必修一专题六二、卓尔不群的雅典全国精品课件集锦

1、雅典雅典“全希腊的学校全希腊的学校”二二 卓尔不群的雅典卓尔不群的雅典课标要求：课标要求：知道雅典民主政治的主要内容。知道雅典民主政治的主要内容。认识民主政治对人类文明发展的重要意义。认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 江苏吕叔湘中学江苏吕叔湘中学 韩强韩强 戎云霞戎云霞 什么是民主？什么是民主？民主民主Democracy，希腊语，希腊语， 由由“人民人民”和和“权力权力”两词合两词合成。成。民主民主 今天的民主通常是指与专制相对立、少数服从今天的民主通常是指与专制相对立、少数服从多数、人民（或公民）当家做主的一种政治模式。多数、人民（或公民）当家做主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认

2、公民一律平等，承认大民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。 民主一词源于希腊文，最早见于古希腊历史学民主一词源于希腊文，最早见于古希腊历史学家希罗多德的家希罗多德的历史历史一书，从词源学上说，古一书，从词源学上说，古希腊文的民主，是由人民和权力两个词组合而成希腊文的民主，是由人民和权力两个词组合而成的，含义为人民的权力，即由人民执掌政权共同的，含义为人民的权力，即由人民执掌政权共同治理国家之意。治理国家之意。 “雅典民主不是某个天才的瞬间发明，雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是二百多年颠簸曲折、不断创新的产而是

3、二百多年颠簸曲折、不断创新的产物。物。”这个过程就是一个权力再分配的这个过程就是一个权力再分配的过程，是一个过程，是一个权力下移权力下移的过程，是一个的过程，是一个从从人治到法治人治到法治的过程，也是平民与贵族的过程，也是平民与贵族反复斗争的结果。反复斗争的结果。（一）雅典民主政治的建立过程（一）雅典民主政治的建立过程1.1.奠基奠基梭伦改革（前梭伦改革（前6 6世纪初）世纪初）. .确立确立克利斯提尼改革（前克利斯提尼改革（前6 6世世纪末）纪末）. .鼎盛鼎盛伯里克利改革（前伯里克利改革（前5 5世纪世纪末）末）（一）雅典民主政治的建立过程（一）雅典民主政治的建立过程1.1.奠基奠基梭伦改

4、革（前梭伦改革（前6 6世纪初）世纪初）贵族专权贵族专权工商业发展，新兴工商业阶层形成工商业发展，新兴工商业阶层形成背景背景措施措施政治政治评价：评价：未能彻底化解社会矛盾，但在一定程度上改变了贵族专权未能彻底化解社会矛盾，但在一定程度上改变了贵族专权的局面，有利于雅典民主政治和商品经济的发展。的局面，有利于雅典民主政治和商品经济的发展。颁布颁布“解负令解负令”；发展工商业；发展工商业按财产多少划分社会等级，担任相应官职按财产多少划分社会等级，担任相应官职组成组成“四百人会议四百人会议”设立陪审法庭设立陪审法庭经济经济: 梭伦出身贵族，为人正直，充满智慧，被誉为希腊梭伦出身贵族，为人正直，充满

5、智慧，被誉为希腊七贤之一。他主张社会公正与阶级调和，厌恶富人贪得七贤之一。他主张社会公正与阶级调和，厌恶富人贪得无厌。在当选执政官前，他就对国家命运忧心如焚，赋无厌。在当选执政官前，他就对国家命运忧心如焚，赋诗说：诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。最古老的地方，竟至陷于绝境。”请回答请回答:梭伦当选为执政官前为何忧心如焚梭伦当选为执政官前为何忧心如焚?平民与贵族矛盾尖锐，平民准备以暴力推翻政府。平民与贵族矛盾尖锐，平民准备以暴力推翻政府。梭伦当选为执政官后最大的贡献是什么？梭伦当选为执政官后最大的贡献是什么？进行

6、了改革，将雅典引上了民主政治的轨道。进行了改革，将雅典引上了民主政治的轨道。梭伦改革有没有实现希腊社会的公正？梭伦改革有没有实现希腊社会的公正？没有。因为梭伦改革实行的是中立政策。没有。因为梭伦改革实行的是中立政策。2.2.确立确立克利斯提尼改革（前克利斯提尼改革（前6 6世纪末）世纪末）作用作用内容内容以地域行政区取代血缘部落以地域行政区取代血缘部落设立五百人会议设立五百人会议成立十将军委员会成立十将军委员会实行陶片放逐法实行陶片放逐法 雅典国家最终形成雅典国家最终形成雅典民主政治确立雅典民主政治确立梭伦改革梭伦改革克里斯提尼改革克里斯提尼改革改改进进解负令解负令扩大公民范扩大公民范围围自由

7、民按等自由民按等级担任官职级担任官职改变了贵族改变了贵族专权局面专权局面创创新新两次民主改革的不同之处两次民主改革的不同之处 克里斯提尼改革是在梭伦改革的基础上进一克里斯提尼改革是在梭伦改革的基础上进一步打击了步打击了贵族专权，贵族专权，将将民主政治民主政治又推进了一大步。又推进了一大步。行政选区行政选区所有等级所有等级都能参政都能参政十将军委员会十将军委员会陶片放逐法陶片放逐法打破血打破血缘关系缘关系民主范民主范围扩大围扩大3.鼎盛鼎盛伯里克利改革（前伯里克利改革（前5世纪末）世纪末）背景：背景：内容内容由平民和工商业者组成的民主派在希波由平民和工商业者组成的民主派在希波战争中提高了政治地位

8、。战争中提高了政治地位。作用：作用：扩大公民参政范围。扩大公民参政范围。民主机构拥有最充分的权力，公民内部平等。民主机构拥有最充分的权力，公民内部平等。为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。贵族的政治权力被大大削弱，奴隶贵族的政治权力被大大削弱，奴隶制民主政治发展到顶峰（制民主政治发展到顶峰（古代民主古代民主的的“黄金时代黄金时代”）内内 容容特特 点点意意 义义改革前改革前贵族专权贵族专权梭伦改革梭伦改革克里斯提克里斯提尼改革尼改革伯里克利伯里克利改革改革扩大公民范围；权利与财产扩大公民范围；权利与财产相联系，改变贵族专权局面相联系，改变贵族专权局面

9、打破血缘关系，民主的打破血缘关系，民主的范围扩大，防止专制范围扩大，防止专制扩大公民参政范围，公民扩大公民参政范围，公民拥有最充分的权力，贵族拥有最充分的权力，贵族权力被大大削弱权力被大大削弱雅典民主政治的演进历程雅典民主政治的演进历程奠基奠基确立确立完善完善梭梭 伦伦雅典雅典“贵族统治的改变是从他的改贵族统治的改变是从他的改革开始的革开始的”。“他采取曾是最优秀的立法拯他采取曾是最优秀的立法拯救国家。救国家。” 民民主主历历程程克里斯提尼克里斯提尼他对雅典选举体制和血缘团他对雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革，亚里士多德说他的改体作了较彻底的改革，亚里士多德说他的改革革“比梭伦的改革要民

10、主得多比梭伦的改革要民主得多” ，恩格斯也，恩格斯也认为他是雅典国家建立过程的完满结束。认为他是雅典国家建立过程的完满结束。伯里克利伯里克利在他的领导之下，雅典民主政在他的领导之下，雅典民主政治达于极盛，因此，马克思说，希腊的内部治达于极盛，因此，马克思说，希腊的内部极盛时期是他所统治的时代。极盛时期是他所统治的时代。n帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年（前帕帕迪是个雅典郊区的农民，今年（前399399年）年）3030岁，他是家庭中的男主人。今天岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，大会，这个公

11、民大会虽然每十天就开一次，严重影响帕帕迪干农活，但他还是很愿意去，严重影响帕帕迪干农活，但他还是很愿意去，因为：因为：_ _ 雅典人帕帕迪的政治生活雅典人帕帕迪的政治生活国家为担任公职和参加政治活动国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴的公民发放津贴 。身临其境身临其境公民大会会场公民大会会场n到了雅典公民大会的会场，大会还没有正到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，会场围着式开始，会场象往常一样热闹，会场围着篱笆，设有十道门。篱笆，设有十道门。 “ “大家注意，今天是大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。公民大会，外邦人不许入内。”在门口执在门口执勤的监察员

12、大声地喊着。勤的监察员大声地喊着。这是因为：这是因为：_女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会民，无权参加公民大会 。n第一项是对即将离任的执政官进行任期财务第一项是对即将离任的执政官进行任期财务审核。哇，这真是一个进步的事业，两千多审核。哇，这真是一个进步的事业，两千多年后的我们不是也有这一项吗？年后的我们不是也有这一项吗？这一做法的这一做法的作用是：作用是：_今天的议题有三项：今天的议题有三项：防止权力的滥用和独裁。防止权力的滥用和独裁。n第二项是投票选出民主妨碍者。每个有投票资格第二项是投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民，在自己

13、选区的入口处领取一块陶片，的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，他把陶片交给工作人陶片一人一张，写下名字后，他把陶片交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁边的一位体面的贵员。帕帕迪不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字一宣布时，整个会场一片欢呼族库特森。他的名字一宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相谴责他的不利国家的行为，一个公雀跃，人们争相谴责他的不利国家的行为，一个公民愤愤地说：民愤愤地说：“他以为自己曾在对波斯人的战争中他以为自己曾在对波斯人的战争中立下

14、了功劳，就居功自傲，对国家大事从不关心，立下了功劳，就居功自傲，对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。总是关心自己的个人利益。” ” 这是什么法？这是什么法？_陶片放逐法陶片放逐法n第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论第三项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已和表决。主持人首先宣布了发言人资格。事先已经有所准备的贵族们立刻分成两派，互相攻诘，经有所准备的贵族们立刻分成两派，互相攻诘，这时帕帕迪的一个远房亲戚桑拉跳上讲演台，正这时帕帕迪的一个远房亲戚桑拉跳上讲演台，正准备要发表演说，突然听到下面一个声音：准备要发表演说，突然听到下面一个声音：“这

15、这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来是帕帕迪在揭发他，立即，在一片臭骂声中，原来是帕帕迪在揭发他，立即，在一片臭骂声中，桑拉下了讲台。这是为什么？桑拉下了讲台。这是为什么？_根据雅典公民大会的辩论章法，根据雅典公民大会的辩论章法，桑拉没有发言资格。桑拉没有发言资格。n公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审公民大会结束后，帕帕迪有资格参与法庭审判员的抽签，帕帕迪在参加了无数次抽签后，判员的抽签，帕帕迪在参加了无数次抽签后，这一次终于如愿抽中了黄豆而不是黑豆，他这一次终于如愿抽中了黄豆而不是黑豆，他兴奋得要跳起来，他成为民众法庭兴奋得要跳起来

16、，他成为民众法庭60006000名审名审判员中的一名，并加入了言论法庭，这个法判员中的一名，并加入了言论法庭，这个法庭共庭共501501人。他审判的对象是人。他审判的对象是苏格拉底！苏格拉底！哲学家苏格拉底，现年哲学家苏格拉底，现年7070岁，被控犯有岁，被控犯有不敬国神、另立新不敬国神、另立新神和败坏青年神和败坏青年的罪行而被送交审判。在法庭上，苏格拉底的罪行而被送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪根为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。帕帕迪根本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说像自己这本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说像自己这样目

17、不识丁的人没有资格参加审判？！被激怒了的帕帕迪样目不识丁的人没有资格参加审判？！被激怒了的帕帕迪决定举手投他有罪！参加审判的决定举手投他有罪！参加审判的501501位法官投票表决，以位法官投票表决，以略超半数的略超半数的281281票通过有罪判决。这票通过有罪判决。这501501个市民中，有鞋个市民中，有鞋匠、裁缝、不识字的游民和一些莫名其妙感到激愤的人。匠、裁缝、不识字的游民和一些莫名其妙感到激愤的人。弟子们认为这样不正当的法律裁决当然不弟子们认为这样不正当的法律裁决当然不能得到尊重和执行，因此劝老师越狱。苏能得到尊重和执行，因此劝老师越狱。苏格拉底辩驳道：越狱就正当吗？对一个被格拉底辩驳道

18、：越狱就正当吗？对一个被判有罪的人来说，即使他确信对他的指控判有罪的人来说，即使他确信对他的指控是不公正的，逃避法律制裁难道就正当了？是不公正的，逃避法律制裁难道就正当了？有没有一种服从任何法律的义务？弟子们有没有一种服从任何法律的义务？弟子们不能说服老师，结果苏格拉底安详地饮下不能说服老师，结果苏格拉底安详地饮下了药剂师递过来的鸩毒。了药剂师递过来的鸩毒。“审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言审判苏格拉底的自相矛盾和可耻的地方是，以言论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自论自由著称的一个城市竟然对一个除了运用言论自由以外没有犯任何其他罪行的哲学家提出起诉。由以外没有犯任何其他罪行

19、的哲学家提出起诉。” ” 1.主权在民主权在民 ：“政权不是在少数人手里，而是在多数政权不是在少数人手里，而是在多数人手里人手里” ” ，即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。，即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。2.轮番而治：轮番而治：就是就是“轮流统治与被统治轮流统治与被统治”，基本原则是，基本原则是平等的原则，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。平等的原则，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。3.公民内部平等公民内部平等4.法律至上法律至上（二）雅典民主政治的特征二）雅典民主政治的特征（1）平民与贵族的斗争。）平民与贵族的斗争。（2）杰出人物的作用。）杰出人物的作用。（3）社会

20、经济尤其是商品经济的发展。）社会经济尤其是商品经济的发展。 雅典民主化进程虽然历经二百多年的雅典民主化进程虽然历经二百多年的颠簸，却始终朝着民主的方向不断前进，颠簸，却始终朝着民主的方向不断前进，在这个过程中，究竟有哪些因素推动民在这个过程中，究竟有哪些因素推动民主不断向前发展？主不断向前发展？ 历史评价首先需要的是一种历史态度，即历史评价首先需要的是一种历史态度，即一切评价都以当时特定的历史条件为转移，为一切评价都以当时特定的历史条件为转移，为历史事物的存在设定一个特定的空间，为历史历史事物的存在设定一个特定的空间，为历史事物的是非成败确定一个相对有条件的尺度。事物的是非成败确定一个相对有条

21、件的尺度。 不能以现在的标准来苛求历史事物的非完不能以现在的标准来苛求历史事物的非完美性，认识到人类社会是一个逐渐完善的永无美性，认识到人类社会是一个逐渐完善的永无止境的进步过程。止境的进步过程。如何进行历史评价？如何进行历史评价？（1）范围）范围：建立在奴隶制基础上，是建立在奴隶制基础上，是少数人的民主少数人的民主。（2）性质：）性质：原始的直接民主原始的直接民主,适用于小国寡民。适用于小国寡民。（3 3）参政方式：）参政方式：抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。用或误用。一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的特

22、点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能导致极特点并不能保证德才兼备的人稳固执政，极有可能导致极端民主化、无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。端民主化、无政府主义，导致民主制的最终衰落与夭折。因此，雅典民主只是小国寡民体制的产物。因此，雅典民主只是小国寡民体制的产物。1.1.失失( (局限局限) )：（提示：民主的范围、性质、参政方式等。）（提示：民主的范围、性质、参政方式等。）（三）雅典民主政治的得与失（三）雅典民主政治的得与失（1 1）开西方民主政治之先河，在专制盛行的）开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。古代世界率先建立了较为健全的民主制度。（2

23、 2）铸就了希腊人的民族性格。）铸就了希腊人的民族性格。（3 3）使希腊在众多文化领域取得巨大成就。）使希腊在众多文化领域取得巨大成就。（三）雅典民主政治的得与失（三）雅典民主政治的得与失2.2.得得( (积极影响积极影响) )： 高度发达的民主政治有效协调了公民集体内高度发达的民主政治有效协调了公民集体内部各阶层的利益关系，从多方面鼓励了人们的积部各阶层的利益关系，从多方面鼓励了人们的积极性，为雅典公民充分发挥主观能动性和聪明才极性，为雅典公民充分发挥主观能动性和聪明才智提供了宽松的社会政治环境，使雅典在政治、智提供了宽松的社会政治环境，使雅典在政治、经济、文化方面成为全希腊的学校和样板，为

24、人经济、文化方面成为全希腊的学校和样板，为人类文明做出了卓越贡献。类文明做出了卓越贡献。 整体评价：整体评价：整体评价：整体评价： 雅典民主不是现代意雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公义上的民主，而是男性公民的民主，它促成了雅典民的民主，它促成了雅典政治、经济和文化的高度政治、经济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一繁盛，也限制了社会另一部分成员的权利和自身的部分成员的权利和自身的发展能力，它是伟大文明发展能力，它是伟大文明的催化剂，又是建立在剥的催化剂，又是建立在剥削、压迫削、压迫非雅典公民非雅典公民的基的基础上，维护社会不公的一础上，维护社会不公的一种暴力机器。种暴力机器。 如果你是一

25、名生活在伯里克利时代的如果你是一名生活在伯里克利时代的30岁的岁的雅典男性公民，你每年的谷物收入是雅典男性公民，你每年的谷物收入是150麦斗，麦斗，你能享有哪些权利？为什么你能享有哪些权利？为什么?巩固训练巩固训练 按土地收入的财产多寡划分公民等级。根据按土地收入的财产多寡划分公民等级。根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应的官职任相应的官职 梭伦改革的这项措施有什么意义？梭伦改革的这项措施有什么意义？ 梭伦改革调整了公民内部平民与贵族的关梭伦改革调整了公民内部平民与贵族的关系，提高了平民在国家政治生活中的地位，扩系，提高了平民在国家政治

26、生活中的地位，扩大了雅典奴隶制统治的社会基础，推动了雅典大了雅典奴隶制统治的社会基础，推动了雅典奴隶制的发展，促进了雅典奴隶制国家从贵族奴隶制的发展，促进了雅典奴隶制国家从贵族政治向民主政治的转变，为雅典民主政治奠定政治向民主政治的转变，为雅典民主政治奠定了基础。了基础。巩固训练巩固训练 伯里克利讲道：伯里克利讲道：“我们的政治制度之所以被称为民主政治，我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一

27、个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。当我们隔壁邻人为公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。当我们隔壁邻人为所欲为的时候，我们不至于因此而生气；我们也不会因此而给他所欲为的时候，我们不至于因此而生气；我们也不会因此而给他以难看的颜色，伤害他的情感，尽管这种颜色对他没有实际的损以难看的颜色，伤害他的情感，尽管这种