有关概率流程图的数学计算

1、有关概率流程图的数学计算一.勒凯回段嵐住蛊和图摘也|&忑厳、備洸.代码、崔九舸拥刑*ha 给世一个大十R的u數卧冥设计一饨序或歩鼻时“妣書为的锻fttUMi-Mt用一井注載卄 T卓復鶴昨-2=0的近報報肿床扶-已R JK,严 & 41计雾丁Sx* h tottnWT ft Ulf解土程宇梅M冋雀开朗姑电】井轴塗IHRJI璃.井索乘法计散廩理片畫库注讽叢黒埋“址II么丫12卜彰 鞍S 毎吿酉呵先欣*方法可分贡 廿爭某注茯腔漲理 rfifcffSAW鞍心：怖济社分拳.呼步酋*完w斤头勺Wit头概率流程图的数学计算 授课对象：高二授课内容：算法流程图、排列组合、统计一、 知识回顾算法

2、流程图的组成兀素、画法、代码、秦九韶算法|例 1 1 任意给定一个大于 1 1 的整数 n n,试设计一个程序或步骤对 n n 是否为质数做 出判定。例 2 2用二分法设计一个求议程 x2x2 - 2=02=0 的近似根的算法。已知 x=4,y=2,x=4,y=2,画出计算 w=3x+4yw=3x+4y 的值的程序框图。解：程序框如下图所示: 和 2 2 分别是 x x 和 y y 的值 分类加法计数原理、分步乘法计数原理1-1 x：2；和2分剔&*川丫的林丿轴!.2丿/分类加法计数原理，是什么？怎么用？核心：每法皆可完成，方法可分类分步乘法计数原理，是什么？怎么用？核心：每法皆分步，

3、每步皆未完排列排头与非排头二、课堂讲解1.1. 排列组合组合的定义，组合数公式例：从 1010 个不同颜色的球里面选 2 2 个，有多少种情况二者的区别与关系2.2. 统计学简单随机抽样（1 1） 简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N N 是有限的。（2 2）简单随机样本数 n n 小于等于样本总体的个数 NoNo（3 3）简单随机样本是从总体中逐个抽取的。（4 4）简单随机抽样是一种不放回的抽样。（5 5） 简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为 n/Nn/No为了了解全校 240240 名学生的身高情况，从中抽取 4040 名学生进行测量，下列说法 正确的是A.A.总体是 240240

4、 B B、个体是每一个学生C C、样本是 4040 名学生 D D、样本容量是 4040分层抽样（1 1）分层需遵循不重复、不遗漏的原则。（2 2）抽取比例由每层个体占总体的比例确定。（3 3）各层抽样按简单随机抽样进行 某高中共有 900900 人，其中高一年级 300300 人，高二年级200200 人，高三年级 400400 人, 现采用分层抽样抽取容量为 4545 的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人 数分别为A.15,5,25A.15,5,25 B.15,15,15B.15,15,15C.10,5,30C.10,5,30 D15,10,20D15,10,20 某中学高一年级有学

5、生 600 人，高二年级有学生 450 人，高三年级有学生 750 人，每个学生被抽到的可能性均为 0.2,若该校取一个容量为 n 的样本，贝 U n=o系统抽样下列抽样中不是系统抽样的是（）A A、从标有 115115 号的 1515 号的 1515 个小球中任选 3 3 个作为样本，按从小号到 大号 排序，随机确定起点 i,i,以后为 i+5,i+5, i+10i+10（超过 1515 则从 1 1 再数起）号入样B B 工厂生产的产品，用传关带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔 五分钟抽一件产品检验C C、搞某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先 规定

6、的调查人数为止D D 电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座位号为1414 的观众留下来座谈从忆编号为 1 15050 的 5050 枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取 5 5 枚来进行发 射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法， 则所选取 5 5 枚导弹 的编号可能是A.A. 5 5，1010，1515，2020，2525 B B、3 3，1313，2323，3333，4343C.C. 1 1， 2 2， 3 3， 4 4， 5 5 D D、 2 2， 4 4， 6 6， 1616， 3232统计图表：条形图，折线图，饼图，茎叶图数据集中趋势：中位数、平均数、众数等 频率分布直方图 为了了解高一学生的体能情况，某校抽取部分学生进行 一分钟跳绳次数次测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图（如图），图中从左到右 各小长方形面积之比为 2 2: 4 4: 1717: 1515: 9 9