小班健康：可爱的动物操.doc

1、小班健康：可爱的动物操活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣 的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征

2、。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的 名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸

3、水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手 势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一 ppt播放声音：“呷、呷、呷”

4、幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物

5、朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣 的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥

6、幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的 名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt

7、揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手 势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人

8、会是谁呢？请听一一 ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草 地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱 呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支

9、撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣 的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活

10、动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的 名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻

11、子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“

12、 v”手 势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一 ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱 呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作

13、形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣 的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩

14、子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁

15、吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予

16、鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手 势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一 ppt播放声音： “呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱 呱地唱着歌，一

17、会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把

18、主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今

19、天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着

20、走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一 ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面

21、）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，

22、创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的 名称2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手

23、、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们

24、挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手 势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图

25、片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱 呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表

26、现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中， 产生一定的游戏 情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的 名称。2、唤醒

27、小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜

28、底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手ppt播放声音:势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听“呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位

29、客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的

30、观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小

31、动物的图片，复习小动物的 名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；

32、吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手ppt播放声音:势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听“呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草 地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅

33、膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱 呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。2018-01-30活动设计背景兴趣是各种活动最好的老师。 认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散 .我进行此活 动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征

34、， 丰富幼 儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、 了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点， 创设一定的游戏情景，提供与主题相 互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自 我。活动目标：1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特 征。3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。活动准备：1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点 及生活习性有所有了解。2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。3、ppt课

35、件。教学流程：一、预备导入1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的 名称。2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧！老师启发幼儿 用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。二、感知体验今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧！1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长， 帮人把活干。请幼儿猜测谜底：小象播放ppt揭示谜底（情景画面），小象摇着长鼻子，走到池塘 边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇！好凉快呀！”请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。师幼共同模仿小象一一向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右 甩动，左右脚轮流大踏步前进

36、。2、ppt播放，词语提示：八只脚；两把大剪刀；横着走；吐泡泡请幼儿猜测谜底：螃蟹播放ppt揭示谜底（情景画面）：海边沙滩上，爬满了许多小 螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横 着走路呢！请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。师幼共同模仿螃蟹一一双手双脚张开蹲下，双手比出“ v”手 势，横着慢行或快走。3 ?猜声音：接下来的客人会是谁呢？请听一一ppt播放声音:呷、呷、呷”幼儿猜测弁模仿动物叫声。播放ppt揭晓答案：（情景画面）：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。师幼共同模仿小鸭一一半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌 向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。4、最后一位客人是谁呢？我们一起来欢迎它！直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢？播放ppt （情景画面）：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱 呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。请幼儿模信小青蛙的动作形态（模仿较好的给予表扬）师幼共同模仿小青蛙一一双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。三、游戏互动：和动物朋友做游戏请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。20