诗歌鉴赏二轮复习主观题ppt课件

1、;1诗歌鉴赏二轮复习诗歌鉴赏二轮复习2018.4.3;2在第一轮复习中，我们已经梳理了诗歌鉴赏题的常见考点及其答题思路。虽在第一轮复习中，我们已经梳理了诗歌鉴赏题的常见考点及其答题思路。虽然我们在第二轮复习中不再选择这一复习角度，但不意味着我们不用关注！然我们在第二轮复习中不再选择这一复习角度，但不意味着我们不用关注！希望同学们在练习中有意识地训练规范答题。希望同学们在练习中有意识地训练规范答题。第二轮复习，我们将对常见的诗歌内容及其情感、手法进行梳理，努力做到第二轮复习，我们将对常见的诗歌内容及其情感、手法进行梳理，努力做到了解各类题材诗歌，考试不慌乱。了解各类题材诗歌，考试不慌乱。但必需注

2、意的是，我们梳理的是较为常见的题材，归纳通用情感和手法，具但必需注意的是，我们梳理的是较为常见的题材，归纳通用情感和手法，具体诗歌还是需要具体分析，既要体诗歌还是需要具体分析，既要“胸中有竹胸中有竹”，又不能随意，又不能随意“贴标签贴标签”。;3 下面我们再简单回顾一下一轮复习时有关诗歌鉴赏的有关内容;4（一）看标题，抓题眼；（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，关注熟悉作家的概况；（三）看作者，关注熟悉作家的概况；（五）看意象，把握特定含意；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握（四）看字词，把握“情感关键字情感关键字” （情感词、修

3、饰词）（情感词、修饰词）（六）看典故，取用原来意义；（六）看典故，取用原来意义； （七）看首、尾联（七）看首、尾联;5课堂小结课堂小结快速把握诗歌思想感情的方法：快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，关注熟悉作家的概况；（三）看作者，关注熟悉作家的概况；（五）看意象，把握特定含意；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握（四）看字词，把握“情感关键字情感关键字”；（六）看典故，取用原来意义；（六）看典故，取用原来意义； ;6意境形象类意境形象类:语言鉴赏类语言鉴赏类:分析语言风格型分析语言

4、风格型 炼字型炼字型 一词（句）统领全诗型一词（句）统领全诗型 内容主旨类内容主旨类:表现手法类表现手法类:;7一、形象一、形象 1.1.人物形象人物形象 外在特点、内在性格品质、身份外在特点、内在性格品质、身份 2.2.典型意象（蕴含某种意蕴的物象）典型意象（蕴含某种意蕴的物象） 自然类、人文类自然类、人文类 3.3.意境（画面）意境（画面） 苍凉（茫）雄浑（壮阔）苍凉（茫）雄浑（壮阔） 辽阔高远辽阔高远 空旷深远空旷深远 宁静清幽宁静清幽 恬静幽美恬静幽美 皎洁明净皎洁明净 空灵澄澈空灵澄澈 清新明丽清新明丽 淳朴自然淳朴自然 繁华喧闹繁华喧闹 安宁祥和安宁祥和 萧瑟凄凉萧瑟凄凉 暗淡清冷

5、暗淡清冷 寥落空寂寥落空寂 荒凉冷寂荒凉冷寂;8二、语言二、语言 1.1.炼字炼字 动词、形容词、副词、数词、叠词等。动词、形容词、副词、数词、叠词等。 2.2.语言风格（特色）语言风格（特色） 豪迈奔放豪迈奔放 沉郁顿挫沉郁顿挫 言近旨远言近旨远 朴素自然朴素自然 清新淡雅清新淡雅 生动形象生动形象 婉约细腻婉约细腻 含蓄蕴藉含蓄蕴藉 幽默讽刺幽默讽刺;9三、表达技巧三、表达技巧 1.1.修辞手法（修辞手法（1111种）种） 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、双关、列锦等。比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、反问、反复、双关、列锦等。 2.2.表达方式（描写、抒情、议论、说明、

6、记叙）表达方式（描写、抒情、议论、说明、记叙） A.A.描写描写 角度：形（视觉）、色（视觉）、声（听觉）、味（嗅觉）、冷暖（触觉）。角度：形（视觉）、色（视觉）、声（听觉）、味（嗅觉）、冷暖（触觉）。 手法：白描、渲染，动静结合、远近结合、虚实结合等。手法：白描、渲染，动静结合、远近结合、虚实结合等。 B.B.抒情抒情 直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。间接抒情：借景（物）抒情、情景交融、用典抒情、托物言志（情）。 ;10 3.3.结构特点结构特点 起承转合、首尾照应、层层深入、卒章显志等。起承转合、首尾照应、层层深入、卒章显

7、志等。 4.4.其它表现手法其它表现手法衬托（正衬衬托（正衬/ /烘托、反衬烘托、反衬/ /以乐景衬哀情、以动衬静）、象征、想象、抑扬（欲扬先以乐景衬哀情、以动衬静）、象征、想象、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）、赋（铺陈）、兴（起兴）等。抑、欲抑先扬）、赋（铺陈）、兴（起兴）等。;11四、思想内容和观点态度四、思想内容和观点态度1.1.思想情感（关注题材）思想情感（关注题材） 忧国忧民、建功立业、怀才不遇、坚守节操、游子迁客思念故乡、征夫思忧国忧民、建功立业、怀才不遇、坚守节操、游子迁客思念故乡、征夫思妇思念亲人、讽刺针砭时弊、离愁别恨、友谊爱情等。妇思念亲人、讽刺针砭时弊、离愁别恨、友谊爱情等。

8、2.2.感情基调感情基调 忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤等。忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤等。3.3.情感载体情感载体 景、物、人、事、史。景、物、人、事、史。;12 有效答题要注意答题的步骤和语言表达。有效答题要注意答题的步骤和语言表达。 答题步骤取决于试题提供的指令，诗歌鉴赏的答题一般不超过三个步骤。答题步骤取决于试题提供的指令，诗歌鉴赏的答题一般不超过三个步骤。 ;13(一一)鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象诗歌的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包它包括人物形象、景物形象和事物形象。括人

9、物形象、景物形象和事物形象。1.鉴赏人物形象鉴赏人物形象设问方式设问方式(1)诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象?(2)诗中刻画的某种形象有怎样的特征诗中刻画的某种形象有怎样的特征?请简要分析。请简要分析。诗歌鉴赏题型思路与模式诗歌鉴赏题型思路与模式专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文;15送邹明府游灵武送邹明府游灵武 唐唐 贾岛贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注注】明府：

10、对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。（1 1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4 4分）分）20122012湖北卷湖北卷【答案答案】诗中邹明府形象的主要特点是诗中邹明府形象的主要特点是: : 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至

11、清至廉的形象。透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。高考真题演练高考真题演练;16;17l （1 1）指出作者描绘形象的特征和身份（概说）指出作者描绘形象的特征和身份（概说）l （2 2）具体分析揭示形象特征的相关诗句（展开分析）具体分析揭示形象特征的相关诗句（展开分析）l （3 3）人物形象表现出的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）人物形象表现出的意义（作者的情感、理想、追求、品性等） （总结）（总结）分析人物形象型答题步骤分析人物形象型答题步骤;182.鉴赏景物形象诗中的景物形象是为抒发诗人的思想感情而精心裁剪、设计的。一般有景物描写。一般有景物描写(季节、时节

12、、地域等季节、时节、地域等)、场面、场面描写描写(农事、战争、狩猎、离别等农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。、色彩描写。设问方式设问方式(1)诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物?(2)试描绘诗中展现的是一幅什么样的画面。试描绘诗中展现的是一幅什么样的画面。(3)诗中的景物营造了怎样的一种意境诗中的景物营造了怎样的一种意境?(4)简要赏析诗中的景物描写。简要赏析诗中的景物描写。(简要赏析诗中景与情的关系简要赏析诗中景与情的关系)专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文;20（）设问方式：这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。本诗通过哪（）设问

13、方式：这首诗选取的意象有什么特点？试作分析。本诗通过哪些意象抒发了作者的思想感情？请作分析。些意象抒发了作者的思想感情？请作分析。（）答案要素：意象特征、画面或意境思想情感或表达效果（）答案要素：意象特征、画面或意境思想情感或表达效果（）答题思路：（）答题思路：点明诗人选取的意象或景物形象。点明诗人选取的意象或景物形象。概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。概括意象的特征或描绘景物构成的画面或营造的意境。指出诗歌的表达效果或所表达的情感。指出诗歌的表达效果或所表达的情感。分析意象型答题规范分析意象型答题规范;21分析意境型分析意境型 提问方式：提问方式：（1 1）这首诗营造了一种怎样

14、的意境（景象）？）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？（2 2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？ （3 3）这首诗写出了怎样的景与情？）这首诗写出了怎样的景与情？【答题步骤答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。分析作者的思想感

15、情。专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文;251.1.分析语言特色型分析语言特色型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口

16、语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)(3)指出表现了作者怎样的感情。指出表现了作者怎样的感情。鉴赏诗歌语言：炼字、炼句、语言特色鉴赏诗歌语言：炼字、炼句、语言特色;262.2.炼字型炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？提问变体：某字（词）

17、历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：这种题型要求品味诗人经过锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤解答分析：这种题型要求品味诗人经过锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：答题步骤：(1)(1)体悟该字在句中的含义，要特别注意看是否运用修辞手法或词类活用。体悟该字在句中的含义，要特别注意看是否运用修辞手法或词类活用。(2)(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。点出该字烘托了怎样的意境，或表达了

18、怎样的感情。重点关注动词、形容词（修饰语）、特殊词（叠词、拟声词、重点关注动词、形容词（修饰语）、特殊词（叠词、拟声词、颜色词）颜色词）专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文;29解题指津解答鉴赏诗歌“炼句”艺术题的方法：1解释该句的意思。2展开联想，并简练地分析句子表述的内容，指出其表现手法。3分析该句的表达效果。;30;31(3)(3)解释这种手法表达了诗人怎样的情感解释这种手法表达了诗人怎样的情感, ,传达了怎样的旨趣传达了怎样的旨趣, ,运用该手法的好处。在鉴运用该手法的好处。在鉴赏过程中赏过程中, ,语

19、言表述必须将诗歌的意境和形式技巧的鉴赏结合在一起语言表述必须将诗歌的意境和形式技巧的鉴赏结合在一起, ,力求做到流畅优美。力求做到流畅优美。;32诗歌鉴赏题型思路与模式诗歌鉴赏题型思路与模式1.1.分析技巧型分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准

20、确答题，必须熟悉常用的表现手法。用的表现手法。 答题步骤：答题步骤： (1)(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。 (2)(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。此手法有效传达出诗人怎样的感情。;33评价情感和主旨,可先用一两个词表明自己的立场,再结合诗词中有关语句具体分析作者的这种感情、态度或自己的看法等。专题专题五五热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析语文语文35;367 7、赏析、赏析;3737提问方式：提问方式： 试分析这首诗（词）表达的思想情感。试分析这首诗（词）表达的思想情感。 诗人写到了某个意思，说说这个意思是如何表达出来的。诗人写到了某个意思，说说这个意思是如何表达出来的。三步作答：三步作答：1.1.字句的内涵（理解、翻译）字句的内涵（理解、翻译）2.2. 诗中运用了什么表达技巧，结合诗句说说这个手法的内容；诗中运用了什么表达技巧，结合诗句说说这个手法的内容；3.3.抒发什么思想感情