《窃读记》-PPT课件五中七年级

1、大家看看刚才的图片上大大家看看刚才的图片上大家都在干什么？家都在干什么？林海音林海音v谈话导入：v 同学们，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。在阅读中，我们不仅能获得知识，懂得道理，而且还会得到情操的陶冶和精神的享受。今天我们所学课文窃读记的作者林海音，从小就是一个酷爱读书的孩子。但她小时候，由于生活在旧中国，因此就不得不选择一种非比寻常的读书方式“窃窃读读”，让我们跟随少年时代的林海音，一起去品味她读书的复杂滋味吧。窃窃 炒炒 锅锅 踮踮 饿饿 惧惧 充充 檐檐 皱皱 碗碗 酸酸 撑撑 柜柜 qi cho gu din j chng yn zhuwn sun chng gu腋腋 y 婪婪 ln

2、 辘辘 l招牌招牌 环境环境 光顾光顾 暗喜暗喜 急切急切 知趣知趣 急匆匆急匆匆 皱眉头皱眉头 白日梦白日梦倾盆大雨倾盆大雨 饥肠辘辘饥肠辘辘依依不舍依依不舍 舒舒服服舒舒服服汲取汲取 贪婪贪婪 鼓励鼓励 恐怕恐怕学习目标： 1.有感情地朗读课文。 2.体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对 书的热爱，对知识的渴求。 3.体会通过细致入微的动作及心理描写来表达人物感情的写作方法。林海音：林海音：（），），原名原名林含英林含英，小名，小名英子英子，原，原籍台湾籍台湾苗栗县。父母曾东渡苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在不久即返台，因父亲不甘在日

3、寇铁蹄下生活，举家迁居日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，北京，林海音即在北京长大，年回到故乡台湾。年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后曾任記者、編辑、后从事文艺创作。从事文艺创作。她的她的创作丰富，创作丰富，代表作有代表作有散文集散文集两地两地芸芸窗夜读窗夜读；短篇小说；短篇小说集集城南旧事城南旧事烛烛心心；长篇小说；长篇小说春春风风晓云晓云；广播广播剧集剧集薇薇的周记薇薇的周记等。等。林海音的作品众多，并被译为多种文字，城南旧事是她最具影响的作品。 1998年“第三届世界华文作家大会”，林海音荣获“终身成就奖”。有评论认为，林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。“窃读记窃读记

4、”中的中的“窃窃”是什么意思？是什么意思？、偷、偷、偷偷地、偷偷地、谦指自己、谦指自己“窃读记窃读记”中的中的“记记”是什么意思？是什么意思？本文以本文以“记叙记叙”为主，属于叙事为主，属于叙事散文散文文中的文中的“我我”即作者本人。即作者本人。为何要为何要“偷偷地偷偷地”读书？读书？ 叙述在紧邻叙述在紧邻“三阳春三阳春”的那家的那家书店书店“窃读窃读”受辱的经历。受辱的经历。补叙补叙“窃读窃读”的起因及经验。的起因及经验。叙述在另一家书店叙述在另一家书店“窃读窃读”过过程中受到的关爱和支持。程中受到的关爱和支持。第一部分第一部分（第（第1 1到到8 8节）节）第二部分第二部分（第（第9 9到

5、到1616节）节）第三部分第三部分（第（第1717到到2929节）节） 读书有千百种滋味，请找出最能体现读书有千百种滋味，请找出最能体现作者窃读时复杂滋味的句子作者窃读时复杂滋味的句子 。我很快乐，也很惧怕我很快乐，也很惧怕这种这种窃读的滋味。窃读的滋味。 中心句担心、紧张、遭白眼、挨饿、辛苦、心酸文章中有很多文章中有很多精彩语精彩语句，句，请请圈画圈画出来，并说说出来，并说说看你喜欢它们的看你喜欢它们的理由理由。一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地的

6、，总算到达目的地目的可不是三阳春，而是目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。紧邻它的一家书店。” “我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。我到底挤到里边来了。” 一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的

7、滋味！我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！”“当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。里掏出花生米来救急。” 一个渴望读书而不怕艰辛、一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。勤于读书的穷学生。“每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。能力。” “当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页咽咽

8、了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。” ” 粗暴、冷漠；唯利是图粗暴、冷漠；唯利是图我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？你到底买不买？” 他威风凛凛地俯视着我。他威风凛凛地俯视着我。在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：跟后面紧紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！不是

9、一回了！” 和蔼、体谅人；懂得关爱和蔼、体谅人；懂得关爱正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。请看吧，我多留了一天没有卖。” 在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。上。 国文老师说国文老师说：“记住，你是吃饭长记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！大；也是读书长大的！”我说我说：“记住，你是吃饭长大；读记住，你是吃

10、饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！书长大；也是在爱里长大的！”、你是吃饭长大的，也是读书长大的！、你是吃饭长大的，也是读书长大的！“吃饭长大吃饭长大”指指( )( )“读书长大读书长大”指指( )( )粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。康成长的人。身体的物质需求身体的物质需求精神的成长，心灵的成长精神的成长，心灵的成长v书是全人类进步的阶梯。书是全人类进步的阶梯。 （高尔基）（高尔基）v书是全人类的营养品。（莎士比亚）书是全人类的营养品。（莎士比亚）v书犹药也，善读之可以

11、治愚。书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向）（刘向）v一日无书，百事荒芜。（陈寿）一日无书，百事荒芜。（陈寿）v读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）v黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）（颜真卿）v读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）v生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”读书不仅可以拓展我们的知识面，还可以提高我们的写

12、作水平。因此，我们要充分利用各种资源，多读书，读好书。让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧。v1.这篇课文细腻描绘窃读的滋味是_和_，表达了作者对读书的_和对知识的_。v2.本文的记叙顺序：全文以_为线索，是按_顺序记叙的，但第4段的后半部分及5、6段是_的内容。v3.作者明写_，暗写_，写出了自己苦中有乐的读书感受，这就是本文的写作特点。v4.作者在文中细致入微地描写了自己的_和_。v5.课文用_的话，作为文章的结束“_，_，_。”反馈学习v作业超市v同学们，现在我们富裕了，不用再去窃读，我们可以随意地读，自由地读，做个乐读、善读的人。你们虽然没有窃读的经历，没品味过窃读的滋味，但

13、肯定有过畅读的体验，请你们用本文中学到的写作方法，以畅读记为题，写一写自己的读书经历。 研读段课文。 v我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。书要到几家书店才能读完。怕被书店老板发现走 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（贴）小妹妹或小女儿。（贴）（怕被人注意贴） 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那样我便有充足的理由在书店待下去兴，因为那样我便有充足的理由在书店待下去我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却其实，我的心里却高兴地喊着：高兴地喊着：“大些！再大些！大些！再大些！”