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文档简介
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、沟通协调能力强,但有待提高;2、知识面较广,资讯获得能力提高,能够灵活应用于工作,扎实的专业知识;3、自身对质量管理工作存在浓厚的兴趣,利于长远发展。1、参加各类研修和进修的机会很少2、对理论转换为实践还在不断的探索中,困于当下安全形势不能开展更多的生活数学教学。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、学校对科组教研、科研投入加大,重视程度提高,教师研修氛围逐渐浓厚。2、工作环境(包括人文环境)不断改善,有利于教师开展科研活动,促进教学质量的提高。1、先进理念的真正落实仍需不断结合学校实际、自己实际,操作存在困难。2、
2、进入我校学习的高中学生大部分是基础薄弱或偏科严重的学生,思想波动较大,学习积极性较差。二、我的对策用(优势)停(劣势)1、通过多种途径使自己具备精深的专业知识和广博的文化视野;、学习、研读教育教学类专著,提高课堂管理水平和教育能力,认真上好每一节课; 、积极参加各类教师培训活动;接受先进理念;4、坚持校本教研,以教研推动教学的进步,促进自身素质的提高。1、工作量过大2、参加各类研修和进修的机会很少;3、恒心不够抓(机遇)御(威胁)1、学习先进的教学理念,把学习理论与教学实践结合起来,开展工作;2、积极撰写德育论文和教育教学论文,多阅读有关教育教学的书籍,提高自身的专业素质。3、多观察外界事物,创造机会给学生锻炼。1、多次循环教学,对课改清晰了解,积累了一定的教育教学经验。在实践中寻找到成功的方法;2、把学到的先进知识理念和同事交流学习,更好地运用到一日活动中去;3、有自己的教学风格和特色
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