中考文言文阅读专项突破

1、2019年中考文言文阅读专项突破【知识归纳】文言文阅读，历来是中考语文试卷中一个非常重要的测试板块，许多考生都把它视为“难点”，并为之失分。文言文阅读主要检测内容包括：文言实词的理解：文言虚词的理解;文言句子的朗读和停顿;文言句子的理解和翻译;文言文整体阅读与大意的把握;诗词名句的默写与鉴赏;古文化文体常识等。解答文言文阅读试题，既需具备一定的文言知识储备，也要掌握一定的技法。文言文阅读常见的解题技法有：1. 文言词语的积累和理解系统梳理重归纳，瞻前顾后看语境。本考点主要考查对文言词语的积累和理解，我们要系统梳理、重点掌握常见实词的词义，尤其要注意积累和理解文言实词中的一词多义、古今异义、词类

2、活用、古音通假等文言现象。文言虚词则要重点掌握一些常用虚词的不同用法，达到能阅读浅易文言文的要求。备战此考点，我们可运用如下方略。(1)迁移课内所学。应力求做到两点：以“本”为本。前一个“本”指课文，后一个“本”指根本，这里强调一定要把有限精力用在“认真读好教科书”上。要瞻前顾后、结合语境准确理解文中字、词、句的含义，特别要注意文章中的注释，重要的词句及一些有深意的句子。(2)掌握解题技巧。可以应用三法：与现代汉语比较，推敲文言词义。分析字形，引中文言词义。利用成语，类推文言词义。2. 诗文大意的把握和归纳注重理解多训练，大胆表述展个性。本考点主要考查对文言文阅读内容的整体把握能力。要求考生能

3、把握课标所规定的文言文基本篇目的内容，并根据已掌握的文言文知识阅读浅易的课外文言文，能按要求概括其主要内容;能按要求翻译文言语句;能评价作者的观点;能对古诗文作初步赏析。备战此考点，可采用如下方略。(1) 重点培养理解能力。大家平常就要切实读懂教科书上的文言课文，认真体会作者的思想情感，逐步形成一定的文言语感。(2) 强化训练，熟悉题型。即通过强化性训练，把握试题的题型设置、解答的思路以及技巧。(3) 大胆表述，展现自我。解答主观开放性的语言表述题时，要拓展思路，善于联系自己以往的经验，表达自己的真实感受;要敢于对人物、事件、作者态度发表自己的评价意见，力求有自己的独特见解。3. 诗文名句的记

4、诵和积累用心识记常总结，善于思考勤动手。针对中考“诗文默写与运用”试题的考查类型及趋势，我们可运用如下方略备战此考点。(1) 注重平时积累。“诗文”的积累不仅要掌握课本中要求背诵的篇目，还应将学习范畴由课内延伸到课外，注重一些名诗文中的经典句子的积累。提倡理解性背诵，通过理解诗文的背景、主题和表达等各方面内容，达到识记的最佳效果。(2) 经常归纳总结。积累的诗文时，可以从异同两大方面来进行总结，即对诗文的内容、语言、主题、体制、作者以及创作时代等各方面进行归类比较，找出相同点与不同点，反复进行记忆。(3) 善用脑，勤动手。一定要加强诗文中字词基本功的学习，勤于动手，将每一诗句中的每一个字都烂熟

5、于心，避免出错。【题型扫描】一、词语释义例1(2019年湖北武汉卷)下列语句中加点词语的解释不正确的一项是()A.闻有戏儿之器闻：听说B.及见之及：等到C.趋焚之趋：追逐D.长必好之好：喜欢【解题指津】该题考查对文言实词的理解，要求找出解释不正确的一项。这几个加点的文言实词，在课内都学习过，根据语境来理解，“闻”“及”“好”的解释都是正确的，只有“趋”解释为“追逐”不当。这个词常见的意义是“快走”，如“趋炎附势”;再者就是“奔赴，趋向”，如“尝趋百里外”。但在这里同“促”，音cù，意为“急速，急忙”。参考答案：C例2(2019年湖北武汉卷)下列语句中加点的“以”与例句中的

6、“以”用法相同的一项是()。例句：以悦婴儿A.何以战B.以是人多以书假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德【解题指津】该题考查对文言虚词的理解，要求找出与例句中的虚词用法相同的一项。这个“以”在课内很常见，它一般用作介词和连词，有时还可以用作动词。结合语境来理解，例句中的“以”用作连词“来”，而A句中的“以”用作介词“凭”，B句中的“以”用作介词“把”，C句中的“以”用作动词“认为”，只有D句中的“以”用作连词“来”。参考答案：D二、停顿断句例3(2019年湖北黄石卷)下列语句朗读停顿正确的一项是()A.此庸夫/之怒也B.衣食所安，弗敢/专也C.臣未/尝闻也D.下视/其辙【解题指津】该题考查对古

7、代散文语句朗读节奏的划分。这四个句子不是诗句，不存在对偶的问题，只能作结构或意义上的划分。即不要把一个词或一个短语断开，或不改变原句的意思来加以判别。参考答案：B例4（2019年湖北宜昌卷）请用“/”为文中画横线的句子断句。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。【解题指津】该题表面考查的是文言句读朗读节奏的划分，但是却依托于文句在文段语言环境的意义，实际上是将文言句的朗读与简单文言词句的阅读理解有机地结合在一起考查。因此，断句的前提就是正确理解文意。参考答案：冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。三、理解翻译例5（2019年湖北宜昌卷）翻译文中画

8、波浪线的文言语句。特恨遇之者不能解，解之者不能说。【解题指津】该题考查文言句的翻译，须重点理解“特”“恨”“解”“说”四个。“特”是个古今异义的词，古义为“只，仅，不过”，今义为“特别，不同一般”;“恨”也是古今异义的词，古义为“遗憾”，今义为“仇恨”;“解”和“说”的意思分别为“理解”和“评说”。该句可以采用对应法（直译法）来翻译，即先把文言句的每一个字先解释出来，然后用顺畅的语言连接起来。参考答案：只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。例6（2019年湖南株洲卷）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。【解题指津】这是一道拓展开放题，阅读材料取材于课外，主要考查对选文大意和主旨的把

9、握。答题时，须在读懂文本的基础上，拓展思路，联系自己对文本的领悟和感受，发表自己的独特见解。参考答案：治国以民为本，让百姓安居乐业。四、名句记诵例7（2019年湖北宜昌卷）请你根据提示，默写出张岱湖心亭看雪中的相关语句。雾凇沆砀，。【解题指津】该题考查对古文名句的记诵和默写，内容是课内要求背诵的篇目。这类记忆性默写的题目，如果平时注重积累，那么根据提示补写下句，是比较容易的。但要注意不要出现错字、添字、漏字，或者张冠李戴的现象。参考答案：天与云与山与水，上下一白。例8（2019年山西卷）中国古代曾有“半部论语治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语

10、或格言警句(试卷上的除外)。【解题指津】该题考查对古文经典中的成语或格言警句的记诵和默写，内容是课内要求背诵的篇目，属于理解运用性默写。根据题目要求，须正确默写初中语文课本“孔子语录”中的成语或格言警句。收索记忆储存，应不难作答。参考答案：成语如“温故知新”、“择善而从”、“任重道远”等;格言警句如“学而不思则罔，思而不学则殆”、“己所不欲，勿施于人”等。【有错必纠】1. 下列诗句诵读节奏划分有误的一项是()A. 城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。B. 与君/离/别意，同是/宦/游人。?C. 海内/存/知己，天涯/若/比邻。D. 无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。【解析】本题考查对古诗句朗读节奏的

11、划分。古诗的朗读节奏有其规律性，一般说来，五言诗和七言诗都可分为两个较大的节奏单位：五言诗句子的节奏为二三，如“欲穷/千里目，更上/一层楼”;七言诗为四三。如“晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲”。另外，五言诗常见的节奏形式还有二一二和二二一，如“昨日/入/城市，归来/泪/满巾”;“白日/依山/尽，黄河/入海/流”。七言诗常见的节奏形式还有四一二和四二一，如“白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡”;“少小离家/老大/回，乡音无盖/鬓毛/衰”。根据五言诗“二三”的节奏规律以及停顿时不要把一个词或一个短语断开的结构原则。参考答案：B2. 对下列句子意思理解不正确的一项是（）A. 齐师败绩（齐军大

12、败）B. 公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C. 夫战，勇气也（打仗，靠的是勇气）D. 夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）【解析】这道题主要考查对句子的理解，其实是在考查文言语句的翻译。四个句子都出自于教材曹刿论战，解答此题，要重点理解句中的实词“师”、三个虚词“之”、“夫”、“也”和两个判断句式。在上例中，“师”指“军队”;“之”是语气助词，凑足音节，无实际意义，可不译;“夫”用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论;“也”用在句末，表示判断语气。参考答案：D3. 对下列句子意思理解不正确的一项是（）A. 齐师败绩（齐军大败）B. 公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C. 夫战，勇气

13、也（打仗，靠的是勇气）D. 夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）【解析】这道题主要考查对句子的理解，其实是在考查文言语句的翻译。四个句子都出自于教材曹刿论战，解答此题，要重点理解句中的实词“师”、三个虚词“之”、“夫”、“也”和两个判断句式。在上例中，“师”指“军队”;“之”是语气助词，凑足音节，无实际意义，可不译;“夫”用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论;“也”用在句末，表示判断语气。参考答案：D【升格演练】1. 根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）士别三日，即更刮目相待。（孙权劝学）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（三峡）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（岳阳

14、楼记）闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）2. 下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（）A. 指通豫南，达于汉阴。（愚公移山）每假借于藏书之家。（送东阳马生序）B. 而山不加增。（愚公移山）而不知太守之乐其乐也。（醉翁亭记）C. 虽我之死，有子存焉。（愚公移山）而城居者未之知也。（满井游记）D. 以残年余力。（愚公移山）不以物喜，不以己悲。（岳阳楼记）3. 下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）A.山不/在高，有仙/则名B.苔痕上/阶绿，草色/入帘/青C.无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形D.南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭4. 辨别下列文言句式并翻译。一鼓作气,再而衰,三而竭。（曹刿论战）及郡下,诣太守,说如此。（桃花源记）此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）5. 读爱莲说，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句?为什么?【第4版“升格演练”参考答案】1.重新通“缺”，断，缺少景象使听到2.B3.D4.是省略句。句省略了谓语和主语,把省略成分补出来,应为:“一鼓作气,再（鼓）而（气）衰,三（鼓）而（气）竭。”全句可译为“第一次击鼓能振作士气,第二次击鼓士气减弱,第三次