动荡的春秋时期公开课

1、第课动荡的春秋时期公开课第一页，共16页。学习目标学习目标1.掌握春秋时期经济的发展状况，了解王室衰微的掌握春秋时期经济的发展状况，了解王室衰微的史实，了解史实，了解春秋大国争霸战争的情况及其作用春秋大国争霸战争的情况及其作用，培，培养学生从历史现象到历史认知的思维能力养学生从历史现象到历史认知的思维能力。2.通过对出土文物图片和相关文献记载的认知，培通过对出土文物图片和相关文献记载的认知，培养学生证据意识，养学生证据意识，通过通过对诸侯争霸战争影响的讨对诸侯争霸战争影响的讨论论，培养学生用，培养学生用辩证辩证的观点分析看待历史现象的能力。的观点分析看待历史现象的能力。3.通过学习春秋时期经济

2、的发展状况，使学生了解通过学习春秋时期经济的发展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平，认识生产力发展是社这一时期社会生产力水平，认识生产力发展是社会进步的根本动力。会进步的根本动力。第二页，共16页。引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展结合图片和课本结合图片和课本27页内容，归纳春秋时期经济发展页内容，归纳春秋时期经济发展的表现（的表现（农业、手工业、商业农业、手工业、商业）。）。 2分钟后期待你的精彩表现！分钟后期待你的精彩表现！ 第三页，共16页。引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展第四页，共16页。引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展石器石器铁器铁器

3、青铜器青铜器 第五页，共16页。 如果让你来选择，你会选择哪种生产如果让你来选择，你会选择哪种生产工具或耕作方式进行劳作？说说你的理由。工具或耕作方式进行劳作？说说你的理由。引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展第六页，共16页。春春秋秋珍珍品品莲莲鹤鹤方方壶壶引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展楚楚国国漆漆器器 用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为美术品等，一般称为“漆器漆器”。 管子管子地地数载齐国数载齐国“聚庸而煮聚庸而煮盐盐”，成为齐，成为齐国重要经济收国重要经济收入之一。入之一。第

4、七页，共16页。引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换商品交换市场，金属货币市场，金属货币被更多地使用。被更多地使用。战国策战国策东周东周载：载： 齐桓公齐桓公“宫宫中七中七市市”。第八页，共16页。引导探究：引导探究：一、经济大发展一、经济大发展商品交换市场，金属货币商品交换市场，金属货币第九页，共16页。 周平王死后，王室竟然拿不出钱来办丧周平王死后，王室竟然拿不出钱来办丧事。事。 周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆自周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆自己乘坐的马车都置办不起。己乘坐的马车都置办不起。引导探究：引导探

5、究：二、王室衰微二、王室衰微2.2.周王室统治力大减。周王室统治力大减。3.3.诸侯崛起，竞相争霸。诸侯崛起，竞相争霸。1.1.分封制瓦解。分封制瓦解。思考：结合课本思考：结合课本2828页王室衰微这一子目分析周页王室衰微这一子目分析周王室衰微的表现：王室衰微的表现：第十页，共16页。诸侯争霸的原因是什么？诸侯争霸的原因是什么？（1 1）周王室衰落；）周王室衰落；（2 2）各诸侯国政治、经济发展不平衡；）各诸侯国政治、经济发展不平衡；（3 3）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权；）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权；(4(4）民族之间的矛盾。）民族之间的矛盾。引导探究：引导

6、探究：三、诸侯争霸三、诸侯争霸第十一页，共16页。 所谓所谓“尊王尊王”，就是拥，就是拥护周王室；护周王室；“攘夷攘夷”指指当时我国北方的狄当时我国北方的狄(d)(d)人和戎人借中原各国争人和戎人借中原各国争战之机内侵，对各国造战之机内侵，对各国造成严重威胁，领头伐夷成严重威胁，领头伐夷就能得到各国的拥戴。就能得到各国的拥戴。尊王攘夷第十二页，共16页。齐桓公晋文公楚庄王秦穆公引导探究：引导探究：三、诸侯争霸三、诸侯争霸2 2、春秋霸主：、春秋霸主： 吴吴王王阖阖闾闾齐桓公 越越王王勾勾践践第十三页，共16页。齐2.2.管仲改革（管仲改革（根本原因根本原因）1.1.自然条件优越自然条件优越改革

7、内政、发展生产，训练军队。改革内政、发展生产，训练军队。使齐国的经济和军事实力大为提高。使齐国的经济和军事实力大为提高。 管仲管仲内容：内容：3.3.打着打着“尊王攘夷尊王攘夷”的的旗号，号令诸侯。旗号，号令诸侯。影响：影响：3 3、齐桓公成为春秋时期的首霸：、齐桓公成为春秋时期的首霸：引导探究：引导探究：三、诸侯争霸三、诸侯争霸第十四页，共16页。思考思考 ：孔子曾说：孔子曾说“春秋无义战春秋无义战”，你认为应当如何看待，你认为应当如何看待春秋时期的诸侯争霸？春秋时期的诸侯争霸？引导探究：引导探究：三、诸侯争霸三、诸侯争霸 春秋时期的大国争霸，一些小国备受战争之春秋时期的大国争霸，一些小国备

8、受战争之苦，如郑国遭受战祸苦，如郑国遭受战祸7070多次，宋国也有多次，宋国也有4040多次。多次。 史书记载西周初年有史书记载西周初年有800800诸侯国，到了春秋初诸侯国，到了春秋初年，还剩年，还剩170170多个，而到战国初期只有十几个诸侯多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。国了。 与此同时，华夏族在同周边的少数民族长期与此同时，华夏族在同周边的少数民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。（请同学们四人为一小组讨论）请同学们四人为一小组讨论）（时间（时间3分钟）分钟）第十五页，共16页。引导探究：引导探究：三、诸侯争霸三、诸侯争霸给人们带来了沉重的灾难和痛苦给人们带来了沉重的灾难和痛苦诸侯国数量减少，促进了局部地区的统一诸侯国数量减少，促进了局部地区的统一促进了中原华夏族少数民族的交融促进了中原华夏族少数民族的交融1 1、评价历史事件，要学会用