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文档简介
1、幼儿教育,是一门科学。孩子们是一本本有趣的书。要想读懂孩子这本书,最有用的钥匙就是“爱”。这是作为一名幼儿教师所必需的基本素质。爱的温暖能拉进教师与孩子的距离,能感化幼小的心灵我深深地感到,孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的,老师的一举一动,甚至是目光轻轻地扫一下,也会让孩子们产生深刻地感受,他们的心灵,会像接受电波一样,立刻引起共鸣反应。所以他们需要教师的爱,只有用自己的爱心去接近他们、感化他们,才能读懂这本书。我觉得教育的核心就是“爱孩子”。没有爱,没有感情,就没有教育。在工作中,我一贯恪守严与爱相结合的原则,做到既爱孩子,又严格要求。20多年来的工作经验告诉我,孩子的心是最真诚、最稚嫩
2、的。爱是幼儿的一种需要。爱能使幼儿获得安全感、满足感和亲切感,可促使幼儿充满自信、积极向上,有利于他们的智力开发和身心健康的发展。教师要把爱倾注给每一个孩子。而幼儿教师对孩子的爱有其独到之处,必须从幼儿年龄特点出发,既要爱在心上,又要表现在言行中。根据幼儿情感多为直接体验的特点,我注重用直接的真情实感去感染孩子,进而使幼儿认识到教师是宽慰和帮助的来源,更加乐于接受教师的引导,主动探索学习,主动接受集体常规和良好习惯的要求。我非常注意从接小班的第一天开始,就给孩子们留下美好的印象。孩子年龄越小越需要得到老师的爱抚,从而产生安全感、幸福感。和孩子们在一起,摸摸他们的头,拍拍他们的肩,帮他们翻翻衣领
3、,塞好衣服,提提裤子;冬天焐焐孩子的小手,夏天擦擦孩子的汗水他们的脸上都会洋溢出纯真的笑容。记得一次有一男孩儿刚上幼儿园时,由于不适应,经常躲在被子里哭泣,我发现了,但不知所措,想了许多办法都没解决这一问题。后来一次的偶然我那天抱他,轻轻地抚摸他和他轻声地说着话,发现他好安静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发现了他的转变,都非常高兴。通过这件事我感触很深,对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱,多抱抱幼儿,让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个规定,就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解老师对他们的爱,并不亚于他们的父母,因为我们一直
4、都把他们当作我们自己的孩子了。幼儿园是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折。孩子们要求教师象父母一样去爱护、关心照顾、体贴他们。教师不光给孩子知识,更要给予爱。因此我用我的真情去爱每一个孩子。 我们班有一位小朋友,她的性格很内向,平时很少主动和人说话,也不太爱运动。户外活动时,别的小朋友争着抢着去滑滑梯,做摇船,而她总是躲在一旁看别人活动。我观察到这个孩子不是不想玩,而是因为自尊心强胆子小,不敢玩,她怕别人笑话他。于是,我走到他面前说:我们一起玩滑梯好吗?”他没有说话,一直往后退,我轻轻地说:“没关系,咱俩一起滑,怎么样?”她吃惊地睁大了眼睛,然后又笑了,我拉着她的小手一起上了滑梯,我抱着她一起滑了下去。就这样,她开始尝试自己滑滑梯。我及时在班上表扬了她,她很高兴,第一次意识到自己也能学会滑滑梯,不再害怕。对自己也有了信心,现在已经成为一个活泼开朗、大胆探索的孩
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