写一个特点鲜明的人

1、关于写一个特点鲜明的人现在学习的是第一页，共30页 猜猜看：猜猜看：手持金箍棒，火眼金睛。手持金箍棒，火眼金睛。现在学习的是第二页，共30页 猜猜看：猜猜看：手拿羽毛扇，神机妙算。手拿羽毛扇，神机妙算。现在学习的是第三页，共30页 猜猜看：猜猜看：背着九齿钉耙，腆着大肚子。背着九齿钉耙，腆着大肚子。现在学习的是第四页，共30页 猜猜看：猜猜看：外表华贵，性格泼辣。外表华贵，性格泼辣。现在学习的是第五页，共30页 猜猜看：猜猜看：赤手空拳打死老虎。赤手空拳打死老虎。现在学习的是第六页，共30页 猜猜看：猜猜看：脚踩风火轮。脚踩风火轮。现在学习的是第七页，共30页 一个特点鲜明的人，总是给人留下深

2、刻的印象一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。审清题意审清

3、题意现在学习的是第八页，共30页 所谓人物的特点，是指一个人在所谓人物的特点，是指一个人在性格性格、品质、爱好、特长、习惯、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于等方面不同于他人的特征。他人的特征。找准人物特点找准人物特点现在学习的是第九页，共30页（ ）的小嘎子 ( ) 的王熙凤（ ）的严监生（ ）的刷子李（ ）的托德找准人物特点找准人物特点现在学习的是第十页，共30页选好典型事例选好典型事例 所谓典型事例是指所谓典型事例是指具有代表性的人或事具有代表性的人或事 ，这些事情可以，这些事情可以明明显反映出人物的特点。显反映出人物的特点。 人物人物 性格性格 典型事例典型事例小嘎子小嘎子顽皮机灵顽皮

4、机灵 严监生严监生吝啬、爱吝啬、爱财如命财如命王熙凤王熙凤世故、会世故、会察言观色察言观色 刷子李刷子李技艺高超技艺高超 摔跤时总想下冷绊子，使巧招。摔跤时总想下冷绊子，使巧招。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。临死前还记挂着多烧了一茎灯草。 会根据贾母的态度改变自己的言行。会根据贾母的态度改变自己的言行。刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆，刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆，现在学习的是第十一页，共30页选好典型事例选好典型事例 1 1、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没、从早晨起床开始打电游，不洗脸刷牙，衣服都没穿好，打到中午还不肯出来吃饭。（穿好，打到中午还不肯出来吃饭。（ ） 2 2、虽然年纪

5、比我小，但和我一起玩电游时，水平比我、虽然年纪比我小，但和我一起玩电游时，水平比我还高。（还高。（ ） 3 3、为了研究怎样破解、为了研究怎样破解赛尔号赛尔号，把妈妈给的吃早，把妈妈给的吃早餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。（餐的钱省下来去买攻关秘籍的书。（ ） 4 4、跟妈妈去逛街，手里拿着游戏、跟妈妈去逛街，手里拿着游戏, ,妈妈买完衣服叫他妈妈买完衣服叫他走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来走了，他边走边打，把妈妈跟丢了，等着妈妈回过头来找他。（找他。（ ） 5 5、会玩十几种电游，每一种都能打通关，有一次我、会玩十几种电游，每一种都能打通关，有一次我玩玩无双大蛇无双大蛇有一关打

6、不过，还是他帮忙打过的。有一关打不过，还是他帮忙打过的。 （ ) )现在学习的是第十二页，共30页131234现在学习的是第十三页，共30页 妈妈：妈妈：“铁头，洗过铁头，洗过澡了没？澡了没？” 铁头：铁头：“洗了洗了” 妈妈：妈妈：“那怎么毛巾还那怎么毛巾还是干的？是干的？” 铁头：铁头：“妈妈，你不妈妈，你不相信儿子，相信一条毛巾相信儿子，相信一条毛巾？” 1234现在学习的是第十四页，共30页 妈妈（妈妈（ ）：）：“铁头，洗过澡了没？铁头，洗过澡了没？” 铁头（铁头（ ）：）：“洗了洗了” 妈妈（妈妈（ ）：）：“那那怎么毛巾还是干的？怎么毛巾还是干的？” 铁头（铁头（ ）：）：“妈妈

7、，你不相信儿子，相信一妈妈，你不相信儿子，相信一条毛巾？条毛巾？” 131234现在学习的是第十五页，共30页 温馨提示：温馨提示： （1)1)作文前，先拟定一个简单的习作提纲：想好作文前，先拟定一个简单的习作提纲：想好写谁？他鲜明的特点是什么？要选取哪些真实鲜活的写谁？他鲜明的特点是什么？要选取哪些真实鲜活的事例来写活他鲜明的特点？事例来写活他鲜明的特点？ （2 2）要把重点事例拉长了详细写。让人物张开嘴巴）要把重点事例拉长了详细写。让人物张开嘴巴说话，有神态，有动作，有想法。说话，有神态，有动作，有想法。 （3 3）给文章起个有趣的题目。）给文章起个有趣的题目。 现在学习的是第十六页，共3

8、0页给自己的作文取个题目给自己的作文取个题目 普通的题目：普通的题目：我的我的XX 如：我的妈妈如：我的妈妈 个性化题目：个性化题目： 的的XX （抓住人物的特点）（抓住人物的特点） 如：如： 爱美的妈妈爱美的妈妈 热心的邻居热心的邻居 好学的姐姐好学的姐姐 现在学习的是第十七页，共30页开头开头介绍外貌和特点介绍外貌和特点先介绍人物的外貌（身材、长相等）；先介绍人物的外貌（身材、长相等）；再用一句话介绍人物的特点或品质；再用一句话介绍人物的特点或品质；例如例如1：我有个爱管闲事的爷爷。我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。脸上布满皱

9、纹，一对小眼睛一头白发看上去如同一团白雪。脸上布满皱纹，一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。在我的眼里，在我的眼里，爷爷是个爷爷是个爱管闲事爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心热心肠肠。 现在学习的是第十八页，共30页 1、外貌描写特点开头：、外貌描写特点开头：我的奶奶是个中学老师。她乌我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急性子，做起事的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个急性子，做

10、起事来风风火火的，让我们这些小辈自叹不如。来风风火火的，让我们这些小辈自叹不如。 2、声音描写人物特点开头：、声音描写人物特点开头： “亲姐姐，好姐姐。亲姐姐，好姐姐。”只只见一个小女孩为了吃到一块糖，就用地地道道地老镇江见一个小女孩为了吃到一块糖，就用地地道道地老镇江话喊了我一声。喊完之后，还在原地像熊猫似地转了一话喊了我一声。喊完之后，还在原地像熊猫似地转了一个圆圈，然后张开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。这个圆圈，然后张开了小手，伸出舌头，向我要糖吃。这个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但个滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年虽然才三岁，但是很聪明。是很聪明。开头要精彩开头要精彩现

11、在学习的是第十九页，共30页3、直接描写人物特点开头：、直接描写人物特点开头： 我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员。我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员。她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。的财物。 我们班有个出了名的我们班有个出了名的“捣蛋鬼捣蛋鬼”陆峰。在陆峰。在我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓我们的同龄人中，他是个中等个儿，很爱说话，嗓门又很大，像高音喇叭似的。门又很大，像高音喇叭似的。开头要精彩开头要精彩现在学习的是第二十

12、页，共30页中间中间精选事例，以事写人精选事例，以事写人 写人离不开写事写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的；事例中表现出来的； 选择的事例要选择的事例要小小 选择的事例要选择的事例要精精现在学习的是第二十一页，共30页 那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哎哟哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了随着一声尖叫，同学们都朝

13、这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，么办才好。就在这时，沈彤沈彤蹲蹲下身来，下身来，捋捋（l l ) )起我的裤腿，我的膝盖鲜血起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手直流，她一只手捏着捏着我的腿，另一只手我的腿，另一只手扯下扯下自己的红领巾，自己的红领巾，包包在我的腿上，又在我的腿上，又小心翼翼的把我小心翼翼的把我扶扶起，将

14、我的手搭在她肩上，艰难地起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着搀着我向校医务室我向校医务室走走去去。看着被血染的更红的红领巾，再看看看着被血染的更红的红领巾，再看看满头大汗的沈彤满头大汗的沈彤，我，我热泪满面热泪满面。 中间中间选取典型事例，表现人物特点选取典型事例，表现人物特点 （运用人物描写方法，使人物形象更加生动）运用人物描写方法，使人物形象更加生动）现在学习的是第二十二页，共30页 想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。的她一定会受到更多

15、人的喜爱。结尾结尾抒发感情，赞美心灵。抒发感情，赞美心灵。 结尾现在学习的是第二十三页，共30页结尾要点题结尾要点题 “丑八怪丑八怪”其实不丑嘛！在他平凡的外表下面其实不丑嘛！在他平凡的外表下面有着一颗乐于助人的心，还挺美的，告诉你们一个小有着一颗乐于助人的心，还挺美的，告诉你们一个小秘密，秘密，“丑八怪丑八怪”是不打女生的。是不打女生的。 “林表妹林表妹”的故事讲完了，你们说她是不是一个爱的故事讲完了，你们说她是不是一个爱哭的女孩子啊？希望以后她能够变得坚强起来。哭的女孩子啊？希望以后她能够变得坚强起来。 这就是我们班的这就是我们班的“门长门长”，你看他还不错吧？我想，你看他还不错吧？我想有

16、了这样一个认真负责的好干部后，我们班的安全可以有了这样一个认真负责的好干部后，我们班的安全可以高枕无忧了。高枕无忧了。现在学习的是第二十四页，共30页善变的同桌善变的同桌 吝啬的爷爷吝啬的爷爷幽默的叔叔幽默的叔叔 爱打扮的妈妈爱打扮的妈妈音乐迷爸爸音乐迷爸爸 “刀子嘴刀子嘴”妈妈妈妈我们班的我们班的“拖拉机拖拉机” 我们班的我们班的“怪怪”老师老师我们班的我们班的“开心果开心果” 家里来了家里来了“小迷糊小迷糊”拟个好标题拟个好标题现在学习的是第二十五页，共30页 爱哭的表妹爱哭的表妹 她，长着乌黑的头发，水灵灵的眼睛，挺拔的鼻梁，樱桃般的小她，长着乌黑的头发，水灵灵的眼睛，挺拔的鼻梁，樱桃般

17、的小嘴。她拥有一招独门绝技嘴。她拥有一招独门绝技爱哭。她就是我的表妹。爱哭。她就是我的表妹。 记得有一次，表妹来我家玩，妈妈把她安顿在客厅里，出门买菜前记得有一次，表妹来我家玩，妈妈把她安顿在客厅里，出门买菜前再三嘱咐我：再三嘱咐我：“你可要照顾好表妹啊。你可要照顾好表妹啊。”我点点头，妈妈才放心地离我点点头，妈妈才放心地离开。表妹来到客厅东张西望，好像在寻找什么。开。表妹来到客厅东张西望，好像在寻找什么。 不一会儿，她就锁定了目标，手指着电话机后面的东西，嚷着：不一会儿，她就锁定了目标，手指着电话机后面的东西，嚷着：“姐姐姐姐，我要那个。，我要那个。”我看了看，顿时傻了眼，藏得那么隐蔽的水晶

18、球都被她看到我看了看，顿时傻了眼，藏得那么隐蔽的水晶球都被她看到了。我极不情愿地拿起水晶球交给他。她接过水晶球，开心极了，爱不释手了。我极不情愿地拿起水晶球交给他。她接过水晶球，开心极了，爱不释手，用眼睛盯着水晶球，好似水晶球里有五彩斑斓的世界。她玩着玩着，不小，用眼睛盯着水晶球，好似水晶球里有五彩斑斓的世界。她玩着玩着，不小心手一滑，心手一滑，“扑通扑通”一声，水晶球一声，水晶球“四分五裂四分五裂”了。了。“啊！啊！”我大叫一声，我大叫一声，“这可是我的生日礼物啊！这可是我的生日礼物啊！”现在学习的是第二十六页，共30页 表妹不说话，呆呆地望着粉碎的水晶球。我瞪着眼，说：表妹不说话，呆呆地望

19、着粉碎的水晶球。我瞪着眼，说：“你怎你怎么那么不小心啊！凡是东西一到你手里都得遭殃。么那么不小心啊！凡是东西一到你手里都得遭殃。” 听完我的话，听完我的话，表妹号啕大哭起来。声音震耳欲聋，仿佛受了极大的委屈。表妹号啕大哭起来。声音震耳欲聋，仿佛受了极大的委屈。 正巧，妈妈回来了，一进门就听见表妹的哭声，立马跑过来，正巧，妈妈回来了，一进门就听见表妹的哭声，立马跑过来，用责问的眼神看着我：用责问的眼神看着我：“怎么回事？怎么回事？”没等我开口。表妹就恶人先没等我开口。表妹就恶人先告状：告状：“姐姐她骂我。姐姐她骂我。” “我没有，不是这样的我没有，不是这样的”我辩解道。我辩解道。“你怎么那么不懂

20、事啊！表妹还小，应该多让着她一点。你怎么那么不懂事啊！表妹还小，应该多让着她一点。”妈妈斥责妈妈斥责道。这时候，我才意识到，自己跳进黄河也洗不清了。道。这时候，我才意识到，自己跳进黄河也洗不清了。“你去外面扫你去外面扫地吧。地吧。”妈妈很生气。哎，母命难违，我慢吞吞地走到外面，拿起扫妈妈很生气。哎，母命难违，我慢吞吞地走到外面，拿起扫把，有力无气地扫了起来。透过门缝，看着表妹得意的样子，我生气把，有力无气地扫了起来。透过门缝，看着表妹得意的样子，我生气地大声喊：地大声喊：“曹操下江南曹操下江南来得凶，败得惨。来得凶，败得惨。” 这就是我的表妹，一个爱哭的表妹。这就是我的表妹，一个爱哭的表妹。现

21、在学习的是第二十七页，共30页 闲不住的奶奶闲不住的奶奶 奶奶有个奶奶有个“毛病毛病”就是闲不住，不是在地里锄草就是在田里施就是闲不住，不是在地里锄草就是在田里施肥。让她歇一歇，她总是说：肥。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！，闲下来恐怕还会生病呢！” 全村的小朋友都管她叫全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶闲不住奶奶”。 就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。下，我进屋拿月饼给你吃。” 我一听，口水快流下来了，跟着妈妈我一听，口水快

22、流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回快，快去把你奶奶叫回来！来！”我连忙去找奶奶。我连忙去找奶奶。 来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看见说：。大叔看见说：“你找谁呀？你找谁呀？” 我连忙问：我连忙问：“奶奶来了吗？奶奶来了吗？” 大大叔笑着说：叔笑着说：“没来，到你姑姑家看看吧！没来，到你姑姑家看看吧！” 受大叔指点，我到了姑受大叔指点，我到了姑姑家。姑家。 果然不出所料，奶奶正一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶果然不出所