【编辑推荐】31温度导学案

1、第三章 物态变化第1节 温度学习目标：1了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值； 2通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理，通过学习活动，掌握温度计的使用方法； 3通过教学活动，激发学习兴趣和和对科学的求知欲望。学习重点：液体温度计的工作原理、常见温度计的使用学习难点：液体温度计的工作原理学习过程：一、自主学习先通读教材，勾画出本节内容的基本知识：摄氏温度的规定、温度计的工作原理及使用等，再完成预习指导设置的内容，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。完成时间15分钟。（一）预习指导1温度物理学中通常把物体的 叫做温度。测量温度的工具叫_

2、_。2温度计 （1）作用：测量物体 。 （2）原理：常用温度计是根据液体 的规律来工作的。 （3）常用温度计有： 、 、 。3摄氏温度（用C表示）摄氏温度的单位是： ，用符号表示是： 。摄氏温度的规定：把标准大气压下 的温度规定为0，把 的温度定为100；0和100分成100个等份，每个等份代表 。（在规定中必须记住规定的条件是：标准大气压下）生活环境中常见的温度值（通过查阅资料进行）：压力锅最高水温是 ；人体的正常体温是 ；我国的最高气温是 ，最低气温是 。4温度计的使用使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 。5体温计作用：用于测量 温度。测量范围： 。6科学世界从体温计说起体温计电

3、子体温计热电偶温度计辐射温度计测温枪（二）预习检测1温度是表示物体 的物理量，测温度的仪器是 ，常用温度计是根据 的规律来工作的。2一个标准大气压下，冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 。3-3应读作 ，它比3低 。4如图1所示，读取温度计示数的方法中，正确的是 。图2图1图35图2中温度计的示数是 ，图3中温度计的示数是 。二、合作探究（一）学始于疑：1什么是温度？摄氏温度是如何规定的？2温度计的工作原理是什么？3如何用温度计测物体的温度？（二）质疑探究：探究点1：温度计的原理（重点）问题：完成P47想想做做。通过观察水柱的位置变化，思考：这个自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？怎样用自

4、制温度计测量温度？探究点2：温度计的使用（重点、难点）问题1：图3.1-2中的三种温度计各自的用途是什么？它们的量程、分度值分别是多少？图4图4中温度计的示数分别是 、 。问题2：实验：用温度计测量水的温度甲乙丙丁（1）测量水的温度前，思考下图中哪些做法和读数方法是正确的，哪些是错误的，错误的错在哪里？（2）分别向烧杯中倒入冷水、温水、热水，用温度计测出它们的温度分别为： 、 、 。（3）通过上述实验，可总结出正确使用温度计的方法：A温度计的玻璃泡应该 被测液体中，不要碰到 或 。B温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的 稳定后再读数。C读数时温度计的玻璃泡要 液体中，视线要与温度计中液柱的上表面 。 探究点3：体温计（重点）问题：体温计的构造与常用温度计有何不同？如何使用体温计测量人体温度？图5针对训练：1人体的正常体温是 ；测量人体温度的体温计，其测量范围是 ；如图5所示的体温计（一部分），分度值是 ，示数是 。2关于体温计的使用下列说法中，正确的是（）A体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回