2019年新人教版部编本小学语文三年级上册教学工作计划和进度安排

1、最新资料推荐2019年新人教版部编本小学语文三年级上册教学工作计划和进度安排8 2019新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、学生情况分析本班大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通 话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些 字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号 等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。二、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇,略读课文7篇。本册教材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活

2、、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，具有很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作用。每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的单元也安排了略读课文，安排了 4个口语交际，在第三单元 后还安排了一个快乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面也安排了会认的 字，但没有安排会写的字。精读课文前面没有安排阅读提示，略读课文前面安排了阅读提示， 并适当提出略读的要求。全册书要求会认250个字，会写250个字，较以前的教材相比，会认的字增加了，会写的字减少了。

3、要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。止匕外，教材在语文园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字，并在识字的过程中教给学生识字的方法。本册教材有个与以往的教材都不同的地方，只有七个语文园地，其中在第五单元的课文后，没有安排语文园地。只安排了习作例文习作：我们眼中的缤纷世界。其余七个语文园地均由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：习作交流平台字词句运用日积月累； 第五个栏目是机动栏目，为 口语交际书写提示快乐读书吧或初试身手。本册教材初次在教材中安排了习作例文，这是第一次在习作教学 时安排例文进教材。三、语文知识方面 1 .识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通

4、话，养成主动识字的习惯，学 会250个生字，会认250个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断 提高写字质量。2 .阅读 加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表 达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初 步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号

5、、 引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句， 加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3 .习作 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料， 特别是有新鲜 感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4 . 口语交际 能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请

6、教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用 语言打动他人，能说出自己的感受和想法。四.教学措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动 性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价 值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种 手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们 的阅读面，丰富自身的语言积累。2 、课堂教学中，注重读的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多

7、 练。3 、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的 迁移与吸收。4 、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。5 、教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6 、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势 的培养。五、教学进度安排周次 日 期 教学内容课时1 9. 39. 7入学教育（安全教育） 7 1大青树下的小学2花的学校2 9. 109. 14 3*不懂就要 问口语交际：我的暑假生活7习作：猜猜他是谁 语文园地

8、3 9. 179. 21 4古诗三首山行 赠刘景文夜书所见7 5铺满金色巴掌的水泥道6秋天 的雨4 9 . 269. 30 7*听听，秋的声音习作：写日记8语文园地5 10.110.5 国庆节7 6 10.810.128去年的树9*那一定会很好 7 10在牛肚子里旅行 710. 1510. 19 11*一块奶酪 习作：我来编童话7语文园地三快乐读书吧8 10. 2210. 2612总也倒不了的老屋 13胡萝卜先生的长胡子7 14*不会叫的狗9 11 , 511. 9 口语交际：名字里的故事 习作：续写故事7语文园地10 11. 1211. 16 期中复习，期 中考试7 11 11. 1911. 23 15搭船的鸟 16金色的草地 7 习作例文：我家的小狗我爱故乡的杨梅12 11. 2611. 30习作：我们眼中的缤纷世界语文园地 望洞庭7 17古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨 13 12 . 312. 7 18富 饶的西沙群岛19海滨小镇7 20美丽的小兴安岭1412. 1012. 14习作：这儿真美 语文园地21大自然的声音7 22父亲、 树林和鸟15 12 . 1712. 21 23带刺的朋友