《语法词性-》公开课优秀教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语：是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子叙述的主体。可由（名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等）

2、来承担。谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由（动词）来担任，一般放在主语的后面。宾语：是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由（名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等）来担任。、定语：用于描述名词、代词、短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语。定语可以由（名词、形容词和起名词和形容词作用的词、短语）担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。状语：说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果方式， 条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。状语可以由（副词，短语以及从句）来担任。补语：是述补结构

3、中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。知识要点1 什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2 句子成分的名称及符号名称：主语、 谓语、 宾语、 定语、 状语、 补语。符号：

4、 = （ ） < > 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用划开。 3（1）划分句子成分，首先要研究主干主语、谓语、宾语。主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。写人 格式：“谁” “干 什么”（主语） （谓语） （宾语）例： 杨亚 写 字主 谓 宾例：一中的杨亚在课桌上写着

5、毛笔字。 【注意：处理复杂的单句时，要抓主干】主 谓 宾写物 格式：“什么事”或“什么物”“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语）专心-专注-专业例： 猫 捉鱼主 谓宾例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼主 谓 宾 例如： 他 是学生主 谓 宾 【注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。】（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。例： 画眉 唱 歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、

6、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 （定语一般在主语前面）高兴地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分“高兴”为“状语”。 （状语一般在谓语前面）(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分“一首”为“定语”。 （定语一般也在宾语前面）歌唱得好 （补语一般在谓语后面，处于句子结尾处）修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分“好”为“补语”。两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。 4划分句子的口诀：（1）句子成分要划对， （2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补， （4）谓前只有状地

7、位。（5）“的”定“地”状“得”后补， （6）宾语只受谓支配。 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 1.答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。 主干：鲁班是工匠。2. 答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。 主干：生产力落后。3. 答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。 主干：鲁班接受任务。4. 答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。 主干：鲁班得到启发。5.答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语. 主干:蔡伦出生.“的、得、地”如何区分最简单的方法：关注de前或后词语或词的词性。（如果你对定、状、补很熟，也可从划分句子成分来记）1.的+名词 美丽的姑娘2.地+动词 慢慢地走进教室3.动