独立学院寝室文化建设对学风建设的影响及对策

1、独立学院寝室文化建设对学风建设的影响及对策杨一鸣（湖南农业大学东方科技学院 湖南长沙 410128）【摘要】本文从寝室文化建设对学风建设影响的途径分析出发，探讨以寝室文化建设促进学风建设的有效对策；改善寝室环境，营造良好学习氛围；健全规章制度，合理约束学生行为；树立寝室典型，注重带动帮扶；注重寝室管理队伍的建设，保证学风建设的有效开展。【关键字】独立学院；寝室文化；学风建设一、“寝室文化”的界定寝室是大学生学习生活的基本场所，也是其进行自我管理、自我服务、自我教育的实践基地。近年来，随着教育体制改革的深化，学分制的逐步落实，使得原来意义上的班集体有所弱化，学生寝室的“集体”地位得到进一步强化，

2、寝室群体已逐步成为大学生集体行为活动的基本单元。寝室文化就是指学生在以寝室为主要空间的共同学习生活、相互作用过程中形成的物质环境、行为规范、生活方式等物质形式和精神形式的总和。二、独立学院寝室文化建设对学风建设影响的现状独立学院是近年来迅速发展起来的，依托普通高等学校母体教育资源，采用民办机制运作的本科高等学校，其招生门槛相对较低，学费较为高昂，为此，学生普遍家境较为优越，在生活中独立性较差，依赖性较强，在生活中相对较易受他人影响和同化，寝室群体性行为较为突出。寝室文化优良的寝室成员与寝室文化较差的寝室成员相比，其群体学习状况呈两级分化状态。以湖南农业大学东方科技学院2008级法学、艺术设计、

3、社会体育三个专业六个班35间寝室的调查统计为例，根据每周一次的寝室卫生及精神风貌综合评比通报，一学年累计通报表扬10次以上的寝室6间，为模范文明寝室；通报表扬6次以上10次以下的寝室11间，为优秀寝室；通报批评5次以上者为不合格寝室，共5间。模范文明寝室、优秀寝室、不合格寝室三类寝室，其中学生党员比例（寝室成员党员/学生党员总人数）分别为41%，28%,4%；累计受表彰人次占总人次比例分别为：56.5%,27%，6.5%；累计获奖学金人次占总人次比例分别为：51%，34%，4%。由以上可见，寝室文化优良的模范文明寝室其成员学习积极性和学习成效好于优秀寝室，显著优于不合格寝室，获奖学金人次比例，

4、模范文明寝室比不合格寝室高出了47个百分点。三、寝室文化建设对学风建设的影响途径1、寝室环境的影响寝室环境包括物质环境和精神生活环境，是寝室文化的一个重要组成部分。寝室作为学生的“第二家庭”，是学生每天相聚的最稳定的生活场所，其整体环境对学生的学习成才有着较为重要的作用。从物质环境上来说，脏乱催生无序，整洁美观方可催生有序而积极的行为方式，一个干净、舒适、装扮温馨的寝室空间能激励其成员保持积极、乐观的学习和生活态度。从精神生活环境上来说，大学生个性各异，大学阶段正是其人生观价值观的形成阶段，寝室成员的各种思想观念在寝室里碰撞交织，其精神信念相互渗透，其最终占主导的精神氛围将对每个成员的行为方式

5、产生潜移默化的影响。一种积极健康，努力进取的整体精神氛围无疑对学生的学习能产生正面的激励作用，促使其顺利成长成才，反之，颓废堕落，消极享乐的精神氛围则是导致当代大学生疏于学习的最强催化剂。2、寝室成员行为习惯的影响寝室文化作为一种文化形态，体现在寝室成员的各种行为习惯中。同一个寝室的成员朝夕相处，其学习、生活习惯都会无意识地相互影响。在现今的大学生活中，一个学生的迟到或缺勤行为会慢慢蔓延影响整个寝室，课堂考勤中往往出现整个寝室成员均缺勤的现象；某个学生沉迷网络通宵上网，慢慢导致整个寝室集体通宵玩电玩的现象也层出不穷。但也出现集体考研、集体荣获奖学金等优秀寝室集体。四、建设良好寝室文化，促进优良

6、学风形成1、改善寝室环境，营造良好学习氛围从寝室的周围环境及硬件设施上来说，积极增加投入，倡导规范的后勤社会化管理，为学生提供一个安全的、整洁的、舒适的生活学习环境，解决学生学习生活的后顾之忧；同时，引导学生以寝室为单位开展各类活动，在繁荣寝室文化的同时，培育学生务实、求知、创新的精神，营造良好育人氛围。如积极开展“雅室设计大赛”、“文明寝室创建大赛”、寝室才艺大赛等，增进学生之间的交流，增强学生对寝室的认同感和归属感，使寝室形成温馨而健康的生活氛围；在寝室间开展演讲赛和辩论赛，可引导学生在思辨中去正确面对生活中各类现象的冲击，如“如何正确使用网络”，“大学兼职的利与弊”、“考研之我见”等等；

7、另外可结合专业特色，举办各类学科竞赛，如寝室小制作比赛，寝室摄影展等，在增进寝室集体凝聚力的同时，吸引学生运用知识，增强动手能力等，这些都将有力推动学风建设。 2、健全规章制度，合理约束学生行为学生行为在寝室这个小空间内极易相互渗透，相互影响，好的积极健康向上的行为能对良好学风的形成起促进作用，反之则会起到消极作用。在寝室文化建设中，应重视规章制度的建设，通过一套行之有效的学生寝室管理制度，合理规范学生行为。比如，将学生在寝室的行为表现进行量化，列入德育考核内容，载入学生学籍档案，作为学生评奖评优、入党的重要依据。通过这些制度的实施，能在一定程度上对大学生的行为起到约束、督促和激励作用，从而为

8、学生在寝室正常地学习、生活提供良好的环境。3、树立寝室典型，注重带动帮扶在寝室文化建设过程中，对涌现出的优秀学风寝室、文明寝室等，要进行大力表彰和宣传，另外，也应注重发动优秀寝室去主动带动和帮扶问题寝室，促进全体共同进步。具体来说，对表现优异的寝室进行表彰和宣传，号召大家学习，这本身是对全体的一种示范性教育，通过典型的树立，激励全体加以努力；另一方面，注重发动优秀寝室的成员通过自身的行为去感染和影响问题寝室成员，如“一名党员带动一间寝室”的活动，可以通过党员经常性与目标寝室进行沟通，监督其卫生状况，出勤情况等，带动其成员养成良好学习生活习惯。4、注重寝室管理队伍的建设，保证学风建设的有效开展要注重形成多层次的寝室管理队伍。其一，辅导员队伍。辅导员要定期下寝室，关心其日常生活，及时了解和掌握学生思想和行为动态，对其加以引导和帮助；其二，加强宿舍管理人员责任心。不仅要对宿舍安全、卫生状况给予关注和监督，同时，还应对学生中各类不文明或不良习惯加以教育和管理，做到真正的基层有效管理；其三，形成有效的学生干部管理队伍。通过建立以楼长、层长、寝室长为主要成员的寝室管理网络，对学生遵守各项规章制度情况加以督促和检查，促进学生的自我教育和管理。通过这种多层次的寝室管理队伍建设，从上至下，督促寝室文化建设，营造寝室良好学风。【参考文献】1李静，王东方.寝室文化建