况介绍及实习学校对实习生提出的具体要求；n（2）认真听取原任课教师关于教学及学生情况的介绍；n（3）走进教室观摩实习指导教师的课堂教学活动，并及时总结经验，改进教学预案。n（4）根据所在实习学校的教学进度，写出23课时教案并完成第一、二节课的预讲。正式教学实习阶段n实生生须参加备课、写教案、讲课、实验、批改作业、课后辅导、听课与评课、组织课外学习活动等环节。n

9、每个实习生必须完成5个完整的备课教案，课堂教学不少于6节课。上课之前，要进行预讲，教案经指导教师审阅批准、预讲通过后方能上课。课堂教学认真、严谨，课后认真听取评议意见。每个实习生参加评课活动不少于5次。2班主任工作方面 n（1）认真听取原班主任的工作情况、班级情况介绍；n（2）实习生要积极参加实习学校组织的有关活动，深入实习班级进行调查研究，了解原班主任工作计划，听取情况介绍，广泛接触学生，要尽快地和较全面地掌握所在班的学生情况。并针对具体情况进行班级工作，每个实习生至少要开班会两次。n（3）协助班主任处理班级突发事件，避免与学生产生直接冲突。3、社会调查n每个实习生在指导教师的指导下开展工作

10、并写出专题调查报告。调查可以单独完成，也可以23人合作，共同完成。 4、纪律要求n认真履行工作职责；n尊重指导教师，关心爱护学生；n遵守学校条例；n相互配合；n不得中途退出返校，否则以旷课论。三、教育实习的组织与管理n1、教育实习的组织n教育实习工作由所在学校分管校长领导负责。n教育实习的组织管理工作由所在学校教务部门统一负责。 n学院在分管院长的领导下，成立学院实习领导小组，全面负责本学院教育实习工作。n学院实习领导小组由院长（或分管院长）任组长，管学生工作的党委书记、教学秘书、指导教师代表、政治辅导员为成员，全面负责学院的教育实习工作。n学院以实习学校为单位成立实习小组，选出组长12名2、实习准备事项n实习单位的落实n组织教学技能的强化训练n向学校教务部门上报实习计划、实习学校及实习生人数 n落实指导教师n在实习前一周内完成实习动员、人员安排，派专人去各实习学校落实实习教学内容、教学进度、教学班级、住宿等工作 教育实习管理n实习期间指导教师负责对学生业务进行指导并负责纪律管理n实习生须认真备课、撰