spss统计分析期末考试题

1、统计分析软件试（题）卷班级xxx班姓名xxx学号xxx题号一二三四五六总成绩成绩说明：1.本试卷分析结果写在每个题目下面（即所留空白处）2.考试时间为100分钟；3.每个试题20分。一、（20分）已经给出某个班的学生基本情况及其学习成绩的两个SPSS数据文件，学生成绩一.sav；学生成绩二.sav。要求：（1）将所给的两个SPS缴据文件“学生成绩一.sav”与“学生成绩二.sav”合并，并保存为“成绩.sav.”（2）对所建立的数据文件“成绩.sav”进行以下处理：1）按照性别求出男、女数学成绩的各种统计量（包括平均成绩、标准差等）。2）计算每个学生的总成绩、并按照总成绩的大小进行排序3）把数

2、学成绩分成优、良、中三个等级，规则为优（X85）,良（750X4371(2)wn。性性别*推销方式交叉制表推销方式合计第一组第二组第三组第四组第五组性别男计数4443419期望的计数3.83.83.83.83.819.0性别中的21.1%21.1%21.1%15.8%21.1%100.0%推销方式中的57.1%57.1%57.1%42.9%57.1%54.3%总数的%11.4%11.4%11.4%8.6%11.4%54.3%残差.2.2.2-.8.2标准残差.1.1.1-.4.1女计数3334316期望的计数3.23.23.23.23.216.0性别中的18.8%18.8%18.8%25.0%

3、18.8%100.0%推销方式中的42.9%42.9%42.9%57.1%42.9%45.7%总数的%8.6%8.6%8.6%11.4%8.6%45.7%残差-.2-.2-.2.8-.2标准残差-.1-.1-.1.4-.1合计计数7777735期望的计数7.07.07.07.07.035.0性别中的20.0%20.0%20.0%20.0%20.0%100.0%推销方式中的100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%总数的%20.0%20.0%20.0%20.0%20.0%100.0%组统计量性别N均值标准差均值的标准误销售额男1922.46844.652841.06

4、744女1622.60624.370881.09272独立样本检验方差方程的Levene检验均值方程的t检验FSig.tdfSig.（双侧）均值差值标准误差值销售额假设方差相等假设方差不相等.067.798-.090-.0903332.571.929.929-.13783-.137831.536011.52757不同性别的销售人员对销售额无显著影响BarChart推销方式第m第期口纨第四用口蚪足II五、(20分)已知我国2003年部分地区城镇居民人均可支配收入和人均消费性支出如下表所示：(单位：元)(1)绘制城镇居民人均可支配收入与人均消费性支出的相关图(散点图)；(2)利用相关系数分析城镇居

5、民人均可支配收入与人均消费性支出之间的关系?(3)如果有相关关系，建立一元线性回归模型，解释输出结果。地区人均消费性支出(Y)人均可支配收入(X)地区人均消费性支出(Y)人均可支配收入(X)北京11123.813882.6湖北5963.37322天津7867.510312.9湖南6082.67674.2河北5439.87239.1OR9636.312380.4山西5105.47005广西5763.57785内家占5419.17012.9海南5502.47259.3辽宁6077.97240.6重庆7118.18093.7吉林5492.17005.2四川5759.27041.9黑龙江5015.26

6、678.9贵州49496569.2上海11040.314867.5女南6023.67643.6江苏6708.69262.5西藏8045.38765.5浙江9712.913179.5陕西5666.56806.4安徽5064.367780片5298.96657.2福建7356.39999.5青海5400.26745.3人均可支配收入X相关性人均消费性支出Y人均可支配收入X人均消费性支出丫Pearson相关性1*.976显著性（双侧）.000N2626人均可支配收入XPearson相关性*.9761显著性（双侧）.000N2626*.在.01水平（双侧）上显著相关。1200000-1Q0QDM-日四。所600000-4Q004Q00Q0-Q0-6000006000001WOOOO120000014J3WJOO1600000城镇居民人均可支配收入与人均消费性支出之间存在高度相关关系（3）系数a模型非标准化系数标准系数tSig.B标准误差试用版1（常量）354.693294.5201.204.24