沪科版八年级物理第五章质量和密度学案（无答案）

1、.第五章 质量和密度5.1质量一、学习目的1.知道质量的初步概念及其单位，会进展常用的单位的换算。2.认识质量不随物体的状态、形状及所处的空间位置变化而变化。3.初步理解托盘天平的构造。二、预习题1.自然界中的一切物体都是由_组成的，组成物体的物质有多有少。例如，一个铁锤比一个小铁钉含有的铁_填“多或“少。2.1物理课本：把课本卷起来，形状变了，它的质量变不变；把它从家里带到学校，位置发生了变化，它的质量变不变；2一瓶纯洁水放进冰箱里，结了冰，状态变了，它的质量变不变。由此你是怎样理解质量的？3.超市、商店里面都用什么称量商品的质量？你知道公斤、市斤与本节质量的单位千克是什么关系？三、导学题一

2、质量是物体的根本属性加油站：如铁锤、铁钉等具有一定的几何形状、占有一定空间、具有一定体积的实体称为物体。构成物体的材料如：橡胶、空气、木材、铁、玻璃、纸等，我们称为物质。质量是物体的一个根本属性，它与物体的_、_、_无关。练习：1.一切物体都是由_组成的，物质的质量不随形状、_、_的改变而改变。2.以下情况中，物体质量会发生变化的是 A. 小明从家里带来的日记本 B. 铁块在高温下变成铁水C. 把一根金属棒拉成金属丝 D. 粉笔写字后变短了二质量的单位1.在国际单位制中，质量的根本单位：_，用符号_表示。2.其他单位：_ t；_ g；_ mg。3.换算关系： 1t= _kg； 1kg= _g；

3、 1g=_mg。4.我们日常生活中的公斤是质量单位。1公斤=_千克；1公斤=2市斤。练习：3.完成以下单位换算：15300kg_t； 20.15kg_g_mg。4.一个鸡蛋的质量大约是50_，一只鸡的质量约是2_，一位中学生的质量约是60_。5.一个苹果的质量大约是 A150t B150kg C150g D150mg6.1kg铁的质量比1kg棉花的质量 A. 小 B. 大 C. 一样大 D. 无法确定第五章 质量和密度5.1质量一、学习目的1.知道质量的初步概念及其单位，会进展常用的单位的换算。2.认识质量不随物体的状态、形状及所处的空间位置变化而变化。3.初步理解托盘天平的构造。二、预习题1

4、.自然界中的一切物体都是由_组成的，组成物体的物质有多有少。例如，一个铁锤比一个小铁钉含有的铁_填“多或“少。2.1物理课本：把课本卷起来，形状变了，它的质量变不变；把它从家里带到学校，位置发生了变化，它的质量变不变；2一瓶纯洁水放进冰箱里，结了冰，状态变了，它的质量变不变。由此你是怎样理解质量的？3.超市、商店里面都用什么称量商品的质量？你知道公斤、市斤与本节质量的单位千克是什么关系？三、导学题一质量是物体的根本属性加油站：如铁锤、铁钉等具有一定的几何形状、占有一定空间、具有一定体积的实体称为物体。构成物体的材料如：橡胶、空气、木材、铁、玻璃、纸等，我们称为物质。质量是物体的一个根本属性，它

5、与物体的_、_、_无关。练习：1.一切物体都是由_组成的，物质的质量不随形状、_、_的改变而改变。2.以下情况中，物体质量会发生变化的是 A. 小明从家里带来的日记本 B. 铁块在高温下变成铁水C. 把一根金属棒拉成金属丝 D. 粉笔写字后变短了二质量的单位1.在国际单位制中，质量的根本单位：_，用符号_表示。2.其他单位：_ t；_ g；_ mg。3.换算关系： 1t= _kg； 1kg= _g； 1g=_mg。4.我们日常生活中的公斤是质量单位。1公斤=_千克；1公斤=2市斤。练习：3.完成以下单位换算：15300kg_t； 20.15kg_g_mg。4.一个鸡蛋的质量大约是50_，一只鸡

6、的质量约是2_，一位中学生的质量约是60_。5.一个苹果的质量大约是 A150t B150kg C150g D150mg6.1kg铁的质量比1kg棉花的质量 A. 小 B. 大 C. 一样大 D. 无法确定三测量质量的工具1.测量质量的工具较多，有_、_、_、_等。2.实验室里常用的测量质量的工具：_。阅读课本86页图5-6，理解天平的构造，写出以下图各部分的名称。四、检测题1. _叫质量。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_、_、_的改变而改变。2.在国际单位制中质量的单位是_。比它大的单位是_，比它小的单位有_、_。实验室中测量质量的工具_。3.以下说法中正确的选项是 A.登月舱从地球

7、到月球质量变小 B.1kg石头比1kg木头的质量大C.玻璃杯打碎后，质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大4.一根铜棒，在以下各种情况下，它的质量会发生变化的是 A.把铜棒加热到100 B.把铜棒轧成一张薄铜板C.工厂把铜棒发到外地 D.用工具对铜棒进展切割加工5.一包方便面的质量大约是 A100mg B100g C1kg D1g6.完成以下单位换算16.6t=_kg 2910 000mg=_kg320g=_kg=_ mg 42.0×10-2kg=_t5450g=0.45_ 67.8×103kg=7.8_=_g7.天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情

8、况中发生变化的是 A.用镊子取放砝码 B.气温升高 C.把砝码盒里的砝码放到桌上 D.生锈了第五章 质量和密度5.2 学习使用天平和量筒一、学习目的1.能参照说明书正确使用调节天平2.会正确使用托盘天平测物体的质量3.正确区分量筒、量杯，会正确使用量筒或量杯测物体的体积。二、预习题1.质量是物体的一个根本属性，它与物体的_、_、_无关。2.质量的国际单位：_，用符合_表示。换算关系： 1t= _kg； 1kg=_g； 1g=_mg。3.右图为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部位的名称。_；_；_；_；_。三、导学题一学会使用天平阅读课本89页托盘天平使用说明，填写以下天平的

9、使用方法。 1.天平放在_上。2.将游码拨到称量标尺左侧_上，调节_，使横梁 _。3.将被测物体放在天平的_盘，_盘放砝码，调节游码位置，使指针指在_。4.计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量。测量活动： 练习：1.某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向_选填“左或“右挪动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，那么岩石质量是_g，假设将该岩石带到月球，其质量_选填“变大、“变小或“不变二探究量筒和量杯的使用1.体积的符号：V；体积的单位：m3；dm3升L；cm3毫升mL

10、。换算关系:1m3=_dm3；1dm3=_cm3；1L=1dm3=_m3；1mL=1cm3=_dm3_m3；2.使用量筒或量杯前要观察他们的_和_。3.量筒的读法：读数时，无论液面时上凸还是下凹，视线都要与液体的凹面的底部或凸面的顶部在_上水银是凸面，水是凹面。考虑：如何用量筒测沉于水的物体如石头或铁块的体积？练习：2.如下图，量筒内液体的体积为cm3。3.单位换算：50mLcm3 m3 50L=mL四、检测题1.一架天平上标有“200g,0.2g的字样，其中 200g表示：_， 0.2g表示：_。2.将一小石块放入量筒前后水面的位置如下图，那么小石块的体积是cm3。3.在“用托盘天平称物体的

11、质量的实验中，以下哪项操作不是必须的 A使用天平时，应将天平放在程度工作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来4.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如下图，那么该铜块的质量是_g。5.测盐水质量的实验步骤有：1将盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；2调好托盘天平；3用天平测出烧杯质量m2。合理的步骤顺序是_，盐水的质量为_。6.调节托盘天平横梁平衡时，应先使游码放在_；用已调好的天平称量物体时，发现指针

12、指在分度盘右侧，要使天平平衡，那么应_选填“增加或“减去右盘中最小的砝码然后将游码向_挪动。7.小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到左端零刻线处，发现横梁左端高、右端低，他应该把平衡螺母向_端调填“左或“右。然后他测量一物体的质量，当所加砝码和游码的位置如下图时，天平横梁正好平衡，那么该物体的质量为_g。第五章 质量和密度5.3 科学探究：物质的密度一、学习目的1.理解密度的定义、公式和单位。2.应用密度知识解决一些简单问题。能解释生活中的一些与密度有关的现象。二、预习题1当两个运动物体的路程和时间都不一样时，为了比较他们运动的快慢，我们采用了用_与_的比来比较，同时也定义了速度的概念，这种

13、方法叫比值定义法。2.考虑：如何区分一杯盐水和一杯自来水？你能说出来几种方法。三、导学题提出问题：怎样识别物质猜测与假设假如两杯一样体积的纯水和盐水，分别放在天平的两盘上，横梁将向那边倾斜呢？一样体积的纯水与盐水，质量_。选填“相等或“不相等制定方案与设计实验阅读课本93页，组内讨论，答复以下问题：1实验器材：_2要测量的物理量：_3要比较的物理量：_进展实验与搜集证据测出纯水、盐水、铁、铜、铝五种物质的质量与体积，并完成课本94页的实验表格。交流与合作实验证明：不同物质的质量与体积的比值是_一样物质的质量与体积的比值是_1.在物理学中，把_叫做这种物质的密度。密度是_的一种特性，可用来鉴别物

14、质。2.假设用_表示物体的质量，_表示物体的体积，_表示物体的密度，那么密度的公式为_。3.密度的单位为_或_。并把单位读给你的同位听。4.密度的主单位是_，常用单位是_。1g/cm3= _kg/m3，1kg/m3_1g/cm3例题：同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进展了如下的实验操作： A将小矿石用细线系好后渐渐地放入量筒中并记下总体积。 B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 C把天平放在程度桌面上。 D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并挪动游码直至横梁平衡。 E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。 1正确的实验操作顺序

15、是_只填字母序号。2在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调选填“左或“右。3用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的质量为_，小矿石的体积为_，小矿石的密度=_kg/m3四、检测题1.完成以下单位换算:2.7×103kgm3=_gm3 7.9gm3=_kgm32.铝的密度是2.7×103kgm3，表示的物理意义是_，2m3的铝块的质量是_kg。3.密度公式是=mV，对这个公式的正确理解是 A.与m成正比 B.与V成反比C.与m成正比又与V成反比D.对某种物质来说

16、，是常数，同种物质组成的物体，其质量和体积成正比4.人们常说“铁比棉花重这话的科学含义应是 A.铁的质量比棉花的质量大 B.铁的密度比棉花的密度大C.拿起铁比拿起棉花费力 D.棉花的体积比铁的体积大5.一只正在燃烧的蜡烛，在燃烧的过程中 A.质量不变，体积变小，密度减小 B.质量变小，体积变小，密度减小C.质量变小，体积变小，密度不变 D.质量变小，体积变小，密度变大6.某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出Vm图像如下图，那么以下判断正确的选项是 A甲乙 B甲乙 C假设V甲V乙，那么m甲m乙 D假设m甲m乙，那么V甲V乙第五章 质量和密度5.4 密度知识的应用一、学习

17、目的1.会查密度表，能说出常见物质的密度及物理意义；2.利用密度知识鉴别物质；3.能用密度知识解决简单的实际问题计算物质的体积、密度、质量。二、预习题1.密度的计算公式_变形式：_、_。2.密度的单位_、_。1g/cm3_kg/m3。三、导学题一常见物质的密度查密度表写出以下物质的密度，并说出其表示的物理意义金：_ 铁：_ 铝：_汞：_ 冰：_ 水：_海水：_ 酒精：_ 空气：_观察密度表你会发现：1同种物质在不同状态下密度_。2气体密度比液体密度、固体密度_。3不同物质的密度一般不同，也可能_。二密度知识的应用阅读课本97页例1完成下题并推选小组同学将标准的答案写到黑板上。例1一物体的质量是

18、0.675t，体积250dm3.求它的密度,为多少 kg/m3？合多少g/cm3？例2.知道水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/m3，试计算一下0.9 m3的水结冰后，冰的体积是多少？四、检测题1.一块体积是200cm3、质量为540g的金属块，把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度是 A2.7×103kg/dm3 B2.7g/cm3C. 1.8 kg/m3 D. 4.05×103kg/m32啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为 A. 啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B啤酒冻结后，质量变大，体积也变

19、大了C. 啤酒冻结后，质量体积均不变 D啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了3.体积相等的铁块和铝块放在天平上，可以看出它们的质量是不相等的，铁块的质量 _，铝块的质量_填“大或“小4.在一次矿石开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测量其质量为157.5kg，用量筒测其体积为15cm3，密度为_你能鉴别其可能是_，5.有一实心铜块的密度是8.9×103kg/m3，它的物理意义是_；假设将它截成大小一样的两块，每一块的密度是_kg/m3.6.假设用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，那么称得的结果_填“偏大“偏小或“不变.7.一

20、个玻璃瓶子，装满水后可以盛1kg水，假设是装满酒精，求能盛酒精的质量相关密度见密度表。8.选做判断物体是否空心：有一质量为5.4kg的铝球，体积是3000cm3，试判断这个球是实心还是空心的？假设是空心的，那么空心部分的体积是多大？?第五章 质量和密度?复习一、复习目的1.回忆本章知识，建立知识网络。2.会用天平和量筒测物质的密度。3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题二、知识再现1.质量：1一切物体都是由_组成的。2物体中所含_叫做质量。3质量是物体本身的一种属性，与它不随物体的_、_、和_的改变而改变。4国际单位制中质量的根本单位是_，其他常用单位还有_、_、_。它们之间是换算关系是1

21、t=_kg,1kg=_g,1g=_mg。2.天平和量筒的使用1日常生活中常用来测量质量的工具有：案秤、台秤、杆秤等，在学校实验室里常用_来测量物体的质量。2托盘天平的使用：把天平放在_上；把游码移至标尺左端的_；调节横梁上的平衡螺母，使指针指在_，这时天平横梁平衡；称量时，把物体放在_盘里，估计被测物体的质量，用镊子按“先大后小的顺序依次加减砝码，当需向_盘中加的砝码质量小于砝码盒中最小砝码质量时，应调节游码直到指针指在分度盘的中央，此时横梁再次平衡；物体的质量等于_加上_；读取量筒的数据时，假设液面是凹液面，视线应以_为准；假设液面是凸液面，视线应以_为准。3.密度：1同种物质的质量与体积的

22、比值是_；2不同种物质的质量与体积的比值一般_。2物理学中，某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度。用“来表示，密度公式：_。3密度的单位是_，常用单位_。4.密度的测量：1原理：用天平测出物体的质量m，用量筒测出物体的体积V，根据公式_即可算出物体的密度。2测量石块的密度：用天平称出石块的质量m；向量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1；用细线系住石块，把石块没入量筒里的水中，记下石块和水的总体积V2；计算石块的密度：_。3测量盐水的密度：往烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m1；把杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V；用天平称出烧杯和剩余盐水的总质

23、量m2；计算盐水的密度：_。5.应用：求质量、求体积、鉴别物质、判断物体是否空心等三、检测题1.以下物体中，质量可能是0.2kg的是 A.一头大象 B.一个苹果 C.一台电视机 D.一只蚂蚁2.在“用天平称物体质量的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该 A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右挪动游码3.鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面清楚，这是由于不同颜色的酒具有不同的 A.质量 B.体积 C.温度 D.密度4.冰的密度是0.9×103kg/m3，合_g

24、/cm3，质量为900 g的一块冰熔化成水后质量为_kg，体积将_填“变大“变小或“不变。5.为了研究物质的某种特性，小明用甲、乙两种物质进展实验探究，并根据实验数据画出了m-V图像。通过图像分析，可以得出的结论是： 1同种物质，质量与体积的比值一般_；不同的物质，质量与体积的比值一般_选填“一样或“不同。2由图象可知两种物质的密度大小关系为：甲_乙。6.用天平量筒测某矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的_盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，矿石的质量是_g，矿石放入量筒前、后，量

25、筒中水面位置如图丙所示.矿石的体积是_cm3 ，由此可知，矿石的密度r =_g/cm3。7.有一捆铜导线，质量为2.225kg，横截面积为2.5mm2，求这捆导线的长度。铜=8.9×103 kg/m3三测量质量的工具1.测量质量的工具较多，有_、_、_、_等。2.实验室里常用的测量质量的工具：_。阅读课本86页图5-6，理解天平的构造，写出以下图各部分的名称。四、检测题1. _叫质量。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_、_、_的改变而改变。2.在国际单位制中质量的单位是_。比它大的单位是_，比它小的单位有_、_。实验室中测量质量的工具_。3.以下说法中正确的选项是 A.登月舱从

26、地球到月球质量变小 B.1kg石头比1kg木头的质量大C.玻璃杯打碎后，质量不变 D.一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大4.一根铜棒，在以下各种情况下，它的质量会发生变化的是 A.把铜棒加热到100 B.把铜棒轧成一张薄铜板C.工厂把铜棒发到外地 D.用工具对铜棒进展切割加工5.一包方便面的质量大约是 A100mg B100g C1kg D1g6.完成以下单位换算16.6t=_kg 2910 000mg=_kg320g=_kg=_ mg 42.0×10-2kg=_t5450g=0.45_ 67.8×103kg=7.8_=_g7.天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下

27、述情况中发生变化的是 A.用镊子取放砝码 B.气温升高 C.把砝码盒里的砝码放到桌上 D.生锈了第五章 质量和密度5.2 学习使用天平和量筒一、学习目的1.能参照说明书正确使用调节天平2.会正确使用托盘天平测物体的质量3.正确区分量筒、量杯，会正确使用量筒或量杯测物体的体积。二、预习题1.质量是物体的一个根本属性，它与物体的_、_、_无关。2.质量的国际单位：_，用符合_表示。换算关系： 1t= _kg； 1kg=_g； 1g=_mg。3.右图为托盘天平的示意图，请在下面的横线处填上数字所对应的各部位的名称。_；_；_；_；_。三、导学题一学会使用天平阅读课本89页托盘天平使用说明，填写以下天

28、平的使用方法。 1.天平放在_上。2.将游码拨到称量标尺左侧_上，调节_，使横梁 _。3.将被测物体放在天平的_盘，_盘放砝码，调节游码位置，使指针指在_。4.计算砝码的总质量加上游码所对刻度值得出物体质量。测量活动： 练习：1.某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向_选填“左或“右挪动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，那么岩石质量是_g，假设将该岩石带到月球，其质量_选填“变大、“变小或“不变二探究量筒和量杯的使用1.体积的符号：V；体积的单位：m3；dm3升L；cm3毫升

29、mL。换算关系:1m3=_dm3；1dm3=_cm3；1L=1dm3=_m3；1mL=1cm3=_dm3_m3；2.使用量筒或量杯前要观察他们的_和_。3.量筒的读法：读数时，无论液面时上凸还是下凹，视线都要与液体的凹面的底部或凸面的顶部在_上水银是凸面，水是凹面。考虑：如何用量筒测沉于水的物体如石头或铁块的体积？练习：2.如下图，量筒内液体的体积为cm3。3.单位换算：50mLcm3 m3 50L=mL四、检测题1.一架天平上标有“200g,0.2g的字样，其中 200g表示：_， 0.2g表示：_。2.将一小石块放入量筒前后水面的位置如下图，那么小石块的体积是cm3。3.在“用托盘天平称物

30、体的质量的实验中，以下哪项操作不是必须的 A使用天平时，应将天平放在程度工作台面上B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0点上C称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来4.用已调节好的托盘天平测量铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各1个，游码的位置如下图，那么该铜块的质量是_g。5.测盐水质量的实验步骤有：1将盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；2调好托盘天平；3用天平测出烧杯质量m2。合理的步骤顺序是_，盐水的质量为_。6.调节托盘天平横梁平衡时，应先使游码放在_；用已调好的天平称量物体时，发现

31、指针指在分度盘右侧，要使天平平衡，那么应_选填“增加或“减去右盘中最小的砝码然后将游码向_挪动。7.小明在调节托盘天平横梁时，先把游码移到左端零刻线处，发现横梁左端高、右端低，他应该把平衡螺母向_端调填“左或“右。然后他测量一物体的质量，当所加砝码和游码的位置如下图时，天平横梁正好平衡，那么该物体的质量为_g。第五章 质量和密度5.3 科学探究：物质的密度一、学习目的1.理解密度的定义、公式和单位。2.应用密度知识解决一些简单问题。能解释生活中的一些与密度有关的现象。二、预习题1当两个运动物体的路程和时间都不一样时，为了比较他们运动的快慢，我们采用了用_与_的比来比较，同时也定义了速度的概念，

32、这种方法叫比值定义法。2.考虑：如何区分一杯盐水和一杯自来水？你能说出来几种方法。三、导学题提出问题：怎样识别物质猜测与假设假如两杯一样体积的纯水和盐水，分别放在天平的两盘上，横梁将向那边倾斜呢？一样体积的纯水与盐水，质量_。选填“相等或“不相等制定方案与设计实验阅读课本93页，组内讨论，答复以下问题：1实验器材：_2要测量的物理量：_3要比较的物理量：_进展实验与搜集证据测出纯水、盐水、铁、铜、铝五种物质的质量与体积，并完成课本94页的实验表格。交流与合作实验证明：不同物质的质量与体积的比值是_一样物质的质量与体积的比值是_1.在物理学中，把_叫做这种物质的密度。密度是_的一种特性，可用来鉴

33、别物质。2.假设用_表示物体的质量，_表示物体的体积，_表示物体的密度，那么密度的公式为_。3.密度的单位为_或_。并把单位读给你的同位听。4.密度的主单位是_，常用单位是_。1g/cm3= _kg/m3，1kg/m3_1g/cm3例题：同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进展了如下的实验操作： A将小矿石用细线系好后渐渐地放入量筒中并记下总体积。 B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 C把天平放在程度桌面上。 D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并挪动游码直至横梁平衡。 E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。 1正确的实验操作

34、顺序是_只填字母序号。2在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调选填“左或“右。3用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的质量为_，小矿石的体积为_，小矿石的密度=_kg/m3四、检测题1.完成以下单位换算:2.7×103kgm3=_gm3 7.9gm3=_kgm32.铝的密度是2.7×103kgm3，表示的物理意义是_，2m3的铝块的质量是_kg。3.密度公式是=mV，对这个公式的正确理解是 A.与m成正比 B.与V成反比C.与m成正比又与V成反比D.对某种物质

35、来说，是常数，同种物质组成的物体，其质量和体积成正比4.人们常说“铁比棉花重这话的科学含义应是 A.铁的质量比棉花的质量大 B.铁的密度比棉花的密度大C.拿起铁比拿起棉花费力 D.棉花的体积比铁的体积大5.一只正在燃烧的蜡烛，在燃烧的过程中 A.质量不变，体积变小，密度减小 B.质量变小，体积变小，密度减小C.质量变小，体积变小，密度不变 D.质量变小，体积变小，密度变大6.某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出Vm图像如下图，那么以下判断正确的选项是 A甲乙 B甲乙 C假设V甲V乙，那么m甲m乙 D假设m甲m乙，那么V甲V乙第五章 质量和密度5.4 密度知识的应用一、

36、学习目的1.会查密度表，能说出常见物质的密度及物理意义；2.利用密度知识鉴别物质；3.能用密度知识解决简单的实际问题计算物质的体积、密度、质量。二、预习题1.密度的计算公式_变形式：_、_。2.密度的单位_、_。1g/cm3_kg/m3。三、导学题一常见物质的密度查密度表写出以下物质的密度，并说出其表示的物理意义金：_ 铁：_ 铝：_汞：_ 冰：_ 水：_海水：_ 酒精：_ 空气：_观察密度表你会发现：1同种物质在不同状态下密度_。2气体密度比液体密度、固体密度_。3不同物质的密度一般不同，也可能_。二密度知识的应用阅读课本97页例1完成下题并推选小组同学将标准的答案写到黑板上。例1一物体的质

37、量是0.675t，体积250dm3.求它的密度,为多少 kg/m3？合多少g/cm3？例2.知道水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/m3，试计算一下0.9 m3的水结冰后，冰的体积是多少？四、检测题1.一块体积是200cm3、质量为540g的金属块，把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度是 A2.7×103kg/dm3 B2.7g/cm3C. 1.8 kg/m3 D. 4.05×103kg/m32啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为 A. 啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B啤酒冻结后，质量变大，体积

38、也变大了C. 啤酒冻结后，质量体积均不变 D啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了3.体积相等的铁块和铝块放在天平上，可以看出它们的质量是不相等的，铁块的质量 _，铝块的质量_填“大或“小4.在一次矿石开采中，施工人员挖掘到一金属块，为鉴定其为何种物质，人们用天平测量其质量为157.5kg，用量筒测其体积为15cm3，密度为_你能鉴别其可能是_，5.有一实心铜块的密度是8.9×103kg/m3，它的物理意义是_；假设将它截成大小一样的两块，每一块的密度是_kg/m3.6.假设用横梁没有调平衡，指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量，那么称得的结果_填“偏大“偏小或“不变.7

39、.一个玻璃瓶子，装满水后可以盛1kg水，假设是装满酒精，求能盛酒精的质量相关密度见密度表。8.选做判断物体是否空心：有一质量为5.4kg的铝球，体积是3000cm3，试判断这个球是实心还是空心的？假设是空心的，那么空心部分的体积是多大？?第五章 质量和密度?复习一、复习目的1.回忆本章知识，建立知识网络。2.会用天平和量筒测物质的密度。3.会运用质量和密度的有关知识解决实际问题二、知识再现1.质量：1一切物体都是由_组成的。2物体中所含_叫做质量。3质量是物体本身的一种属性，与它不随物体的_、_、和_的改变而改变。4国际单位制中质量的根本单位是_，其他常用单位还有_、_、_。它们之间是换算关系是1t=_kg,1