第1课人类的形成

1、第一课 人类的形成一、 教学目标知识与技能目标：使学生大致了解人类形成的历史，包括人类出现的概况、氏族社会形成的原因及特点、原始社会的解体等。过程与方法目标：引导学生思考探究人类起源的问题，培养学生用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力，提高学生的科学人文素养。情感、态度和价值观目标：通过分析氏族社会的产生和原始社会解体等问题，使学生认识到：社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。二、 教学重点 氏族社会的产生及其特点和作用三、 教学难点 人类是怎样由古猿进化而来四、 教学过程 （一）自主学习1人类的祖先：目前大多数人类学家认为，现代人类可能是从

2、 洲 中的一支发展而来。时间距今约 年。2人类的进化： 猿类正在形成中的人（ ）完全形成的人（分为早期猿人、 、 、 四个阶段） 3世界三大人种： 、 、 4.氏族社会：母系氏族社会 氏族社会（二）合作与交流1、人类形成后最初经历的是什么社会？他们最早的生活方式是什么？为什么要以这样的方式生活？2、人类的祖先都是一样的，为什么现在世界分为三大人种，是什么原因呢？ 例题一：促使古猿向人进化的主要因素是（）A自然环境的变化 B劳动C生产力发展 D生产工具的进步例题二：导致人种差异的主要原因是（） A自然地理环境等多种因素长期影响  B进化阶段不同  C体貌特

3、征不同 D生活习俗不同变式练习：现代人种的差异显现出来是在（ ）A.早期猿人出现的同时 B.晚期猿人出现的同时C.早期智人出现的同时 D.晚期智人出现的同时3、请试着找出父系氏族社会和母系氏族社会的异点。同：异：例题三：下列关于母系氏族的说法，错误的是（）A实行群婚B妇女在社会中占主导地位C财产公有，生产和分配以集体为基D商品生产出现并占主导地位变式练习1：母系氏族与父系氏族的相同点是（ ）A女子在社会中占主导地位 B婚姻关系是群婚制C商品生产已经出现 D财产公有变式练习2：父系氏族代替母系氏族的根本原因是（ ）A男子在生活中占主导地位 B男子是生产和生活的组织者C男子主要从事打猎和捕渔 D社

4、会生产力的发展和进步（三）课堂练习单项选择题： 1根据目前世界考古界的发现和人类学家的研究成果，人们一般认为现代人类的始祖是 （ ） A猴子 B 南方古猿 C现代类人猿 D大猩猩2.现代意义上的人类的形成，距今约（ ）A一百七十万年 B 二百万年 C三四百万年 D五百万年3促使古猿向人进化的主要因素是（）A自然环境的变化 B劳动 C生产力发展 D生产工具的进步4.人类进化史上具有决定意义的一步是（ ）A火的使用 B直立行走 C出现氏族 D学会使用工具5在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（）早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人AB CD6目前世界上主要人种不包括（）A 黄种人 B黑种人 C白种人 D红种人7.下列关于母系氏族的说法，错误的是（）A实行群婚 B妇女在社会中占主导地位C财产公有，生产和分配以集体为基D商品生产出现并占主导地位8.母系氏族和父系氏族的相同点是（ ）A女子在社会中占主导地位 B婚姻关系是群婚制C商品生产已经出现 D财产公有9父系氏族代替母系氏族的根本原因是（ ）A男子在生活中占主导地位 B男子是生产和生活的组织者C男子主要从事打猎和捕渔 D社会生产力的发展和进步10（2011