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文档简介

1、.一年级教案蘑菇该奖给谁【教材简析】这是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑，小黑兔提了冠军，可兔妈妈却把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战。【学习目的】1、 认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。2、 读懂课文内容，能分角色朗读课文。3、 通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。【学习重难点】学习重点：识字和练习朗读。学习难点：从读中领悟为什么要和高手比。【课前准备】CAI课件、生字卡、兔子头饰。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、 提醒课题，谈感受。1、 提醒课题，朗读课题要读出疑问语气，提示“蘑菇应轻声。

2、2、 读了课题后，你想知道什么？二、 读熟课文，认熟生字。一、自读课文，整体感知。1、 出示课件：全文朗读配动画。、2、 一读课文，要求读准字音，遇到难读的字多读几遍。3、 二读课文，要求给自然段标上序号，图文对照，边读边想自己提出的问题。二、小组合作，学习生字。课件出示生字1、 小组合作生字。读读字、词议什么方法好记找找朋友，扩几个词2、 检查学习效果。三、 再读课文，演一演。1、 再读课文，用自己最喜欢的方式演一演，说一说这个故事可一人，可几人2、 学生汇报表演。3、 说说你都知道了什么？根据学生所答板书四、 指导写字：练、习、提、参1、 抽读生字卡，口头组词。2、 观察生字在田字格中的位

3、置，说说你想提醒小朋友注意什么？3、 师范写，生边读边笔顺边书写。重点指导：“参的三撇写时应平行，要有长有短。“提写时应左窄右宽。4、 生描红，师巡视指导。第二课时一、 稳固识字1、 做游戏，摘果子。一棵生字树，认对一个字，点击鼠标树上的果子“字就落到树下的篮子里，比比谁摘的果子多。2、 变序抽卡认读生字。二、 读文探究，读中感悟。一、自读课文1、 自由读，提出不明白的问题。2、 根据学生的提问随文理解词语。3、 再读课文，分别用“、“、“画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。二、指导朗读1、 自己选择喜欢的角色读。2、 指导朗读兔妈妈说的话。3、 指导朗读小黑兔说的话。1 小黑兔答复妈妈的话心情

4、是怎样的？得意2 生自由读。3 师生分角色读师当兔妈妈，生当小黑兔，共同朗读体会4 读后评议5 对照插图，共同朗读体会。4、 指导朗读小白兔说的话同上。注意指导读出“难为情的语气5、 小组合作学习 议：为什么兔妈妈要把最大的蘑菇奖给小白兔？ 指名汇报讨论结果。 小组合作分角色朗读对话，边读边配动作。 谁愿意展示的小组读给大家听。三、 拓展、内化。1、 小组讨论：小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎样想，怎样做。2、 小组派代表演一演。3、 说说自己敢和高手比的例子。4、 课件出示课文最后一句话，全班齐读、齐背。四、 指导写字：加、乌、军、敢1、 自由观察，然后说说观察所得。2、 想一想，然后说说要注意什么？3、 看一看，仔细看老师

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