人教版六年级语文上册第27课《我的伯父鲁迅先生》优秀课件【最新】

1、我的伯父鲁迅先生六 年 级 上 册 人 教 版一课时27课 前 导 入我们之前学习了鲁迅先生的少年闰土我们之前学习了鲁迅先生的少年闰土和好的故事这两篇课文，那你对鲁迅先生和好的故事这两篇课文，那你对鲁迅先生有了哪些了解？结合资料以及学习的课文来说有了哪些了解？结合资料以及学习的课文来说一说你觉得鲁迅先生是一个什么样的人？一说你觉得鲁迅先生是一个什么样的人？是一个有思想、是一个有思想、富有才情的文人。富有才情的文人。是一个性格刚强、是一个性格刚强、忧国忧民、有气节忧国忧民、有气节的人的人“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁是鲁迅先生一生真实的写照。为自己想得少、为

2、别人迅先生一生真实的写照。为自己想得少、为别人想得多想得多”是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者我们跟随作者, ,在生活的点点滴滴中去感悟鲁迅先在生活的点点滴滴中去感悟鲁迅先生的平凡与伟大。生的平凡与伟大。写 作 背 景本文写于本文写于 1945 1945 年鲁迅逝世九周年之际。周年鲁迅逝世九周年之际。周晔作为鲁迅的侄女，从小亲身感受到鲁迅的关心晔作为鲁迅的侄女，从小亲身感受到鲁迅的关心和爱护，亲眼看到鲁迅无微不至地关心劳苦大众，和爱护，亲眼看到鲁迅无微不至地关心劳苦大众，热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争。这些热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争

3、。这些都深深感动着周晔，所以在鲁迅逝世九周年之际，都深深感动着周晔，所以在鲁迅逝世九周年之际，周晔情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。周晔情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。人物介绍人物介绍周晔周晔：生于西门，鲁迅逝世时，她才：生于西门，鲁迅逝世时，她才1010岁。岁。我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（章，写于鲁迅逝世九周年（19451945年），被编入年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁迅故家的败落一书。版了鲁迅故家的败落一书。整 体 感 知1.1. 同学们，请大家

4、认真听课文朗读，注意同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音。生字词的读音。2.2. 快速默读课文，思考：课文主要写了关快速默读课文，思考：课文主要写了关于鲁迅的哪几件事？于鲁迅的哪几件事？第一部分（第一部分（1 1）：）：写伯父去世后，写伯父去世后，“我我”看到他深看到他深受很多人的爱戴。受很多人的爱戴。第二部分（第二部分（2 2- -3 3）：）：写伯父借谈水浒传启发教育写伯父借谈水浒传启发教育“我我”认真读书。认真读书。第三部分（第三部分（4 4- -1313）：）：写伯父在笑谈写伯父在笑谈“碰壁碰壁”中抨击旧中抨击旧社会。社会。第四部分（第四部分（1414- -1616）：）：写

5、伯父除夕夜放花筒时显露真性写伯父除夕夜放花筒时显露真性情。情。第五部分（第五部分（1717- -2525）：）：写伯父热情地救护和帮助受伤的写伯父热情地救护和帮助受伤的黄包车车夫。黄包车车夫。第六部分（第六部分（2626- -2727）：）：写伯父关心女佣阿三。写伯父关心女佣阿三。读课文第读课文第1 1自然段，说一说在追悼会上，什自然段，说一说在追悼会上，什么情景让作者感到惊异？么情景让作者感到惊异？ 许多人都来追悼鲁迅先生，向他致敬，有许多人都来追悼鲁迅先生，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋。大大小小的花圈

6、堆满了整间屋。课 文 详 解伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？伯父得到这么多人的爱戴，是什么原因呢？ （用课文原文回答）（用课文原文回答）为别人想得多，为自己想得少。为别人想得多，为自己想得少。快速浏览全文，我们一起来细品关于鲁迅先快速浏览全文，我们一起来细品关于鲁迅先生的五个小故事。生的五个小故事。畅谈水浒笑谈碰壁乐放爆竹救助车夫关心女佣畅谈水浒 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我哈哈！还是我的记性好。的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。恨，比挨打挨骂还难受。”如何理解伯父的话呢？我为什么会有这样的

7、如何理解伯父的话呢？我为什么会有这样的感受呢？这话对感受呢？这话对“我我”有什么启发？有什么启发？表面上表面上夸自己记性好夸自己记性好实际上实际上幽默而委婉地批评幽默而委婉地批评“我我”读书不认真读书不认真伯父：含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈伯父：含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表表，一本是，一本是小约翰小约翰。伯父已经去世多年。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。了，这两本书我还保存着。伯父送书：伯父送书：关心关心“我我”的学习和成长。的学习和成长。“我我”保存书：保存书：“我我”怀念感激伯父。怀念感激伯父。“可是到了后来

8、，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”笑谈碰壁当时社会环境当时社会环境的黑暗的黑暗。指的是革命者受到了指的是革命者受到了恶势力的抨击和迫害恶势力的抨击和迫害。这个句子写出了鲁迅先生说话时怎样的风格？这个句子写出了鲁迅先生说话时怎样的风格？体现了鲁迅先生怎样的精神？体现了鲁迅先生怎样的精神？幽默风趣幽默风趣，从这句话中可以体会到鲁迅先生，从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。主义态度。鲁迅生活的时期正是国民

9、党反动统治黑暗的时期，鲁鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了鲁迅先生更换了100100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。时 代 背 景

10、乐放爆竹那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。 鲁迅先生在鲁迅先生在“燃放爆竹燃放爆竹”时是怎样的表情？时是怎样的表情？从他的表情中你读出了什么？从他的表情中你读出了什么？伯父对亲人、对生活的爱是发自心底的，说伯父对亲人、对生活的爱是发自心底的，说明他一直向往着光明、快乐的生活。明他一直向往着光明、快乐的生活。救助车夫 爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车

11、的扶上车子，一个药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。绷带。动作描写动作描写 从这一连串细致的动作描写中，你体会到从这一连串细致的动作描写中，你体会到了什么？了什么？ “_、_、_、_、_、_、 _、_”这八个动词写出了伯父和爸爸对这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是车夫的救护是_。体现了伯父对劳动体现了伯父对劳动人民的人民的_、_、_。扶蹲跪夹拿洗敷扎尽心细致关心同情热爱这时候，我清清楚楚地看见，而且现

12、在也清这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。地叹了一口气。神态描写神态描写动作描写动作描写此时此刻，伯父是怎样的表现？这体现了什么？此时此刻，伯父是怎样的表现？这体现了什么？同情劳动人民同情劳动人民 憎恨旧社会憎恨旧社会 忧国忧民忧国忧民文章一连用了两个文章一连用了两个“清清楚楚清清楚楚”是什么意思？是什么意思？因为作者对伯父的神情

13、记忆特别深刻，同时因为作者对伯父的神情记忆特别深刻，同时也写出了作者对伯父鲁迅先生深深的怀念之情。也写出了作者对伯父鲁迅先生深深的怀念之情。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得。清清楚楚地记得。关心女佣她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”为自己想得少为自己想得少

14、 为别人想得多为别人想得多结合全文内容想一想，鲁迅先生为什么受到结合全文内容想一想，鲁迅先生为什么受到那么多人的爱戴？那么多人的爱戴？为自己想得少为自己想得少 为别人想得多为别人想得多同情劳动人民同情劳动人民 憎恨旧社会憎恨旧社会 忧国忧民忧国忧民关心爱护青少年关心爱护青少年 具有顽强斗争精神和革命乐观主义态度具有顽强斗争精神和革命乐观主义态度学完课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样学完课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。的确，伯父就是这样的一个人，他的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想

15、得多。为自己想得少，为别人想得多。我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生一文写了鲁迅生前畅一文写了鲁迅生前畅谈水浒、笑谈碰壁、放爆竹、救助车夫、关心女谈水浒、笑谈碰壁、放爆竹、救助车夫、关心女佣等几件事，体现了鲁迅是一个关心下一代，憎佣等几件事，体现了鲁迅是一个关心下一代，憎恨旧社会，向往光明，同情劳动人民，为自己想恨旧社会，向往光明，同情劳动人民，为自己想得少为别人想得多的人。得少为别人想得多的人。主 旨 归 纳趣谈水浒趣谈水浒笑谈碰壁笑谈碰壁乐放烟花乐放烟花救助车夫救助车夫关心女仆关心女仆爱戴爱戴关心后代关心后代敢于斗争敢于斗争向往光明向往光明关心穷苦人关心穷苦人为别人想得多为别人想得多为自己想

16、得少为自己想得少（因）（因）（果）（果）层 次 梳 理横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 鲁迅鲁迅拓 展 延 伸鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。迅的方向，就是中华民族新文化的方向。人教版六年级人教版六年级上册上册我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁

17、迅先生2626* * “横眉冷对千夫指，俯首甘为横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛孺子牛”是鲁迅先生一生真实的写照。是鲁迅先生一生真实的写照。“为自己想得少、为别人想得多为自己想得少、为别人想得多”是是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者，在生活的点点滴滴中我们跟随作者，在生活的点点滴滴中去感悟鲁迅先生的平凡与伟大。去感悟鲁迅先生的平凡与伟大。新课导入走近作者 生于西门，鲁迅逝世时，她才生于西门，鲁迅逝世时，她才1010岁。岁。我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生，是周晔回忆伯父的文章，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（写于鲁迅逝世九周年（1945194

18、5年），被编入小学教年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了鲁鲁迅故家的败落迅故家的败落一书。一书。1.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，）自读课文，借助拼音，读准字音， 并画出生字词，注意把课文读通顺。并画出生字词，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2.交流学习情况交流学习情况课前预习号h h o o 号叫h h o o 外号例：妹妹有个外例：妹妹有个外号（号（ hoho ）“雷雷阵雨阵雨”，因为她稍有不顺心就，因为她稍有不顺心就号号（ ho

19、ho ）淘大哭。淘大哭。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。追悼：挽联：吊唁：爱抚：囫囵吞枣：张冠李戴：对死者表示沉痛的怀念。对死者表示沉痛的怀念。是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。疼爱抚慰。疼爱抚慰。把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受。追悼追悼哀悼哀悼 羞愧羞愧惭愧惭愧 悔恨悔恨懊悔枯瘦懊悔枯瘦消瘦消瘦囫囵吞枣囫囵吞枣不求甚解不求甚解恍然大悟恍然大悟茅塞顿开茅塞顿开饱经风霜饱经风霜饱经

20、沧桑饱经沧桑羞愧羞愧自豪慈祥自豪慈祥严厉严厉枯瘦枯瘦健壮深奥健壮深奥肤浅肤浅恍然大悟恍然大悟百思不解百思不解 饱经风霜饱经风霜养尊处优养尊处优想一想想一想 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音读音。并注意文章的布局特点，思考可以将文章分。并注意文章的布局特点，思考可以将文章分为几个部分，并以小标题的形式概括出来。为几个部分，并以小标题的形式概括出来。课文详解0根据文章的空行，可以把文章分为六层。根据文章的空行，可以把文章分为六层。课文中间的空行，是一种段落的标志，说明这课文中间的空行，是一种段落的标志，说明这种段落之间思想内容是紧密联系的，但又有

21、一种段落之间思想内容是紧密联系的，但又有一定的独立性，这样便于读者理解。在一些较长定的独立性，这样便于读者理解。在一些较长的文章中常常出现这种形式。的文章中常常出现这种形式。请用小标题概括本文的六个部分请用小标题概括本文的六个部分殡仪馆吊唁谈水浒传笑谈“碰壁”燃放花筒救助车夫关心女佣1 12 23 34 45 56 6 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道小，根本不知道鲁迅鲁迅是谁，以为伯父就是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。是伯父，跟任何人的伯父一样。原名周树人，原名周树人，“鲁迅鲁迅”是他是他19181918年发表年发表狂人日记狂人日记时

22、时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。但鲁迅在世时，所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。但鲁迅在世时，作者才作者才1010岁，所以不知道伯父就是当时大名鼎鼎的岁，所以不知道伯父就是当时大名鼎鼎的“鲁迅鲁迅”，就跟其他任何人的伯父一样，写得真实可信。就跟其他任何人的伯父一样，写得真实可信。倒叙倒叙 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子

23、。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。的有工人，有学生，各色各样的人都有。前来吊唁的人很多，遍布各行各业，表前来吊唁的人很多，遍布各行各业，表明鲁迅受到广大人民群众的爱戴。明鲁迅受到广大人民群众的爱戴。 那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？到这么多人的爱戴？“我我”的疑问，设下悬念，引出下文回的疑问，设下悬念，引出下文回忆的几件事写伯父受到爱戴的原因。忆的几件事写伯父受到爱戴的原因。伯父为什么受到这么多人的爱戴？请同学伯父为什么受到这么多人的爱戴？请同学们快速默读课文，找出相关句子画下来。并小们快速默读课文，找出相关句子画下来。并小

24、组交流，从文中哪些地方可以看出来。组交流，从文中哪些地方可以看出来。为别人想得多，为自己想得少。为别人想得多，为自己想得少。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”动作、神态、动作、神态、语言描写语言描写 如何理解伯父说的话呢？表现了鲁如何理解伯父说的话呢？表现了鲁迅怎样的形象？迅怎样的形象？伯父说的话表明上看是夸自己的记性好，实伯父说的话表明上看是夸自己的记性好，实际上他是以委婉、幽默的语气批评际上他是以委婉、幽默的语气批评“我我”读书太读书太马虎，以此启发教育马虎，以此启发教育“我我”读书要认真。突出了读书要认真。突出了鲁迅先生

25、慈爱、含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈的鲁迅先生慈爱、含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈的形象。形象。“可是到了后来，碰了几次壁，把可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。鼻子碰扁了。”“把鼻子碰扁了把鼻子碰扁了”是暗示鲁迅受到反动势力的迫是暗示鲁迅受到反动势力的迫害。害。“几次几次”说明他多次受到残酷迫害说明他多次受到残酷迫害。幽默的。幽默的语言中透出鲁迅先生顽强的斗争精神和乐观语言中透出鲁迅先生顽强的斗争精神和乐观的态度。的态度。 “你想，四周围黑洞洞的，还不你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？容易碰壁吗？”指与反动势力作斗争指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害时受到的挫折与迫害比喻、双关：象征着比喻

26、、双关：象征着旧社会的黑暗旧社会的黑暗我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。神态描写：慈祥、率真。神态描写：慈祥、率真。 鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许

27、各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了暗杀他，鲁迅先生更换了100100多个笔名，巧妙的坚持用多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲思是随时准备牺牲 。时代背景 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸的扶上

28、车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。爸爸和伯父是怎样救助车夫的？爸爸和伯父是怎样救助车夫的？动作描写动作描写 这一连串的动作描写这一连串的动作描写, ,表现了伯父和爸表现了伯父和爸爸救助车夫时的认真、细心爸救助车夫时的认真、细心, ,从中可见鲁迅从中可见鲁迅先生对劳动人民深切的同情先生对劳动人民深切的同情, ,突出了鲁迅先突出了鲁迅先生生“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”的感人形象。的感人形象。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在这时候，我清清楚楚地看见，而

29、且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。天没动，最后深深地叹了一口气。神情、动作描写神情、动作描写 伯父燃放花筒时的神情是伯父燃放花筒时的神情是“慈祥慈祥”“”“愉快愉快”“”“充满了自充满了自然而和谐的美然而和谐的美”，表现了他热爱生活，享受和家人团聚的时，表现了他热爱生活，享受和家人团聚的时光。救助车夫时他光。救助车夫时他“变得那么严肃变得那么严肃”“”“深深地叹了一口

30、气深深地叹了一口气”。从中我们可以深切感受到鲁迅先生对贫苦百姓的同情与关心，从中我们可以深切感受到鲁迅先生对贫苦百姓的同情与关心，对黑暗的旧社会的憎恨以及为无力解救苦难中的穷人们而忧对黑暗的旧社会的憎恨以及为无力解救苦难中的穷人们而忧虑的忧国忧民形象。虑的忧国忧民形象。 伯父救助车夫时是怎样的表情？伯父救助车夫时是怎样的表情？联系伯父燃联系伯父燃放花筒时候的表情，说说放花筒时候的表情，说说从中你体会到了什么。从中你体会到了什么。 她跟我谈起伯父生前的事情。她说：她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听

31、着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。多休息，不叫我干重活儿。”为自己想得少、为别人想得多为自己想得少、为别人想得多语言描写语言描写的确，伯父就是这样的一个人，他为自的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。 读第读第2727自然段，读出对鲁迅先生的敬佩自然段，读出对鲁迅先生的敬佩之情。思考：第之情。思考：第1 1自然段与这一自然段是什么自然段与这一自然段是什么关系？关系？因果关系因果关系层次梳理深切怀念深切怀念殡仪馆吊唁01抨击黑暗抨击黑暗笑谈“碰壁”同情劳动人民同情劳动人民救助车夫05关心他人关心他人关心女佣06关心后辈关心后辈谈水浒传慈祥率真慈祥率真燃放花筒我的伯父鲁迅先生030402主旨概括本文是周晔写的一篇纪念性文章，通过回本文是周晔写的一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱