【初中物理】物理实验操作考试试题人教版

1、学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题1探究杠杆的平衡条件一.实验目的：杠杆的平衡条件.二.实验器材：带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小.三.实验步骤及评分标准g取10N/Kg实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.提出问题杠杆的平衡与哪些因素有关？1分2.猜测与假设杠杆的平衡与丈谏力臂有关?3.设计和进行实验1观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质量.1分1分2调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上,两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距.1分调节杠杆两端螺母,使杠杆在水平位置平衡.1分2分3测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环在杠杆两边挂上

2、不向数量的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置重新平衡.1分测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂.1分2分4再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂.改变杠杆两边的钩码数量,重复步骤3的操作.1分5整理器材.1分2分4,归纳出杠杆的平衡条件.计算并记录动力X动力臂、阻力X阻力臂的值.总结并记录杠杆的平衡条件.1分1分5.反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？减少实验误差1分合计10分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题1探究杠杆的平衡条件一.实验目的：探究杠杆的平衡条件.二.实验器材：带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小.三.实验操作要求1 .提

3、出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2 .猜测与假设：杠杆的平衡与有关？3 .设计实验和进行实验：1检查器材.2调节杠杆平衡.3杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂.4改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂.5整理器材.4 .分析与论证：1杠杆的最小刻度值是厘米,每一个钩码的质量是千克.(2)数据记录:实验次数动力(N)动力臂(cm)动力x动力臂(Ncmi)阻力(N)阻力臂(cm阻力X阻力臂(Ncmi)12四.实验结论：归纳出杠杆的平衡条件五.反思与拓展实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?物理试题3探究重力的大小与什么因素有关.实验目的：二.实验器材：

4、三.实验步骤及评分标准探究实验步骤操作要求及评分标准总分值10分得分备注1.提出问题重力大小可能与什么因素有关？与质量有美1分2.猜测与假设重力大小与质量有什么关系？可能成正比1分3.设计实验和进行实验1检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线.1分2安放器材：将弹簧测力计悬挂在支架上1分.3测重力：将钩码逐个加挂在测力计上并记不每次的读数1分4整理器材：把器材放回原位.1分4分5.分析与论证作出图线：用5组数据做出重力跟质量的关系图线并得出结论.3分3分6.反思与拓展重力与质量之比有什么特点？比值一定1分1分合计10分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题3探究重力的大小

5、与什么因素有关.实验目的：探究重力的大小与质量的关系.二.实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺.三.实验要求：1.提出问题：重力大小可能与什么因素有关？2.猜测与假设：重力大小与质量有什么关系?3 .设计并进行实验:一1检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线.2将弹簧测力计悬挂在支架上.3将钩码逐个加挂在测力计上.4将5次的测量结果记录在表格中.4 .分析与论证：1用5组数据在图像中描点并绘出图线.2根据图线得出结论.5.整理器材、摆放整洁四.实验记录1.记录数据：物理量12质量m/kg重力G/NG/m3455 .图像：G/N0m/kg五.实验结论：重

6、力的大小跟物体的有关,重力跟物体的质量的关系是六.反思与拓展：重力与质量之比有什么特点?.物理试题4探究电阻上的电流跟电阻的关系.实验目的：二.实验器材：三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值10分得分备注1.提出问题电流的大小与电阻大小可能成正比？或成反比？2分2.猜测与假设电流的大小与电阻大小可能成反比_3.设计实验和进行实验1 .检查开关是否断开,观察电压表和电流表量程最小分度,记录两表的量程和定值电阻的阻值.1分2 .检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值,检查电路是否止确1分3 .要在保证电压表的本数不变的前题卜1分,改变R,移动滑动变阻器的滑片使三次电压

7、表的读数相同,记录三组对应的电流和电阻值.3分6分5.分析与论证得出的实验结论正确1分6.反思与拓展这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫限制变量法1分合计10分1RS图4实验电路图学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题4探究电阻上的电流与电阻的关系一.实验目的：探究电阻上的电流跟电阻的关系.二.实验器材：电压表量程3V、15V,电流表量程：0.6A、3A,定值电阻三个阻值不同,开关,导线假设干,电池组2节干电池串联,滑动变阻器100.三.实验要求：1 .提出问题：通过电阻的电流与电阻有什么样的关系呢？2 .猜测与假设：在电压一定时,通过电阻的电流与电阻的关系.填“成正比、“成反比

8、3 .设计和进行实验(1)检查器材.(2)按图4正确连接电路.(3)检查电路,调节滑动变阻器使其阻值最大(4)闭合开关,调节滑动变阻器,测量电流和电压值并记录.(5)改变R阻值(2次),调节滑动变阻器,保持电压一定,测出电流值并做记录.4 .分析与论证(1)将测得的数据填入下表中四、实验记录1.电压表量程,电流表量程图4实验电路图,定值电阻值.(2)根据表格中的数据得出实验结论5.整理器材.2.数据记录(电压=V)电阻R/Q电流I/AA次测量第二次测量第三次测量实验结论：电流I跟电阻R的关系为：电压一定时,五.反思与拓展这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫法.物理试题7探究平面镜

9、成像的特点一.实验目的：观察平面镜成像的情况,找出成像的特点.二.实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把.三.实验步骤及评分标准探究实验步骤操作要求及评分标准总分值(10分)得分备注1.提出问题平囿镜成像后什么特点？1分2.猜测与假设平圆镜成的像到平圆镜的距离等于物体到平面镜的距离,像与物的大小可能相等.3.设计实验和进行实验(1)检查器材.(1分)(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置.(1分)(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前.(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合.(1分)(5)观察两根蜡烛的位置并记

10、录.(1分)(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平囿镜的位置的美系.(1分)5分4.分析与论证(1)平囿镜成像的大小与物体的大小相医_(2)像到平囿镜的距离与物体到平囿镜的距离相等.2分5.整理器材把器材放回原处.1分6.反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)1分合计10分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题7探究平面镜成像的特点一.实验目的：观察平面镜成像的情况,找出成像的特点.二.实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把.三.实验操作要求1 .提出问题平面镜成像有什么特点？2 .猜测与假设：平面镜成的像到平面镜的距

11、离物体到平面镜的距离,像与物的大小可3 .设计实验和进行实验：(1)检查器材.(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置.(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前.(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合.(5)观察两根蜡烛的位置并记录.(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系.(7)整理器材、摆放整洁.四.记录和结论1 .记录数据蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离%L、次第二次2 .结论1平面镜成像的大小与物体的大小.2像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离五.反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？.物理试题8用滑动变阻器改变电

12、流一.实验目的：二.实验器材：三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.观察小灯泡的规格.电流表量程和最小分度,并记录；检查开关是否断开.2分2.设计实验电路.设计第5画出电路图.1分3.正确连接电路.将小灯泡、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联2分4.调节变阻器.移动滑动变阻器的滑片,使其连入电路的电阻最大,试触开关,检查电路是否止确.2分5.移动变阻器的滑片,观察并记录.缓慢移动滑动变阻器的滑片,使电路电阻由大逐渐变小,观察电流表示数的增加,并注意观察小灯泡开始发光时的电流值.1分继续同向移动变阻器的滑片,观察小灯泡发光由暗变亮,记录小灯泡暗和亮时

13、的两个电流值.1分2分6.整理器材.P本考核不作要求.0分7.反思与拓展使用滑动变阻器时,为什么要“一上一下接线？只有这样才能改变电阻如果全接上面两个接线拄会有什么现象？灯泡可能烧坏.如果全接下面两个接线拄会有什么现象？无法改变电流,灯泡亮度不会改变.1分合计10分学校姓名图8灌除幽实验操作统考号物理试题8用滑动变阻器改变电流一.实验目的：知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流二.实验器材：干电池2节或学生电源,滑动变阻器20Q,电流表,小灯座附灯泡,2.5V,开关,导线假设干根.三.操作要求1、检查器材.2、设计并画出实验电路图.3、正确连接电路.4、调节变阻器到电阻最大值,试触开关,

14、检查电路是否正确.5、移动变阻器的滑片,观察小灯炮亮度的变化,记录小灯泡不同亮度时的电流值.6、整理器材.四.实验记录1.电流表量程,最小分度2.画出实验电路图如下：3.断开开关,整理记录.测量A次第二次第三次灯泡发暗光发较亮光发更亮光电流值I(A)五.反思与拓展使用滑动变阻器时,为什么要“一上一下接线？O如果全接上面两个接线拄会有什么现象?.如果全接下面两个接线拄会有什么现象？.学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题9探究串联电路中电流的特点1 .实验目的：练习使用电流表,探究串联电路中不同位置电流的关系2 .实验器材：电池组2节干电池串联,电流表量程：0.6A、3A,2个小灯泡额定电压不同

15、,1个开关,假设干条导线.预接电路按图9连接好电路,待用三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.检查器材是否齐全、完好,已连接的局部电路,观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和最小分度.2分2.检查电路闭合开关,查看两灯是否止常发光1分3.测A点的电流.将电流表接入A点测出A点灯的电流.1分4.测B点的电流.参照步骤3操作要求.将电流表接入B点测出B点的电流.1分5.测A点的电流.将电流表接入C点测出C点电流.1分6.记录实验结果.正确填写实验结论.2分7.整理器材.断开开关.1分8.反思与拓展为什么串联电路中,电流的大小处处相等？由于电流只有一条流

16、动电路1分合计10分0ABC.11-图9实验电路图学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题9探究串联电路中电流的特点二.实验目的：二.实验器材：图9实验电路图三.操作要求1 .检查器材.2 .闭合开关查看两灯是否正常发光3 .将电流表接入A点测出A点的电流.4 .将电流表接入B点测出B点灯的电流.5 .将电流表接入C点测出C点的电流.6 .整理器材.四.实验记录1 .电流表指针是否指到零刻度,电流表的量程有和,大量程每个小格表示的电流值是,最小量程每个小格表示的电流值是.2 .记录数据：流过A点的电流(A)流过B点的电流(A)流过C点的电流(A)结论：串联电路中五.反思与拓展为什么串联电路中,电

17、流的大小处处相等？物理试题12探究凸透镜的成像特点.实验目的：二.实验器材：三.设计实验、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.提出问题凸透镜成放大和缩小实像需要什么条件？1分2.猜测与假设(1)凸透镜成缩小实像时,物距u_>_2f.(2)凸透镜成放大实像时,物距u_<_2f3.设计实验和进行实验(1)检查器材是否完好,记录凸透镜的焦距大小(1分)(2)把凸透镜、光屏安装在光具座上,位置基本正确.点燃蜡烛,安装在光具座上,调节高度,使透镜,光屏和烛焰中央大致在同Fj度.(1分)(3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直lU屏幕上成

18、倒立缩小的清晰实像的为止,记卜此时对应的物距.(2分)(4)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内某处,再移动光屏直屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止,记卜此时对应的物距.(2分)(5)熄火蜡烛,将凸透镜、光屏取卜放回原处.(1分)7分4.分析与论证物距大于2f时,成倒立缩小的实像；物距在1倍焦距和2倍焦距离之间成倒立、放大实像,种情况答对均给1分1分5.反思与拓展当物距u=2f或u<f时凸透镜成像还有什么特点(当物距u=2f成倒立等大的实像,在1倍焦距内成正立、放大的虚像)1分合计10分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题12探究凸透镜的成像特点一.实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像

19、的条件.2 .实验器材：光具座,标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔.3 .实验要求1.提出问题：凸透镜成缩小实像需要什么条件？2.猜测与假设：(1)凸透镜成缩小实像时,物距u2f.(“大于、“小于或“等于)(2)凸透镜成放大实像时,物距u2f.(“大于、“小于或“等于)3 .设计并进行实验：(1)检查器材,了解凸透镜焦距,并记录.(2)安装光具座,调节凸透镜、光屏、蜡烛高度(3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清楚实像的为止,记下此时对应的物距.4找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清楚实像的为止,记下此

20、时对应的物距.5整理器材.4 .分析与论证：1根据实验完成下表格.2根据表格中的数据得出结论.四.实验记录和结论1.凸透镜的焦距f=2.记录数据：物距u的范围成像情况倒立的缩小的实像倒立的等大的实像3.实验结论物体蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成、像.物体蜡烛到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时,成、的放大、缩小或等于物体大小像.五.反思与拓展当物距u=2f或u<f时凸透镜成像还有什么特点.物理试题13研究电磁铁.实验目的：二.实验器材：三.实验步骤及评分标准TT探究实验步骤操作要求及评分标准总分值10分得分备注1.提出问题电磁铁磁性强弱跟电流大小有什么关系？1分2.猜测与假设通过电

21、磁铁的电流越大-电磁铁的磁性越强_3.设计实验利用给定的器材探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系4.进行实验1检查器材是否齐全,预接电路的开关是否断开,滑动变阻器是否处于接入阻值最大的状态.1分2闭合开关,将滑动变阻器滑片滑到适宜的位置,查看电流表示数,并记录.观察电磁铁吸引大头针的情况,断开开关.2分3改变电流的大小,重复步骤2操作1分4分5.分析与论证1连接电路时,滑动变阻器滑片应拨到电阻最大的位置.2电磁铁吸引的大头针越多说明电磁铁的磁性越强.2分6.实验结论实验结论正确1分1分7.整理器材.将大头针收拢、电磁铁放复原处.1分1分8.反思与拓展电磁铁加装铁心的目的是增强磁性1分1分合计10

22、分图13-1图13-2实验电路图学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题13研究电磁铁图13局部实验电路图1 .探究实验目的：研究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系.2 .探究实验器材：如下列图13-1接好的局部电路(电池组、开关、导线、滑动变阻器、电流表、一小堆大头针),电磁铁实验器.3 .探究实验操作要求1 .提出问题：电磁铁磁性强弱与电流可能与什么关系？2 .猜测与假设：电磁铁磁性强弱跟电流的大小的关系为：3 .设计并进行实验：(1)检查器材.(2)连接实验电路.(3)闭合开关,将滑动变阻器滑片滑到适宜的位置,观察记录电流的大小,用电磁铁吸引大头针,并观察记录大头针的个数.(4)改变电流的大小

23、,重复步骤3操作.(5)断开开关.4 .分析与论证：(1)连接电路时,滑动变阻器滑片应拨到的位置.(2)电磁铁吸引的大头针越说明电磁铁的磁性越一5 .整理器材、摆放整洁四.实验记录与结论：实验次数电流大小大头针数磁性强弱12相同的电磁铁,通过的电流数越,它的磁性就越强.五.反思与拓展：电磁铁加装铁芯的目的是物理试题14组成并联电路.实验目的：二.实验器材：三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.检查器材是否齐全、完好.1分2.连接电路连接用电器,组成并联电路,画出电路图.2分3.检查线路连接无误.(1)闭合开关S和S1S2,再观察开关S和S、S2限制

24、电路的情况.(2)断开开关S,观察它限制电路的情况.(1分)(3)闭合开关S后,只断开开关5,观察它控制电路的情况.(1分)(4)闭合开关S后,只断开开关S2,观察它控制电路的情况.(1分)3分4.整理器材,填写实验结果.断开开关S,正确填写实验现象.3分5.反思与拓展并联电路中,总电流与支路电流有什么关系？(总电流等于各支路电流之和)1分合计10分rH8Hs,1尸加力111图14学校姓名准考证号实验操作统考号物理t式题14组成并联电瓯一.实验目的：会连接简单的并联电路.二.实验器材：二只小灯泡、三个开关、两节干电池或学生一_电源、导线假设干条.V三.实验操作要求；1.检查器材.2.连接用电器

25、,组成并联电路,画出电路图.3.检查线路连接无误,闭合开关S和SSa再观察开关S和图14实验电路图S、4限制电路的情况.4.整理器材,填写实验结果.四.实验记录1 .记录数据：并连连接状态支路灯泡L1的情况亮或不亮支路灯L2的情况亮或不亮断开干路开关S时只断开支路开关S时只断开支路开关&时2 .在连通的并联电路里,干路开关S所限制的用电器是S、L1、全部用电器.在连通的并联电路里,支路开关S1所限制的用电器是JL和必、L、L2.在连通的并联电路里,支路开关S2所限制的用电器是L1和匕、L1、L2.五.反思与拓展并联电路中,总电流与支路电流有什么关系？学校姓名准考证号实验操作统考号物理试

26、题15用电压表测串联电路中的电压一.实验目的：练习使用电压表,研究串联电路中的电压关系.二.实验器材：电池组2节干电池串联,电压表量程：3V、15V,2个灯泡额定电压不同,1个开关,假设干条导线.根据图15-1连好局部电路,待用.L1L28_®_图15-2实验电路图准考证号实验操作统考号三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.检查仪器是否齐全、完好,已连接好的那局部电路是否连接无误,电压表的指针是否指到零刻度,观察电压表的量程和最小分度.1分2.连接电池和开关.把电池和开关正确连入电路,开关连入电路前,必须断开.1分3.测L电压.正确选择量

27、程,电压表与L1并联,正负接线柱连接无误.1分4.测L2两端电压.正确选择量程,电压表与L2并联,正负接线柱连接无误.1分5.测L1L2两端电压.正确选择电压表量程,电压表与待测电路两端并联,正负接线柱连接无误.1分2分6.分析结论正确读数并记录,填写实验结论.1分一2分7.整理器材.只要求断开开关,其它不作要求.1分8.反思与拓展如果将电压表串联在电路中,会有什么现象？灯泡/、凫1分合计10分L1L2_0图15-1学校姓名物理试题15用电压表测串联电路中的电压.实验目的：1.练习使用电压表2.研究串联电路中的电压关系.二.实验器材：电池组2节干电池串联,电压表量程：3V、15V,2个灯泡额定

28、电压不同,1个开关,假设干条导线.预接电路按图15连好局部电路,待用.图15局部实验电路图三.操作要求1 .检查器材.2 .将电池组、开关连接在电路上组成串连电路注意开关的正确状O3 .用电压表测L1两端电压V4 .用电压表测L2两端电压V>o5 .用电压表测L1与L2两端的总电压V.6 .整理器材.四.实验记录和结论1.电压表指针是否指到零刻度电压表的量程有和.大量程每个小格表示的电压值是,小量程每个小格表示的电压值是2.记录数据：L1两端的电压ML2两端的电压V2L和L2两端的总电压V3.实验结论：串联电路两端的总电压各局部电路两端电压.五.反思与拓展：如果将电压表串联在电路中,会有

29、什么现象？.学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题17用温度计测水的温度一.实验目的：练习估测水的温度,用温度计测水的温度.二.实验器材：温度计量程0C-100C,最小刻度值1C,分别装有热水和冷水的2个烧杯.三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.观察温度计的量程和最小刻度值.1分2.估测热水的温度.把手指伸入水中,把估测的温度记录卜来,记录温度要有数字和单位估测温度误差小于或等于10C.1分3.用温度计测热水的温度.手持温度计的上端,将温度计的玻璃泡全部浸入水中,温度计不要碰到杯底和杯壁.1分待温度计示数稳定后再读数,读数时温度计继续留在水中,视

30、线与温度计中液柱的上外表相平.1分记录测量结果要后数字和单位.1分3分4.估测冷水温度参照第2步评分标准.1分5.用温度计测冷水的温度.参照第3步评分标准.2分6.整理器材.把器材放回原位,动作要轻.1分7.反思与拓展：为什么不能用体温计测量温水的温度？温水的温度一般要超过体温计的量程,使体温计损坏1分合计10分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题17用温度计测量水的温度一.实验目的：练习使用温度计,用温度计测水的温度.二.实验器材：温度计量程0c100C,最小刻度值1C,分别装有热水和冷水的2个烧杯.三.操作要求1 .检查器材.2 .估测热水的温度.3 .用温度计测热水的温度,操作正确.4

31、 .估测冷水温度.5 .用温度计测冷水的温度,操作正确.6 .整理器材.四.实验记录1 .观察器材：温度计的量程,最小刻度值2 .记录数据：手指的感觉热或冷估测温度实测温度五.反思与拓展：为什么不能用体温计测量温水的温度？学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题18用弹簧测力计测量力的大小一.实验目的：学习正确使用弹簧秤的方法.二.实验器材：弹簧秤2个规格相同,钩码、铁架台.三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.观察弹簧秤的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线.1分2.测手的拉力.将弹簧秤挂在铁架台上,竖面向下拉弹簧秤,拉力大小不能超过弹簧秤的量程

32、.1分正确读出拉力并记录.1分2分3.测钩码受到的重力.将钩码挂在弹簧秤的挂钩上,钩码重不能超过弹簧秤的量程.1分正确读出和记录钩码所受到的重力.2分3分4.测相互作用.将两个弹簧秤放在水平桌面上,互相勾在一起,两手分别向左右拉两个秤环,拉力大小不超过弹簧秤的量程,拉力方向与弹簧秤轴线近似在同一直线上,并使弹簧秤静止在某一位置.1分正确读出和记录两秤的示数.1分2分5.整理器材.把器材放回原位.1分6.反思与拓展弹簧测力计的原理是什么？弹簧的伸长与拉力成正比1分合计10分学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题18用弹簧测力计测量力的大小一.实验目的：1 .练习使用弹簧测力计2 .正确用弹簧测力

33、计测量力的大小.二.实验器材：弹簧秤2个规格相同,钩码、铁架台.三.操作要求1 .检查实验器材.2 .测手的拉力.3 .测量钩码所受的重力.4 .测两个弹簧测力计相互作用的拉力.5 .整理器材.四.实验记录1 .弹簧秤的量程,最小刻度值,指针是否指零刻线2 .记录数据：手的拉力N钩码受到的重力NA弹簧秤示数NB弹簧秤示数N五.反思与拓展：弹簧测力计的原理是什么?学校姓名准考证号实验操作统考号物理试题19用电压表测并联电路中的电压一.实验目的：练习使用电压表,研究并联电路中各支路的电压.二.实验器材：电池组2节干电池串联,电压表量程：3V、15V,2个小灯泡额定电压不同,1个开关,假设干条导线.

34、按图19-1连接好局部电路,待用三.实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准总分值(10)得分备注1.检查器材.检查器材是否齐全、完好,已连接的局部电路,观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和最小分度.1分2.连接电池和开关.把电池和断开的开关正确连接入电路,正、负接线柱接法正确,正确读数并记录.2分3.测L1两端电压.正确选择量程,电压表与L1并联,正、负接线柱接法正确.1分读数正确并记录.1分2分4.测L2两端电压.参照步骤3操作要求.1分正确记录.1分2分5.整理器材.；断开开关.1分6.记录实验结正确填写实验结论.1分果.7.反思与拓展并联电路中,总电压与支路电压有什么关系？总电压等于各支路电压1分合计10分图19-1图19-2实验电路图物理试题19用电压表测并联电路中的电压一.实验目的：练习使用电压表,研究并联电路中各支路的电压.二.实验器材：电池组2节干电池串联,电压表量程：3V、15V,2个小灯泡额定电压不同,1个开关,假设干条导线.预接电路按图19连接好局部电路,待用