操作系统课程基于网络考核方案(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上操作系统课程基于网络考核方案 一、考核改革的目的1通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2通过本课程考核的改革，探索操作系统课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核对象本课程适合计算机科学与技术（专科起点本科）和软件工程（专科起点本科）专业使用。三、考核目标通过考核既要检测学生对管理学基本理论的掌握程度，又要检测

2、学生对管理理论的运用程度，重点考核学生的管理实践能力。四、考核方式本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的60%，由五次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的40%，登陆终结性考试系统进行，在学期末进行，具体时间见国家开放大学统一时间安排。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质地完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学

3、习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。第一部分形考说明设计五次测验题，占课程综合成绩的60。形式：四次为客观测试题，一次为课程实验，并提交实验报告。每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：所有形成性考核试题均由国家开放大学统一编制。第二部分形考内容序号章节内容形式发布时间最迟提交时间权重1第1章第2章操作系统概述进程管理客观测试题2周10周252第3章第4章处理机调度存储管理客观测试题4周12周253第5章第6章文件管理设备管理客观测试题6周14周254课程实验实验指南5个实验中选做任意一个实验报告4周15周25 第一次考核目的与要求 1学习完第1章“

4、操作系统概述” 和第2章“进程管理”之后完成本次任务。客观测试题（100分）题型：单项选择、判断正误。（题目随后附上）样题：单项选择（每小题3分） 现代操作系统的基本特征是（    ）、资源共享和操作的异步性。A多道程序设计                       B中断处理C程序的并发执行    

5、60;                D实现分时与实时处理答案：C判断正误 （每小题2分）虽然分时系统也要求系统可靠，但实时系统对可靠性的要求更高。（     ）答案：（ ） 目的：考核学生对操作系统的定义、主要功能、主要类型、操作系统的特征以及分时概念、进程定义、进程的状态及其转换、进程的组成、竞争条件和临界区、进程的同步与互斥、信号量和、操作及其一般应用、死锁的概念和产生死锁的必要条件等内容的

6、学习情况。 要求：1 认真阅读教材第1章“操作系统概述” 和第2章“进程管理”的内容；2 第1章掌握以下知识点：操作系统定义、多道程序设计、操作系统主要功能、操作系统特征、操作系统主要类型、操作系统结构设计、系统调用和UNIX/Linux系统；3 第2章掌握以下知识点：进程定义、进程的状态及其转换、进程的组成、Linux进程管理、进程的同步与互斥、信号量和、操作及其一般应用、进程间的高级通信、死锁。第二次考核目的与要求 学习完教材第3章“处理机调度” 和第4章“存储管理”以后完成本次任务。客观测试题（100分）题型：单项选择、判断正误。（题目随后附上）样

7、题示例见第一次考核。 目的：考核学生对作业状态、作业调度和进程调度的功能、性能评价标准、常用调度算法、Linux常用调度命令、中断处理过程、shell命令执行过程、重定位、分区法、分页的概念、虚拟存储概念、请求分页存储管理技术、常用页面置换算法、Linux中的存储管理技术以及抖动等内容的学习情况。要求：1 认真研读教材第3章“处理机调度” 和第4章“存储管理”的内容；2 第3章掌握以下知识点：调度级别、作业的状态、作业调度和进程调度的功能、调度策略和调度性能评价、常用调度算法、中断处理、Linux进程调度；3 第4章掌握以下知识点：用户程序的地址空间、存

8、储器层次、重定位、分区法、分页的概念、虚拟存储概念、请求分页存储管理技术、常用页面置换算法。第三次考核目的与要求学习完教材第5章“文件系统”和第6章“设备管理”内容后完成本任务。客观测试题（100分）题型：单项选择、判断正误。（题目随后附上）样题示例见第一次考核。 目的：考核学生对文件的分类、文件系统的功能、文件的逻辑组织和物理组织、文件的目录结构、文件存储空间的管理、文件的存取控制、设备管理功能、设备分配技术、缓冲技术、SPOOLing系统、设备驱动程序概念、磁盘调度和管理等内容的学习情况。要求：1认真研读教材第5章“文件系统”和第6章“设备管理”的内容；2第5章掌握以下知识点：文

9、件的分类、文件系统的功能、文件的逻辑组织和物理组织、文件的目录结构、文件存储空间的管理、文件系统的安全性、Linux文件系统；3第6章掌握以下知识点：设备分类和标识、设备管理功能、设备分配技术、SPOOLing技术、设备驱动程序概念、缓冲技术、处理I/O请求的步骤、磁盘调度和管理。第四次考核目的与要求 学习完操作系统实验指南相应章节内容以后完成本次任务。 目的：考核学生对Linux命令格式和常用命令、shell脚本的建立和执行、shell变量和算术运算、shell特殊字符的应用、一般控制结构的应用、函数的定义和调用，以及shell内置命令等内容的学习情况。要求：1认真阅读实验指南各个

10、部分的内容；2从5个实验中选做1个实验；3提交实验报告。（二）终结性考试主要目的：考核学生掌握操作系统的基本概念、基本功能、基本技术和基本方法的情况。 第一部分考核说明比重：占课程综合成绩的40%，按百分制计算。题型：单项选择、判断正误、阅读填空。操作：采用网上考试系统考试，国家开放大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。时间：60分钟第二部分考核内容1单项选择题（每小题3分，22题，共66分） 按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（    ）。A用户软件        &

11、#160;                 B应用软件C支撑软件                          D系统软件 答案：D2判断正误题（每小题2分，12题，共24分）

12、利用共享分配技术可以提高设备的利用率，使得打印机之类的独占设备成为可共享的、快速I/O设备。（    ）答案：（ × ）3阅读填空题（10分）某分时系统的进程出现如图所示的状态变化。试问：（1）你认为该系统采用的进程调度算法是（    ）。          A时间片轮转法           B先来先服务法    C

13、优先级法               D最佳置换法（2）根据以下A-F的提示，标识图中从到所示的每一个状态变化的原因。 A：进程被选中，变成运行态；B：时间片到，运行的进程排入就绪队列尾部；C：运行的进程启动打印机，等待打印；D：打印工作结束，阻塞的进程排入就绪队列尾部；E：等待磁盘读文件工作；F：磁盘传输信息结束，阻塞的进程排入就绪队列尾部。       ；       ；       ；       ；