人教版小学二年级数学上册说课稿 ppt课件

1、人教版小学二年级数学上册教人教版小学二年级数学上册教材分析材分析 盐池一小 刘芳说教材说教材教材的位置和作用教材的位置和作用教学内容教学内容教学目的和重难点教学目的和重难点教材的编写特点教材的编写特点教法和学法指点教法和学法指点教学建议教学建议本册知识树本册知识树说教材说教材，是以的根本理念和所规定的教学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研讨和运用阅历的根底上编写的。编者一方面努力表达新的教材观、教学观和学习观，同时留意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、适用、开放的特点。另一方面留意处置好承袭与开展的关系，既留意反映数学教育的新理念，又留意坚持我国数学教育的优良传统，使教材具

2、有根底性、丰富性和开展性。位置和作用位置和作用是以的根本理念和所规定的教学内容为根据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研讨和运用阅历的根底上编写的。 本册实验教材依然坚持“在表达新理念的同时留意详细措施的可行性、“处置好承袭与开展的关系两个根本原那么，力求使实验教材具有创新、适用、开放的特点。留意符合教育学、心思学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和阅历，反映数学知识的构成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、自动求知的资料与环境；使学生在获得数学根底知识、构成根本技艺的同时得到情感、态度、价值、观的熏陶与培育，促进学生的全面而富有个性的开展。 教学内容教学内容1、数与代数、数与代数2

3、、空间与图形、空间与图形3、统计、统计4、数学广角陈列组合、推理、数学广角陈列组合、推理5、实践活动、实践活动一计算教学内容1100以内的加、减法笔算。以往安排在六年制义务教材第二册里连加、连减、加减混合在第三册。2表内乘法。1表内除法没有结合表内乘法在本册出现，主要目的是分散难点。2仍分成26、79两段编排，让学生有更多的练习时间。二空间与图形1长度单位更强调知识的构成过程内容和义教一样，但留意让学生阅历一致的长度单位的过程。2角的初步认识3察看物体从不同位置察看物体、轴对称、镜面对称三统计 以1当2的条形统计图依然让学生学习简单的数据搜集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图。四数学广角陈

4、列组合、推理是新的教学内容，本套教材开场系统地、 有步骤地引见一些简单的数学思想，以学生可以了解的、粗浅的方式呈现高等数学思想方法的内容。这里主要是简单的组合思想和简单的逻辑推理。五实践活动实践活动的编排还处于一个开场阶段， 对实践活动的认识也各不一样，研讨什么样的活动才叫实践 活动，应该怎样进展实践活动， 实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎样呈现，这确实是有很多 问题需求去研讨的。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活阅历， 安排了两个数学实践活动“ 我长高了、 “ 看一看，摆一摆，属第一个层次， 主要是经过活动， 让学生一方面稳定数 学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的， 由此领会

5、数学与实际生活的联络， 感受用数学的愉悦，培育学生的数学认识和实践才干。第二单元 100以内的加法和减法二教学内容一年级下册学生学过了两位数加、 减一位数和整十数的口算， 学生对于一样数位 的数相加，进位、退位等思想和技巧曾经根本掌握，二年级下册还将学习百以内 的加减法口算。本单元在整个学段中起到了承上启下的作用。1两位数加两位数不进位、进位2两位数减两位数不退位、退位3问题处置：求比一个数多少几的数4连加、连减、加减混合5加减法估算教学目标及重难点知识与技艺过程与方法情感与态度重难点1.初步认识长度单位、线段；2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法；3. 熟记全部乘法口诀；4. 初步认识轴

6、对称景象；5.初步了解统计的意义；6. 找出最简单的事物的陈列数和组合数。1.阅历从生活中发现并提出问题、处置问题的过程；2.了解同一问题可以有不同的处置方法；3.有与同窗协作处置问题的阅历；4.初步学会表达处置问题的大致过程和结果 。1. 能积极参与生动、直观的教学活动。2. 能获得胜利的体验，有学好数学的自自信心。3. 感受数学思索过程的合理性。4. 可以发现数学活动中的错误，并及时矫正。5.领会学习数学的乐趣。6.养成仔细作业、书写整洁的良好习惯。7. 体验数学与日常生活的亲密联络。教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思想的训

7、练。说编排特点 一、笔算教学与处置问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，阅历处置问题的过程，以便于培育学生处置问题的才干、构成应意图识。 二、表内乘法教学表达知识的构成过程，加强教学过程的探求性。 三、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的开展。 四、结合有关教学内容加强估计认识与才干的培育。 五、注重表达探求性的学习过程，培育学生探求和创新的认识。 六、有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想才干。 说教法和学法指点 1、从整体上把握教学目的。2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学。3、留意培育学生的数学概括才干、逻辑思想才干、 计算才干和解答运用题的才干。4、浸透德育

8、，注重培育学生良好的学习习惯和独 立思索、抑制困难的精神。5、布置一些比较有趣的作业。6、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家 长一些正确的指点孩子学习的方法。教学建议1利用情景图，让学生充分体验提出数学问题的现实意义，培育他们从日常生活中发现2借助直观、操作，协助学生了解算理，尤其是进位和退位的过程，要让学生经过捆小数学问题的认识和才干。棒和拆小棒来了解。 3、要让学生灵敏采取计算战略， 对口算、笔算和估算的选择要根据计算 的要求和实际需要而定。4开展学生自主探求、协作交流的认识和才干。 教材中很多地方都没有给出现成的结论。而是要让学生经过讨论去归纳、总结。第二单元实践与综合运用实践与综

9、合运用 数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率小学小学二年二年级上级上册数册数学知学知识树识树数的认识数的认识数的运算数的运算探求规律探求规律我长高了我长高了看一看看一看摆一摆摆一摆数学广角数学广角用长度单位进行实际丈量,稳定统计知识稳定从不同角度观察物体拼摆量画几何图形简单的陈列简单的组合图 形 的图 形 的认识认识丈量丈量图形与变图形与变换换图 形 与图 形 与位置位置角 的角 的初 步初 步认识认识察看察看物体物体认识米和厘米用刻度尺测量和画线段估量长度建立长度概念100以内以内的加法的加法和减法和减法两位数加两位数两位数减两位数连加连减和加减混合估算等差数列等差数列(拓展拓展)等比数列等比数列(拓展拓展)表内乘法表内乘法乘