《北京大学月刊》发刊词（课堂PPT）

1、蔡蔡 元元 培培一、蔡元培的大学理念及大学教育思想一、蔡元培的大学理念及大学教育思想1 1、蔡元培生平、蔡元培生平 蔡元培（蔡元培（18681868年年19401940年），字鹤卿，号孑年），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴山阴县（今绍兴县）人，革命民，浙江绍兴山阴县（今绍兴县）人，革命家、教育家、政治家、红学家。蔡元培是中家、教育家、政治家、红学家。蔡元培是中华民国首任教育总长；华民国首任教育总长；19161916年至年至19271927年任北年任北京大学校长，革新北大，开京大学校长，革新北大，开“学术学术”与与“自自由由”之风。之风。2 2、主要经历、主要经历17岁岁考取秀才，考取秀才，18岁岁设

2、馆教书。青年时设馆教书。青年时期，连续中举人、取进士、点翰林、授编期，连续中举人、取进士、点翰林、授编修。修。1898年，弃官从教，年，弃官从教，1902年，组织中年，组织中国教育会并任会长，创立爱国学社、爱国国教育会并任会长，创立爱国学社、爱国女学。女学。1904年组织光复会，年组织光复会，1905年参加同年参加同盟会。盟会。19071907年赴德国莱比锡大学研读哲学、心理学年赴德国莱比锡大学研读哲学、心理学、美术史等。武昌起义后回国，、美术史等。武昌起义后回国，19121912年年1 1月就月就任南京临时政府教育总长。不久，因不满袁任南京临时政府教育总长。不久，因不满袁世凯的专制而辞职，再

3、赴德、法等国学习和世凯的专制而辞职，再赴德、法等国学习和考察。考察。19151915年年与李石曾等在法国组织勤工俭与李石曾等在法国组织勤工俭学会，次年与吴玉章等发起组织华法教育会学会，次年与吴玉章等发起组织华法教育会，提倡勤工俭学。，提倡勤工俭学。19161916年年回国，次年任北京回国，次年任北京大学校长。大学校长。 3 3、大学理念的形成过程、大学理念的形成过程1 1）18941894年年7 7月中日甲午海战促使蔡的思想开月中日甲午海战促使蔡的思想开始变化：始变化：“孑民是时持记，谓康党所以失败，由于不孑民是时持记，谓康党所以失败，由于不先先培养革新之人，而欲以少数人弋取政权，排培养革新之

4、人，而欲以少数人弋取政权，排斥顽旧，不能不情见势绌。此后北京政府，斥顽旧，不能不情见势绌。此后北京政府，无可希望，故抛弃京职，而愿委身于教育云无可希望，故抛弃京职，而愿委身于教育云”2 2）18981898年年1010月，北京大学的前身京师大学堂月，北京大学的前身京师大学堂创办。三个月后，蔡元培出任绍兴中西学堂创办。三个月后，蔡元培出任绍兴中西学堂监督，由此他与教育结下了不解之缘。监督，由此他与教育结下了不解之缘。3 3）19011901年年9 9月，任上海南洋公学特班总教月，任上海南洋公学特班总教习。习。4 4）19041904年年9 9月，任京师大学堂教员，首次与月，任京师大学堂教员，首次

5、与北大结缘。北大结缘。5 5）19071907年赴德国留学。年赴德国留学。在德国的四年，蔡元培的大学理念渐趋成在德国的四年，蔡元培的大学理念渐趋成型。型。6 6）19121912年年1 1月，蔡回国就任民国政府第月，蔡回国就任民国政府第一任教育总长。同年一任教育总长。同年1010月，他起草并颁月，他起草并颁布了布了大学令大学令，规定，规定：“大学以教授高深学术，养成硕学闳才，应国家需要为宗旨”。这是蔡元培大学理念的最初表述。后因政局这是蔡元培大学理念的最初表述。后因政局不靖，蔡无法实践其大学理念，遂辞去总长不靖，蔡无法实践其大学理念，遂辞去总长一职，二度赴德，又赴法国，进一步考察和一职，二度赴

6、德，又赴法国，进一步考察和研究欧陆高等教育。研究欧陆高等教育。7 7）19161916年底，回国后的蔡元培被正式任年底，回国后的蔡元培被正式任命为北大校长，命为北大校长，19171917年初，正式出任执年初，正式出任执掌校务。明确提出了北大改革的要务：掌校务。明确提出了北大改革的要务：“第一要改革的，是学生的观念。第一要改革的，是学生的观念。”“何为大学，大学何以为大？何为大学，大学何以为大？”8 8）19171917年年1 1月，蔡元培到北大后的一次演月，蔡元培到北大后的一次演说，针对旧北大说，针对旧北大“了无宗旨了无宗旨”的致命缺陷，的致命缺陷，向向学生明确提出三项要求，为学生明确提出三项

7、要求，为：“抱定宗旨抱定宗旨”、“砥砺德行砥砺德行”、“敬爱师友敬爱师友”。明确点明：。明确点明：“大学大学者，研究高深学问者也者，研究高深学问者也”。“诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨自趋正轨”。4 4、教育思想、教育思想“思想自由原则，兼容并包主义思想自由原则，兼容并包主义”是是蔡元培最蔡元培最为著名的教育主张，在中国现代教育史上影为著名的教育主张，在中国现代教育史上影响深远。响深远。思想自由思想自由：不但指个人应该可以不受各种控不但指个人应该可以不受各种控制

8、地自由思考，而且指教师与学生在高等学制地自由思考，而且指教师与学生在高等学府中可以自由地发表个人见解。府中可以自由地发表个人见解。兼容并包兼容并包：在大学无论哪种学派，只要其言在大学无论哪种学派，只要其言之成理，持之有故，即是真正意义上的学之成理，持之有故，即是真正意义上的学术，均应予以包容，允许其存在，听任其自术，均应予以包容，允许其存在，听任其自由发展。由发展。5、蔡元培经典语录、蔡元培经典语录1 1）我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的）我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教

9、员不讲也可以，等到学生使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。他。2 2）与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展）与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。个性。3 3）教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。）教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。4 4）美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为）美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。目的者也。5 5）“教育者，养成人格之事业也。教育者，养成人格之事业也。”6、蔡元培与北京大学、蔡元培与北京大学 与北京大学同人与北京大学同人

10、蔡元培从蔡元培从5151岁出任北大校长到岁出任北大校长到6161岁最岁最后卸任，共在任十年，但实际上在校后卸任，共在任十年，但实际上在校时间不足五年，期间他曾七辞北大校时间不足五年，期间他曾七辞北大校长而不准。有人曾做过统计，说蔡元长而不准。有人曾做过统计，说蔡元培一生辞职了培一生辞职了2424次。蔡元培为何在北次。蔡元培为何在北大就辞职了七次呢？大就辞职了七次呢？七次辞职，各有原因。七次辞职，各有原因。 第一次辞职第一次辞职是因为反对拥宣统废帝复辟。不过复辟闹是因为反对拥宣统废帝复辟。不过复辟闹剧剧1212天就结束了。他于当月天就结束了。他于当月2323日回北大。日回北大。 第二次辞职第二次

11、辞职是因为北大学生要到北洋政府请愿，反对是因为北大学生要到北洋政府请愿，反对中日一个军事协定，他劝说不成，当天请求辞职中日一个军事协定，他劝说不成，当天请求辞职 第三次辞职第三次辞职是在五四运动期间，他奔走要求释放被抓是在五四运动期间，他奔走要求释放被抓的游行学生，以辞职表示和北洋政府的不合作。结的游行学生，以辞职表示和北洋政府的不合作。结果因为政府一再挽留，他辞职不成。果因为政府一再挽留，他辞职不成。 第四次辞职第四次辞职是在是在19191919年年1212月月3131日，北京教职员因为不日，北京教职员因为不信任教育部，全体停止职务，他作为校长辞职。信任教育部，全体停止职务，他作为校长辞职。

12、 第五次辞职第五次辞职原因有点例外，因为北大学生发生原因有点例外，因为北大学生发生讲义风潮，对讲义收费不满闹事而辞职。这次讲义风潮，对讲义收费不满闹事而辞职。这次风潮由胡适调停解决。风潮由胡适调停解决。 第六次辞职第六次辞职是因为罗文干被冤枉逮捕，他了解是因为罗文干被冤枉逮捕，他了解罗文干的人格和清白，不与北洋政府同流合污罗文干的人格和清白，不与北洋政府同流合污，他向总统和教育部提出辞职，还写了一篇，他向总统和教育部提出辞职，还写了一篇关于不合作宣言关于不合作宣言的文章。他的这次辞职社会的文章。他的这次辞职社会反响很大，舆论强烈，教育总长也因此下台。反响很大，舆论强烈，教育总长也因此下台。总统

13、黎元洪出面挽留，他辞职不成，但不再到总统黎元洪出面挽留，他辞职不成，但不再到校，由蒋梦麟代理。校，由蒋梦麟代理。19261926年年6 6月月2828日，蔡元培从欧洲回国，日，蔡元培从欧洲回国，第七第七次提出辞职次提出辞职，仍没有获准，但他没有再回，仍没有获准，但他没有再回到北大。到北大。 1927 1927年年7 7月军阀张作霖取消北大改为京师月军阀张作霖取消北大改为京师大学校，他的校长名义才取消。大学校，他的校长名义才取消。7 7、蔡元培的影响：、蔡元培的影响：蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的贡献，主要是：灭的贡献，主要是： 1.1.自蔡元培始，中国才形成