2022年中考语文专项备考测试题-古诗词鉴赏

1、古诗词鉴赏一、诗歌鉴赏石壕吏(唐杜甫)暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1下列对诗歌的赏析，有误的一项是()A诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。B首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象，为悲剧的演

2、出提供了典型环境。C“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对比。D在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。2把“有吏夜捉人”中的“捉人”换成“征兵”好不好？为什么？阅读下面的诗歌，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。3下面对这首诗理解分析不正确的一项是()A首联即笼罩在伤春的悲凉气氛中，行人绝迹，孤雁叫声愈显凄切。B颈联借写兄弟分散，反映

3、了安史之乱中人民饱经丧乱的普遍遭遇。C尾联进一步抒发作者内心的忧虑，战事频发，家书难通，生死难料。D整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由望月转人抒情，过渡自然。4“月是故乡明”是流传千古的名句，你是怎么理解这句诗的？阅读下面的诗歌，完成下面小题。浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。5下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A起笔“新”“旧”对比，表达出景物依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。B“几时回”三字折射出词人内心那种企盼西下夕阳返回又知其难返的复杂心态。C“独徘徊”的“独”意为“独自”，道出词人独享徘徊于小园香

4、径的欣喜之感。D整首词将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，耐人寻味。6“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”包含了词人哪些复杂的情感？请简要概括。阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】渔家傲（宋李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【乙】十一月四日风雨大作（南宋陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。7下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A甲词开头两句描绘了辽阔壮美的海天景象，营造了苍茫无际、瑰奇雄伟的意境。B乙诗“风吹雨”既

5、写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C甲、乙两诗都写了自己的现实处境，从诗歌风格上看都属于现实主义诗歌。D甲词上阕写梦境，下阕抒发感情；乙诗前两句写自己的情思，后两句写了梦境。8甲乙两首诗都写到了“梦”，表达的感情有何不同？请简要分析。阅读下面这首宋词，完成下列小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9“此事古难全”中“此事”指的是什

6、么？10“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。阅读白雪歌送武判官归京，按要求答题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。11请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。12“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？诗歌鉴赏渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，

7、衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。13“渔家傲”是_，“秋思”是_，词中围绕一个“_”字，描绘了塞下独特的景象。14这首词意境深邃，请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪、过扬州。注金陵：古城名，即今江苏南京。簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。倩（qng）：请人代自己做。扬州：今江苏扬州，当时为南宋抗击金兵的前线。15下列对本词的理解或赏析正确的一项是（）A本词

8、的韵脚字为楼、秋、流、收、州，押的是“u”韵。B这首词上片写景，写了夕阳、大地、长江等景物，视野宽广，气魄宏大；下片转为抒情，流露出作者浓烈的爱国情怀。C朱敦儒早年过着锦衣玉食的生活，词风豪迈苍凉。因国破家亡导致后来的词风变得柔美婉约了，如本词就是这种风格。D本词下片通过一个“乱”字，概括了中原沦丧的残酷现实；一句“几时收”，表现出词人对收复失地的坚定信心。16结合全词内容，请你展开想象，用自己的话对“中原乱，簪缨散”的场景进行描述。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡。17诗中首先细致地描写了

9、_季的景色，运用触景生情的写作手法，表达了诗人_。18下列对诗歌特点及情感表达分析有误的一项是（）A本诗风格飘逸，淡中有味，明白自然。B“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”运用拟人、对偶的修辞手法，赋予景色以人的灵性，形象生动。C颔联主要以听觉写动、静之景，使得“有声”和“无语”相映成趣，动静结合。D首联点明时间、地点、人物、事件，重在突出人物悠然的神态、浓厚的游兴。阅读下面一首诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术

10、性巧妙融为一体，情、景、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。20这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合诗句作简要赏析。阅读下面的诗歌，完成下面小题。 别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！21下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A别云间开头概括了自己三年艰苦卓绝的抗清斗争经历，“南冠”是俘虏的

11、代称。B别云间“已知”句，诗人对自己人生结局是非常清楚的，因此要再次告别故土。C满江红上片开头，点明了这首词写作的地点和时节，“京华”，这里指北京。D满江红下片，“列”“烈”同音，音调铿锵，也是诗人一代巾帼英雄的生动写照。22别云间的“无限山河泪”和满江红“青衫湿”，分别抒发了诗人怎样的思想情感？阅读下面诗歌，完成下面小题。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。23下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A秋词前两句运用对比手法，突出诗人对秋天的独特感悟，让人耳目

12、一新。B“排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的无畏气势。C天净沙秋思精选多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。D两首诗歌采用议论、描写和抒情的表达方式，既有抒情色彩，又饱含哲理意义。24同是写秋，两位作者各抒发了什么情感？请简要概括。阅读下面这首词，完成下面小题。江城子密州出猎（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。25下列对原文内容理解正确的一项是（）A“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直

13、言，使他们重新复职。B词的上片“老夫擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。C词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。D词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。26“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”一句表达了词人怎样的感情？阅读古诗，完成下面小题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。27本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？28这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样

14、的人生态度？29下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。阅读下面的诗歌，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。30下面对本诗分析和理解正确的一项是（）A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春

15、社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。31请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。阅读下面古代文学作品，完成下面小题。【甲】渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】使至塞上单车欲问边，属国过居廷。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。32下面对这

16、两篇古代文学作品理解错误的一项是（）A渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。B词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对成边生活的怨恨之情。D“萧关逢候骑，都护在燕然。”这两句诗写出诗人个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已经消失，有的只是慷慨悲歌的情感，表现出诗人的达观。33【甲】【乙】两文学作品都是写边塞内容的，请任选一二句，从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度，进行批注。1D2不好，因为“捉”字暗示当时百姓不愿意去当兵，用“捉人”表现了官吏们的凶残和霸道。【解析】1本题考查对诗歌内容、重要字词含义

17、作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。D石壕吏为叙事诗，通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情；并无明显的抒情与议论；故选D。2本题考查诗文的赏析。解答时，先要表明不能换，再分析理由，思路是：该句表示什么，句中什么意思，句式是什么，换掉后会怎么样，结合具体句子加以分析即可。“有吏夜捉人”意思

18、是：夜里有差役来强征兵；“捉人”既体现了官吏征兵时的粗鲁、蛮横无理，不待人有丝毫言语，就被强迫当兵，手段狠毒，又表现了百姓不愿意征战沙场，厌恶战争，作者在如实描绘之中暗含揭露、批判之意，为下文老翁“逾墙而走”埋下伏笔，而换成“征兵”语言平淡无奇，减轻了对官吏的讽刺意味。3A4示例：普天之下共一轮明月，作者偏要说故乡的月亮最明，这是因为作者在客观景物中寄托了个人的主观情感，突出表达了自己对故乡、亲人的思念之情。【解析】3A首联写的是秋天，不是春天，所以“笼罩在伤春的悲凉气氛中”表述错误。故选A。4本题考查学生对诗句的理解。要联系诗歌创作的背景和作者的情感等方面去理解。诗人由自己在安史之乱中饱受的

19、颠沛流离之苦，想到百姓之苦，“月是故乡明”一句的意思是“还是觉得家乡的月亮更明亮”，体现出了作者对家乡的思念，对百姓的关心，对国家的忧虑等感情。5C6（1）对繁华易尽感到无可奈何；（2）看到旧识重来感到欣喜；（3）惋惜伤感与通达欣慰的情感交织在了一起。【解析】5本题考查诗歌内容的理解与分析。C“道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感”表述有误，“小园香径独徘徊”中“独”字写出词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞。故选C。6本题考查诗歌情感分析。“无可奈何花落去”一句承接上句的“夕阳西下”，体现了对美好的事物终将逝去的一种无奈，然而这暮春天气中，所

20、感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令人欣慰的重现，“似曾相识燕归来”，那翩翩归来的燕子就像是去年管此处安巢的旧时相识，这一句回应前面的“几时回”。花落、燕归虽也是眼前景，但一经与“无可奈何”“似曾相识”相联系，它们的内涵便变得非常广泛，意境非常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动地重现，它只是“似曾相识”罢了。渗透在句中的是一种混杂着眷恋和惆怅的复杂情感。7C8甲诗借梦境把天上和人间做对照，表达诗人对现实

21、的不满与失望，以及对理想境界的追求和向往。乙诗用“铁马冰河”的梦境，表达诗人一腔御敌之情因遭排斥只能形诸梦境的可悲之情，同时也表现了诗人强烈的爱国之情。【解析】1.本题考查诗词内容的理解。C.渔家傲描写四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾、飞舞前进的船只、冲天高飞的大鹏，写出了开阔大气的境界，通过与天帝的对话也写出了梦境的虚幻，虚实结合，有一种浪漫主义的想象融合在内，属于浪漫主义作品，并非现实主义，故选择C项。2.本题考查作者情感的把握。甲词由“仿佛”后开展对梦境的描述，“殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和、关心民间疾苦，与当时南宋社会的黑暗形成了鲜明对比，词人借梦境把天上和人间做了比较，突出了

22、对当时社会的不满和对理想境界的追求。下阕描写在梦境中与天帝的对话，“我报路长嗟日暮”写出了词人上下求索、孤独无依，“学诗谩有惊人句”写出词人空有才华却对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的忧伤。乙诗开头“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”写诗人躺在孤寂荒凉的乡村里不为自己的处境而感到悲哀，却想着替国家防卫边疆，写明了诗人的爱国情怀。但在南宋朝廷风雨飘摇之时，面对他人的排斥与诋毁，诗人只能在梦中见到“铁马冰河”，写出诗人做梦都在想着一身戎装，骑着战马，同敌人在疆场厮杀。表明诗人报国之情只能通过梦境实现的可悲，更突出其爱国豪情。9人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。10月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照

23、着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。【解析】9本题考查对诗词词语的理解。“此事”是代词，对于代词所指代的内容，有的可以在原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词；有的则需要联系上下文加以概括。本题根据“此事古难全”前面的语句内容即可判断答案，直接引用原话作答即可，注意“晴”“圆”两字不要写错。10本题考查对诗词语句的理解。首先要了解本诗的意境，了解“转朱阁，低绮户，照无眠”此句描写的内容，结合作品写作背景来理解作者的情感。“转朱阁，低绮户，照无眠。”意思是：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗

24、户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。转和低都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。“无眠”既因自己怀念弟弟，也因自己被贬而内心抑郁。所以这句运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了自己思念亲人的深情和被贬的失意之情。11浩瀚的荒漠上冰雪已经积得很厚很厚，天空中惨淡的愁云也好像凝固了一般。12借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。【解析】11要求学生在理解诗歌内容的基础上描述画面。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”翻译为：山谷的阴面纵横散不着百丈坚冰，万里长空凝结这惨淡的阴云。在描述所表述的画面时，要明确诗句中所描写的景物，然后运用恰当的词语去修饰。这句诗中写了“瀚海、冰、愁云”等景物，写了沙

25、漠雪景。12要求学生在理解诗歌内容的基础上分析抒情方式。“山回路转”山势回环，道路盘旋曲折。本诗以一天雪景的变化为线索，先描写了奇丽雪景带来的奇寒和雪景的雄伟壮阔及饯别宴会的盛况，再写傍晚送别友人踏上归途。作者在山势回环和道路盘旋曲折中送别友人，一个“空”字，将诗人孤寂的形象表现出来，而这与之前赏雪景、宴会热闹隆重的场景形成鲜明的对比，由此可知作者的情感表露。故抒情方式是借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。13 词牌名 题目 异14示例1：本句采用了互文的写作手法，用将军与士兵们的白发与泪，来表达在漫长的戍边生活中的思乡之情。示例2：本句采用动静结合的表现手法，通过悠悠不绝的羌管声

26、的动与遍地浓霜的静，来描绘边关的冷寂与抒发将士们浓浓的思乡情；示例3：本句从听觉描写与视觉描写的角度入手，通过悠悠不绝的羌管声与遍地白霜，表现将士们彻夜难眠、思念家乡的情怀；示例4：本句采用相互映衬的写法，用霜满地映衬白发，用羌管悠悠映衬征夫泪，含蓄而深刻的表现了诗人忧国想家的情怀。【解析】13本题考查文学常识掌握及诗词内容理解。渔家傲秋思是北宋词人范仲淹创作的一首词。词牌，就是词的格式的名称。渔家傲是词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等，双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。题目则用以说明词的中心意思或者记述内容。位置上词牌名在前，题目在后。本首词的题目为“秋思”。本首词上片写景，“塞下秋来风景

27、异”直接写明了塞下秋景与中原地区不同，接着具体写出雁儿毫无留恋向南飞去，连绵不断的边声响起，层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。这些景物都反映出边塞风景的“异”，故词中围绕“异”字描绘出塞下的景象，突出秋日的荒凉。14本题考查句子的赏析。这句词翻译为：远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，我和士兵们须发都变白了，都流下来思乡之泪。“将军白发征夫泪”白发不单指将军，士兵也久戍不归，流泪的也不只是征夫，将军也有思乡之泪，可知本句采用了互文的写作手法，突出将军和士兵的思乡之情。“羌管悠悠霜满地”写出羌笛的悠悠之声和军营里结满的寒霜，为动静结合、视觉

28、与听觉相结合，突出边塞生活的凄凉与孤寂，以此表现思乡心切。满地的白霜与将士们的白发相互映衬，羌笛声音的悠远凄凉映衬将士们的泪水，写出将士们的艰苦生活及浓重乡思。借用“羌管”和“霜”两个景物，营造出凄凉萧条的氛围，“人不寐”写出作者因操持军务无法入睡，由自己而及征夫总收全词，直抒胸臆，抒发作者忧国的情怀和对家乡的思念。示例：将直抒胸臆和借景抒情相结合，用羌笛的悠远声音和满地白霜表现环境的凄清悲凉，白发与眼泪抒发出作者对国事的担忧和对家乡的思念。15B16示例：靖康之难，中原沦陷，士族达官携带家眷细软，仓皇失措，风尘仆仆，纷纷难逃，而诗人自己也是逃至金陵暂居，逃亡途中，中原可谓一路战火，一路萧条，

29、一路悲惨。【解析】15本题考查对诗歌的理解和分析。A.有误，楼、秋、流、收、州，押的是“ou”韵，不是“u”韵。C.本词词风豪迈苍凉，不是“柔美婉约”。D.有误，这首词表达的是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议，不是“表现出词人对收复失地的坚定信心”。故选B。16本题考查学生描绘画面的能力。用自己的话描述某句诗中的画面，一定要在正确理解诗句意思的基础上，适当添加自己合理的想象与联想，用生动的语言描述画面即可。“簪缨”指贵族官僚们的帽饰。“簪”用来连结头发和帽子；缨是帽带，此处代指贵族和士大夫。句意是：中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。据此，展开合理的想象描写中原沦陷，达官贵人仓皇失措溃逃的景

30、象来作答即可。17 秋 对农村的喜爱和家乡的怀念18C【解析】17本题考查诗歌内容的理解与情感主旨的分析。由首联“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长”可知，这两句交代了时、地、人、事。时令是秋季，这是以“菊初黄”间接交待的；地点是山间小路，这是以“山径”直接点明的；人物是作者本人，这是从诗的结句中的“吾”字而得出的结论；事情是作者骑马穿山间小路而行，领略山野旖旎的风光，这是从诗行里透露出来的消息。这两句重在突出作者悠然的神态、浓厚的游兴。再结合“何事吟馀忽惆怅？村桥原树似吾乡”可知，诗人乘兴而游，胜景触目，吟咏成诗，可是吟完诗句，一丝怅惘涌上心头，诗人看见了：前面的小桥流水、原野平林，很是眼熟。似

31、乎重归故里，那份近乡情切的感觉也许仅在刹那间一闪，便恍然回转过来此地并非诗人的故乡，诗人心中的那份恼意自不待言说，这次村行的情绪也由悠然转入怅然。综合以上可知，表达了诗人乘兴而游，对农村生活的喜爱以及对家乡的思念之情。18本题考查诗歌内容的理解与分析。注意题干要求的是找出不正确的一项。C.“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”意思是：秋风瑟瑟在山谷间不停回响，看数座山峰默默伫立在夕阳斜晖中。首先，这两句听觉与视觉相结合。前句写傍晚秋声万壑起，是耳闻。后句写数峰默默伫立在斜阳里，是目睹。显示出山村傍晚的沉寂。其次，这两句动静结合，以动衬静。前句写万壑中的晚籁，为动，后句说数峰无语，为静，以晚籁之动衬

32、数峰之静，突出山村傍晚的宁静美。所以选项中“以听觉写动、静之景”表述不正确；故选C。19示例：哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：没落的事物就由它没落吧，新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。（或：个人的得失算不了什么、社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物、未来总是有希望的前景将无限美好。）情感：诗人通过写沉舟侧仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景、表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出豁达的胸襟。写景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一顿境界开、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。20诗

33、人虽以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情，但对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞过，“病树前头”终究会“万木”争春，表现出豁达豪迈的胸襟。【解析】19本题考查诗句赏析。酬乐天扬州初逢席上见赠是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，

34、至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。20本题考查诗词感情理解。正因为“沉舟”这一联诗突然振起，一变前面伤感低沉的情调，表现出豁达的襟怀。尾联便顺势而下，写道：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。他对生活并未完全丧失信心。诗中虽然感慨很深，但读来给人的感受并不是消沉，相反却是振奋。21B22别云间的“无限江山泪”抒发诗人抗敌失利壮志未酬的悲愤、失望、痛苦之情；满江红的“青衫湿”抒发了诗人知音难遇的情怀以及没能冲出家庭、参与革命的忧郁和感慨。【解析】21B.别云间“已知”句，作者生命行

35、将终结，坦露自己对故乡、亲人的依恋不舍之情，并非要再次告别故土。选项错误；故选B。22本题考查体会思想感情的能力。要读懂诗歌，了解内容，抓住关键句体会作者的思想感情。别云间的“无限江山泪”表达作者对行将永别的故乡流露出无限的依恋和深切的感叹，抒发诗人抗敌失利壮志未酬的悲愤、失望、痛苦之情；满江红的“青衫湿”化用唐代诗人白居易同情琵琶女的遭遇而泪落青衫的典故，作者自己在祖国内忧外患时，有为国报效的决心，但这一理想不能实现，受到“磨折”，抒写了找不到知音的苦闷心境，字里行间洋溢着希望能团结同志，为国为民做一番事业的热情。23D24秋词（其一）表达了诗人豪迈乐观之情。天净沙秋思表达了游子悲秋思乡之情

36、。【解析】23本题考查对文章内容的理解与分析。D.天净沙秋思用极其简练的白描手法，勾勒出一幅游子深秋远行图，同时借景抒情，表达游子悲秋思乡之情。运用的是描写和抒情，并没有议论。故选D。24本题考查了作者的思想情感的对比。作答时要结合两首诗的内容加以理解。秋词（其一）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一开始就表达了作者对秋天独特的感受，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情，表达了一种豪迈乐观的情感；天净沙秋思则借景抒情，“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”借秋日凄凉、萧索之景，“断肠人在天涯”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。25C26表达了词人志在杀敌卫

37、国的政治热情和英雄气概。【解析】25考查诗歌内容的正确理解。A. “持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？词人以冯唐自比，借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。不是“表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职”。B.由“老夫聊发少年狂”可知，“老夫”是词人写作时的真实状态，此时东坡已四十岁，而非“少年”；D.“语言格调婉约、纤柔”有误，本词的语言风格豪放、粗犷；故选C。26考查词作思想情感的分析。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”意思是，我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。描绘挽弓劲射

38、的英雄形象，英武豪迈，运用比喻修辞，把雕弓比作满月，生动形象地展示力量、表明决心；引用“射天狼”，委婉地指出边防重点。这一句勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡，表达了词人要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。27写作手法：用典。情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。28乐观豁达；积极向上；坚忍不拔（意志坚定）29A【解析】27本题考查理解重点诗句采用的写作手法和诗人的情感。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句的意思是：自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。“闻笛赋”指西晋向秀的思旧赋。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：