2015人教版小学语文三年级下学期期末试卷(共6页)_第1页
2015人教版小学语文三年级下学期期末试卷(共6页)_第2页
2015人教版小学语文三年级下学期期末试卷(共6页)_第3页
2015人教版小学语文三年级下学期期末试卷(共6页)_第4页
2015人教版小学语文三年级下学期期末试卷(共6页)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上2015人教版小学语文三年级下学期期末试卷1、读拼音,写词语。(10分) z shi chen shn fan zhi qin bu zi jn xian mu dn zh ao mi qn x k jian 2、给带点的字选择正确的读音,并用“P”标出。(6分) 教书(jio jiao) 弓弦 ( xian xuan ) 窟窿(lon lon) 复习(fu fu) 否则 ( fu fo ) 虽然( su sui) 3、给多音字组词。(6分) Zai ( ) jn( ) qun( ) 载 禁 圈 zi ( ) jin( ) juan ( ) 4、比一比,组成词语。(8

2、分) 蹈( ) 浊( ) 悔( ) 渴( ) 踏( ) 烛( ) 诲( ) 喝( ) 5、把成语补充完整。(5分) 南( )北( ) ( )口同声 和颜( )色 ( )雀无声 ( )( )不舍 提心( )胆 情不自( ) 惊弓之( ) 6、选词填空。(4分) 一( )清泉。 一( )金光 (条 束 阵 个 眼) 妈妈的神情变得( )了。 (严肃 严格 严厉) 那只小猫,既漂亮,又活泼( )。 (灵活 灵巧 机灵) 7、照样子写句子。(3分) 例:例:翠鸟蹬开苇杆飞过去。 翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。 蒲公英在空中飘呀飘。 例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 翠鸟灵

3、活机灵,我们能不喜欢它吗? 他很后悔,不该不接受街坊的劝告。(换个说法,句意不变) 8、按要求造句。(4分) 从“栩栩如生” 、“情不自禁” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。 _ ,与其,不如, _ _ 9、回忆课文内容,按要求填空。(7分) (1)大明湖畔,柳树郁郁葱葱,像垂下无数条碧玉丝带。你会联想到起唐朝_的诗句“_,_ 。” (2)“嫦娥应悔偷灵药,_。”是唐代诗人 嫦娥中的诗句。 (3)本学期,你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话故事、民间传说,如 ,请说出你喜欢主人公的原因 。 10、写出下列词语的近义词或反义词。(8分) 近义词:仿佛( ) 忧伤( ) 立即( )

4、 注视( ) 难过( ) 匆忙( ) 快乐( ) 突然( ) 反义词:缩小( ) 灵活( ) 减少( ) 喜欢( ) 危险( ) 熄灭( ) 犹豫( ) 吃力( ) 二、阅读 (一)阅读语段,回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。 1、填空。(2分) 这两个自然段具体描写翠鸟( )的事,说明翠鸟( )的特点。 2、用“”在第二自然段中,划

5、出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(1分) 3、从文中找出下列词语的近义词。(2分) 等候()锋利( ) 4、仔细读一读划“”线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛( )。(1分) (二)课外阅读。阅读短文,回答问题。 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开

6、始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pi)美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。(4分) ( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶 ( )的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(3分) (1) 形状: (2) 颜色:开始呈 ,后来 3、用“”画出一个比喻句。(1分) 4、短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_、 _。(2分) 5、给短文加上一个合适的题目,填在文前的“”上。(1分) 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。(2分) 三、选择其中一个题目习作(20分) (提示:书写工整、作文优美的学生可以加2分) 1、请以“他(她)是我的朋友”写一则小故事,写清楚发生在你们身上的经理,讲清楚起因、进过、结果,做到句子通顺,书写工整。 2、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论