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文档简介
1、第五课 唱一唱是谁在敲门听赏公鸡、母鸡教材内容:唱一唱是谁在敲门听赏公鸡、母鸡教材分析:唱一唱是谁在敲门是湖南文彝艺出版社一年级上册第五课的歌曲,是谁在敲门这是一首美国儿歌,全曲为一段体结构,由四个乐句组成。歌曲旋律简单,全曲仅出现1(do)2(re)3(mi)5(sol)四个音,且采用了重复的创作手法。歌词富有童趣,采用问答的形式,将妈妈敲窗子和弟弟通通敲门的生活情境展现得淋漓尽致。听赏公鸡、母鸡选自法国作曲家圣-桑的管弦乐曲动物狂欢节中的第二首,在只有三十小节的音乐中,鸡群发出愉快而明亮的啼鸣。钢琴和小提琴在温厚的中音区,一跳动的音调,xx xx xx的节奏模仿母鸡“咯咯咯咯”的叫声。公鸡
2、的叫声则有所不同,音调高亢嘹亮,然后,母鸡与公鸡热情对话。教学目标:1、 能按照力度要求唱一唱美国儿歌是谁在敲门感受歌曲节奏。2、 能认真聆听公鸡、母鸡和大象两个音乐片段,并模仿动物的样子随音乐动一动。教学重、难点:能按照力度要求唱一唱美国儿歌是谁在敲门感受歌曲节奏。教学模式:导、学、议、练教学方法:先学后教、当堂训练教学过程:一、导1、情境导入 师:同学们,今天看看谁来到我们班了,我们一起听一听。师:今天我们一起来学习非常好听的歌曲是谁在敲。(板书课题)2、出示学习目标(1)学会是谁在敲门这首歌,能按照力度要求演唱。(2)能认真聆听公鸡、母鸡和大象两个音乐片段,并模仿动物的样子随音乐动一动。
3、二、学、议1、出示自学提示(一)听老师演唱歌曲,说说歌曲中谁在敲?2、议师:刚才你们在歌曲中说说歌曲中谁在敲?3、出示自学提示(二)(1)学生跟教师演唱乐谱。(2)学生跟教师演唱歌曲。4、议师:你会唱乐谱的哪一个音?谁愿意自告奋勇为大家展示?(学生自由发言,教师及时鼓励。) 师:你们都是聪明的孩子,现在跟老师一起唱一唱乐谱吧!师:同学们唱的真好听,老师想考考你们,在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢? (小节线 终止线 f 强 p弱) 师:下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧?师:同学们学的真快呀,同学们想不想唱一唱呢?让我们加入歌词来唱一唱吧!师:跟着老师的琴声完整的唱一唱吧!三、练 1、加入情绪,完整的演唱。师:同学们唱的真好,我们应该用什么样的心情来表现妈妈和弟弟在敲呢?幽默、风趣的,让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧!2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师:同学们的歌声让我感受到了妈妈和弟弟在敲窗子和门的心情。下面让我们分组来比赛,看那一组演唱的最好。3、律动表现。师:同学们唱的都非常好,谁能用动作来表现他们敲窗子和门呢?师:你们表演的真好,老师也想和你们一起来表演?师:同学们表演的真精彩,今天我们感受到妈妈和弟弟在敲窗子和门的心情和强弱。4、听赏公鸡、母鸡师:我们再来听一听谁又来了,我们
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