2018-2019学年高中语文第四单元第17课与妻书教案粤教版必修2粤教版

1、2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版第 17 课与妻书本课话题真情一、从课本中积累吾至爱汝， 即此爱汝一念， 使吾勇于就死也。 吾自遇汝以来， 常愿天下有情人都成眷属； 然遍地腥云，满街狼犬，满意快意，几家能彀？二、从自然中积累天鹅忠贞的伴侣在鸟类中雌雄间结成终生伴侣的当属天鹅。它们不仅在繁殖期成双成对，相互恩爱， 而且在其他时间也在一起觅食、休息或戏水。 甚至在

2、千里迢迢的迁徙中也前后照应，从不别离。如果有一只不幸死去， 另一只宁肯单独生活一辈子，也不再另选佳偶。 天鹅有着亲密的“夫妻关系，在繁殖期尤为突出。做巢时夫妻双双外出衔巢材，回来后一同做巢，温馨和谐。筑巢后雌天鹅开始产卵、孵化，雄天鹅那么在巢边日夜巡逻。三、从历史中积累化蝶东晋时， 浙江上虞祝家有一女祝英台，女扮男装到杭州游学， 途中遇到一同前来的同学梁山伯，两人便相偕同行。同窗三年，感情深厚，但梁山伯始终不知祝英台是女儿身。后来祝英台中断学业返回家乡。梁山伯到上虞拜访祝英台时， 才知道三年同窗的好友竟是女儿身，欲向祝家提亲，此时祝英台已许配给马文才。之后梁山伯在鄞当县令，因过度郁闷而过世。祝

3、英台假意应允马家婚事，但是要求迎亲队伍必须经过梁山伯的坟墓，并且让她下轿祭拜。后祝英台出嫁经过梁山伯的坟墓时， 突然狂风大起， 阻碍迎亲队伍的前进， 祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜， 梁山伯的坟墓塌陷裂开， 祝英台跳入坟墓中， 其后坟墓中飞出一对彩蝶， 双双离去。一、作者简介绝笔之书显风格林觉民林觉民 (1887 1911) ，中国民主革命者。字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县 ( 今福州 ) 人。 14 岁进福建高等学堂，毕业后到日本留学，参加同盟会，从事革命活动。 1911年( 清宣统三年 ) 得黄兴、 赵声通知， 回国约集福建同志参加广州起义 ( 黄花岗之役 ) ，随黄兴攻打总督衙门，

4、受伤被捕，沉着就义。为黄花岗七十二烈士之一。遗有绝笔书 ，感情深挚，充满为国牺牲的革命精神。二、背景回放1911 年 4 月 27 日，广州起义爆发。在攻打两广督署衙门的敢死队中就有林觉民，起义失败后林觉民英勇就义。就在广州起义前三天，即1911 年 4 月 24 日( 夏历三月二十六日) 夜，林觉民写下两封绝笔信，一封写给父亲，一封写给妻子。 本文就是写给妻子的那封绝笔 信，题目是后人加上的。形式上是一封书信，实际上却是一篇感情真挚、说理深刻、感人至2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版深的抒情散文。三、相关知识1. 与妻书书：信。称书为“

5、信，是近代才有的事。在漫长的历史进程中，信又有许多别名、美称。因古时书函长约一尺， 故名“尺牍“尺素“尺翰“尺简“尺纸“尺书；古代传说鸿雁能传书， 信又有了“鸿雁“雁足“雁帛“雁书等代名词；用白绢 ( 或绸) 写成的书信称为尺素， 后来“素成为书信的代称；一般信纸也叫笺， 后引申为书信的代称； 函原指信的封套， 后来就称信件为“函；书简原指盛书信的邮筒， “书简也成了书信的代称； 古人常把书信扎在两片竹木简中，简多刻成鱼形， 故又有“双鱼“双鲤“鱼书等名称。2. 辛未三月念六夜四鼓 鼓：古代夜间击鼓以报时，一鼓即一更。一夜分为五更，每更为一个时辰。戌时(19 ： 00 21： 00) 为一更，

6、亥时 (21 ： 00 23： 00) 为二更，子时 (23 ： 00 01： 00) 为三更，丑时(01 ： 00 03： 00) 为四更，寅时 (03 ： 00 05： 00) 为五更。一、字音识记1眷属(ju àn)2. 满意快意(ch èn) 3几家能彀( ò u) 4. 婉解(wn)5必不能禁(j n) 6.双栖(q )7抑汝能之乎 (y ì) 8.使之肖我(xi ào) 二、通假字1. 吾灵尚依依旁汝也通“傍，译为“靠近2. 几家能彀通“够，译为“能够3. 辛未三月念六夜通“廿，译为“二十三、古今异义1. 汝可以模拟得之古义：想象，

7、揣摩。今义：模仿。2. 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 古义：幸福。今义：生活上的利益，特指对职工生活( 食、宿、医疗等 ) 的照顾。四、一词多义( 一) 实词2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版1. 至 吾至爱汝副词，极、最吾爱汝至副词，到了极点2. 语吾尝语曰动词，告诉吾平生未尝以吾所志语 汝动词，告诉何事不语动词，说3. 书 吾今以此书与汝永别矣名词，书信不能竟书而欲搁笔动词，写4. 竟 竟日不出门谭嗣同形容词，全、终不能竟书而欲搁笔动词，完毕( 二) 虚词5. 其那么亦教其以父志为志代词，他助天下人爱其所爱代词，他们吾亦望其言是实代词，

8、这今那么又望其真有代词，它汝其勿悲副词，表希望语气6. 以吾今以此书与汝永别矣介词，用亦以天下人为念介词，把且以汝之有身也连词，因为吾诚愿与汝相守以 死 连词，表修饰7. 为为天下人谋永福也介词，替、给虽不谓吾言为是 判断词，是那么亦教其以父志为 志 动词，作为五、词类活用 ( 一) 名词活用1名词作动词汝幸而偶我婚配，嫁老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼老：尊敬；幼：疼爱2名词作状语2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版汝泣告我哭着瓜分之日可以死像瓜一样( 二) 动词活用动词使动用法不能竟书而欲搁笔使完毕当尽吾意为幸使尽( 三) 形容词活

9、用1. 形容词作动词卒不忍独善其身完善2. 意动用法当亦乐牺牲吾身与汝身之福利以为乐六、文言句式( 一) 判断句厅旁一室，为吾与汝双栖之所。( “为表判断) ( 二) 倒装句1主谓倒装满意快意，几家能彀 ( 现代汉语语序：几家能彀，满意快意) 2定语后置钟情如我辈者 ( 现代汉语语序：如我辈钟情者) (三) 固定句式与使吾先死也，无宁汝先吾而死( “与使无宁相当于“与其不如 ) 明大意 这封遗书表达了作者对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐发了个人幸福与全民幸福的关系 以及个人的亲人之爱要服从于革命需要的观点，表现了革命烈士为全国同胞争取自由、幸福而不惜牺牲个人幸福的崇高精神。 理脉络 一、阅读课文

10、第 1 2 段，答复以下问题。1. 下面各句编为四组，全都能够直接作为林觉民对妻子解释自己参加起义的原因的一项为哪一项 ()为天下人谋永福也常愿天下有情人都成眷属老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼吾充吾爱汝之心， 助天下人爱其所爱吾不能学太上之忘情也亦以天下人为念ab2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版c d 解析：选 d引用古语，不是直接说明。说明自己对于感情的态度。2. 下面对于文段内容的说法，不正确的一项为哪一项() a第 1 段，简要说明自己写这封遗书的原因和悲哀心情。b. 第 1 段，作者采取了间接抒情的方式，表现了烈士在面

11、临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。c. 第 2 段细述投身革命的道理，烈士为天下人争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。d. 作者清楚地点明了“吾忍舍汝而死是为了“爱汝一念，扩而展之，为国事，为革命，为民众。解析：选 bb 项，“间接抒情的方式应为“直接抒情的方式。二、阅读课文第 3 4 段，答复以下问题。3. 下面各句编为四组，全部表现林觉民对妻子眷恋的一组是 ( )与使吾先死也， 无宁汝先吾而死 谁知吾卒先汝而死乎 望今后有远行， 必以告妾， 妾愿随君行 即欲乘便以此行之事语汝 及与汝相对， 又不能启口 故唯日日呼酒买醉a b c d 解析：选 c表现妻子对林觉民的

12、眷顾。是林觉民告诉妻子欲参加爱国起义的事。写林觉民的悲伤。排除这三项即可。4. 以下有关原文内容的表述与分析不正确的一项为哪一项()a. 文章从文体上看，是一封写给妻子的书信，外表上写的是对妻子的眷顾，实际上是写自己慷慨赴义的决心。b. 节选局部回忆了与妻子共同生活中的三件小事，这些事虽然都是只言片语，却都能表现作者对妻子的爱。c. 作者回忆婚后生活，夫妻恩爱，携手并肩，窃窃私语，这更加增加了作者离别妻子时的万分悲哀。d. 第三件小事是作者在赴义之前回家面对妻子的情景，这种欲言又止、 呼酒买醉的悲哀心情，实那么是出于对妻子的关爱。解析： 选 aa 项，表述错误， 文章既有离别妻子的无限悲哀，又

13、有为“舍小家而“顾大家的悲壮。三、阅读全文，答复以下问题。5. 以下对文章的理解不正确的一项为哪一项 ( )a. 与妻书之所以感人至深，足以流芳百世、名垂千古，就在于它是一篇情理交融的2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版动人篇章。它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情。b. 这篇文章笔端饱含感情，融抒情、记叙、议论于一体。第一、五两段是议论，第三段是充满感情的记叙，第二、四、六段是充满感情的说理。c. 在抒发作者为之奋斗而虽死无悔的崇高理想时却又不流于泛泛的说理，而是渗透着感人肺腑、动人心弦的“人情味。很明显，

14、作者并非刻意为文，而是其情之所及，笔之所至。d. 与妻书形式上是一封遗书，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。它反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观。解析：选 bb 项，“第一、五段是议论错，一、五两段是直接抒情。6以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()a. 作为革命者，林觉民希望自己的妻子能够“以天下人为念，能够体察自己“为天下人谋永福的衷肠，从而能够“乐牺牲吾身与汝身之福利。b. 作为丈夫， 林觉民对妻子的爱是发自内心的，他希望柔弱的妻子能够一生无忧，“先吾而死，他愿意单独承当死别之痛。c. 作为一个深爱自己妻子的革命者，

15、面对妻子的泣诉埋怨，林觉民也曾经痛苦无奈， 甚至借酒消愁。d. 作为一个忠诚于革命事业的真情男子，林觉民即使在赴死前也无法忘记和妻子幸福生活中的点点滴滴， 但是也正因为对幸福的真诚渴望，才使他“率性就死“助天下人爱其所爱！解析：选 cc 项，“妻子的泣诉埋怨不对，因为林觉民并未将自己参加起义的事情告诉妻子。意映卿卿如晤：吾 今 以 此 书 与亲爱的意映，见到信如同见面一样：我今天用这封信同汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人。汝看你永别了！我写这封信的时候，还是世上的一个人。你看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾 作 此 书，泪珠这封信时，我已经成为阴间的一个鬼了。当我写这封信时，泪珠和笔墨齐下，不能

16、竟书而欲搁笔，又恐汝和笔墨一起落下，悲哀地不能把信写完就打算停笔了，又很担忧你不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲不了解我的苦衷，说我忍心丢下你去死，说我不了解你不愿吾死也，故遂忍悲 为汝言之 。意映：林觉民妻子的名我死去的心情啊，因此强忍着悲哀跟你讲讲这种苦衷。 字。卿卿：古代夫妇间的爱称，多用于女方。以：介词，用。书：信。尚：还，副词。汝：你，第二人称代词。竟书：写完。衷：内心。谓：认为。而：表承接关系的连词。之 ：用在主谓之间，取消句子的独立性。为：跟，给，介词。之 ：代词，指要说的话。 2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版吾至

17、爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。我是最爱你的，就是这个爱你的想法，使我勇敢地去死。吾自遇汝以来，常愿天下 有情人都成眷属； 我自从遇到你以来，常常希望天下的有情人都能结成恩爱夫妻；然遍地腥云，满街然而现实情况却是遍地都笼罩着血腥气的阴云，满街都有狼 犬，满意快意，几家能彀？ 凶狼恶犬，过上满意如意快乐舒畅的日子的，又有几家呢？司马青衫，吾不能学白居易尚且因同情琵琶女而泪湿青衫，我也不能像那些所谓太上之忘情也。修养高的人士那样忘了喜怒哀乐之情啊。至爱：最爱。至，最，极， 副词。即：副词，就是。念：念头，想法。自：自从，介词。愿天下有情人都成眷属：语出西厢记。眷属，家属，亲属，这里是夫妻的意思

18、。然：然而，可是，转折连词。遍地腥云，满街狼犬：比喻满清血腥凶残的统治。称chèn 心：适合心意。彀òu：同“够。语云：仁者“老 古语说：仁爱的人“敬重吾老，以及人之老；幼吾幼， 自己家的老人，从而推及尊重他人的老人；保护自己家的孩子，以及人之幼。吾 充 吾爱汝之心，助从而推及保护他人的孩子。我把爱你的心意加以扩充，去帮助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死， 不天下人能够爱他们所爱的人，所以我敢于在你之前先死，不能顾汝也。汝体 吾 此心于啼泣之余，亦以天下人照顾你了。你一定会体谅我的苦心，在哭泣之余，也从普天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋的幸福着想，一定也会乐

19、于牺牲我和你的幸福，为普天下人谋求永福也。汝其勿悲！仁者：仁爱的人。老吾老，以及永久的幸福。希望你不要太悲伤！ 人之老；幼吾幼，以及人之幼：语出孟子·梁惠王上。第一个“老：动词，尊敬。第二个“老：名词，老人。第一个“幼：动词，保护。第二个“幼：名词，孩子。充：扩充。其：代词，他们，指天下人。所以：的原因。而：连词，表修饰。体：体察， 理解。当：一定。乐l è ：以为乐。牺牲：指为公或正义事业献出生命、财产等。福利：幸福利益。其：副词，表希望。汝忆否？四五年前某夕，吾 尝 语曰： 你还记得吗？四五年前的一个晚上，我曾经告诉你说：“与使吾先死也，无宁汝先吾而 死。汝初闻言而怒，

20、 “与其让我先死，不如你比我先死。你起初听了这话就生气了，后经吾婉 解，虽不谓吾言为是，而 亦无后来经过我婉转解释，虽然还不认为我的话是对的，却也没有2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版词相答。用别的话答复我。 否：否认副词，不。语yù ：告诉。与使无宁：与其不如。连词，表示对两种事物进行比拟选择。而 ：表承接关系的连词。初：副词，开始。婉解：婉转解释。虽：虽然，转折连词。谓：认为。而 ：但是，表转折关系的连词。相答：回复我。相，代指我。吾之意盖 谓以汝之弱，必不能禁失我的意思是因为我认为凭你脆弱的感情，一定不能承受失去吾之悲，吾

21、先死留苦与汝，吾心不忍，故宁我的悲哀，如果我先死而留下痛苦给你，我于心不忍，所以宁愿请汝先死，吾 担悲也。 嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？ 请你先死，由我来承当悲哀。唉！谁知道我终于比你先死呢？盖：连词，表原因。以：凭，介词。禁j n ：经受。与：给，动词。宁：宁愿。担：承当。嗟夫：感慨词，唉。卒：终于。而：表修饰关系的连词。吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门我实在不能忘掉你啊！回忆我们后街的房子，进大门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁穿过走廊，通过前后厅，再转三四个弯，有一个小厅，小厅旁有一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月， 一间屋子，这就是我和你双双同住的地方。我们新婚三四个月，适冬

22、之望日前后，窗外疏梅筛月影， 刚好是冬季的一个十五日前后，窗外稀疏的梅树筛下明月的影子，依稀掩映； 吾与汝并肩携手，低低切切， 好似互相遮掩映衬；我和你肩并肩，手拉手，低声交谈，窃窃私语，何事不语？何情不诉？及今思之，空什么事不说？什么感情不倾诉？到现在回想这些情景，只能余泪痕。留下些许的泪痕。“明姣姣花筛月栖：栖息。所：地方，名词。适：副词，恰好。望日：阴历每月十五日。疏梅筛月影：语出王实甫西厢记：又回忆六七年前，吾之逃家影。依稀：仿佛。 我又回忆起六七年前的往事，我离家从事革命活动复 归 也，汝 泣告 我 ：“望今后有远行， 又回家的时候，你流着泪请求我：“希望你以后有外出远行的事，必 以

23、告妾，妾愿随君行。吾亦 既许一定要把事情告诉我，我愿意跟你一起走。我当时也已经容许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以 此行之事语汝， 你了。十几天前回家的时候，就想趁机把这次出行的事告诉你，及与汝相 对，又不能启口，且以汝之有可是到了同你对面而坐的时候，我又不能开口，再说因你已有身也，更恐不胜 悲 ，故唯日日呼酒买醉。身孕，更怕你不能承受悲哀，所以我只能每天用酒来麻醉自己。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以 寸管形容之。唉！当时我内心的悲哀，是不能用小小的笔来表述的呀。2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版之：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。逃家

24、：这里指离家从事革命活动。既：已经，副词。即：就，副词。乘便：乘着方便的时机。以 ：把，介词。语yù ：告诉。及：等到。相对：面对面。启：开。且：况且。以 ：因为。胜：承受。盖：发语词。以 ：用，介词。寸管：毛笔的代称。吾诚愿与汝相守以死，第以 今日事势观之，我确实愿意与你平静相守着死去，但是拿今天中国的形势来看，天灾可以死 ， 盗 贼 可以死 ，瓜分之日天灾可能把我们害死，盗贼可能把我们逼死，国家被瓜分的时候，可以死 ，奸官污吏虐民可以死 ， 我们可能被杀死，奸官污吏残害人民的时候我们可能死去，吾辈处今日 之中国， 国中 无地无时我们生活在今天的中国，国内没有一个地方没有一个时期不

25、可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或不可以叫我们死，到那个时候，让我眼睁睁地看着你死，或者使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？ 让你眼睁睁地看着我死，我能这样呢？还是你能这样呢？即 可不死，而离散不相见，徒使两地即使有可能不死，但是夫妻离散，不能相见，白白地使分处两地眼成 穿而骨化石，试问古来的你我望眼成穿，身躯化为空想对方的石头，试问自古以来几曾见破镜能重圆？那么较死为有几次见过失散的夫妻能够重新团圆的呢？这样，离散之苦苦也，将奈之何 ？ 比死更为痛苦，我将怎样对待这种痛苦呢？诚：确实，副词。以 ：相当于连词“而，表修饰关系。第：仅，但，表转折。以：按照，介词。死：四个“死都是使动用法，使

26、死。处：居住。抑：抑或，表选择连词。即：即使。徒：白白地，副词。眼成穿：望眼成穿，即“把眼睛都快望穿了。骨化石： 表达坚贞爱情。破镜能重圆：比喻夫妻离散后重新团聚。那么：那么，连词。较：比拟。为：成为，算做。奈之何：对它怎么办。之，代词，代指离散之苦。今日吾与汝幸双健。现在我和你还幸运地活着。天下人之 不当死而死与不愿离而离者，不可普天之下的不应当死却死了和不愿别离却别离了的人，多得不能数计，钟情如我辈者，能忍之乎？ 用数字来计算，像我们这样爱情专一的人，能忍心看这种惨状吗？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今这就是我敢于依本性而行去死而不顾及你的缘故啊。我现在死无余憾，国事成 不成自有同志去死没

27、有什么遗憾，国家大事成功不成功，自有与我志同道合者在。的人存在，他们会继续努力奋斗。天下人之不当死而死与不愿离而离者：定语后置。“者为定语后2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版置的标志。而：却。钟情：富于感情，感情专注。忍之：忍受这种惨状。所以：的原因。率性：依本性而行，勇敢。国事：救国的大业。同志：志向相同。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之， 依新已经五岁，转眼就要长大成人，希望你好好地抚养他，使之肖我。汝 腹 中 之 物，吾疑其 女也， 使他像我一样。你腹中所怀的孩子，我估计她是个女孩，女必像汝，吾心甚慰。或又是男， 是女孩就一定像你，

28、我心里感到非常欣慰。或许又是个男孩，那么亦教其以父志为志，那么我死后那也要教育他把父亲的志向作为自己的志向，那么，我死后就尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当还有两个意洞在世。这很幸运，很幸运！我们家今后的日子甚贫，贫无所苦， 清静过日而已。将会很贫困，贫困没有什么可苦恼的，清清静静地过日子就可以了。吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝我现在跟你已无话可说了。将来我在九泉之下远远听到你的哭声，当哭相和也。其 ：副词，表示祈求，希望语哭声时，一定也用哭声应和你。气。抚：抚养。肖：相像，类似。疑：估计，猜想。其：代词，代腹中孩子。或：或许。那么：那么。以：介词， 把。为：当做。尚：还。后日：今后的

29、日子。当：一定。而已：助词，罢了。九泉：地下深处，常指死人埋葬 的地方。和hè ：动词，应答。吾平日不信有鬼，今那么又望其 我平时不相信有鬼，现在却又希望它真有。今人 又言心电感应有道，吾亦望真有。现在人们又说什么心电交相感应是有规律的，我也希望其言是实，那么吾之死，吾灵尚他们的话是真实可靠的，如果那样的话，死后我的灵魂还能依依旁 汝也，汝不必以无侣悲。依依不舍地伴随着你，你也就不必因为失去伴侣而悲伤了。道：规律。依依：依依不舍。旁：这里是“伴随的意思。以：因为。吾平生未尝以吾所志语 汝，是吾不是 处； 我平时没有把我追求的理想告诉你，这是我不对的地方；然 语之又恐汝日日为吾担忧。吾

30、牺牲但是告诉你，又怕你一天天地为我担忧。至于我个人牺牲，百死而不辞，而 使汝担忧，的的非吾所思。即使死百次也不怕，但让你担忧，又确实不是我所能忍心的。平生：平素，平时。以：把，介词。所志：所怀的志向。是：形容词，对的， 正确。然：然而，转折连词。日日：名词作状语，一天天地。而 ：承接连词。而 ：转折连词。吾爱汝至，所以为汝体者唯恐未尽。的的：的确实确。 我爱你到了极点，所以为你打算的唯恐不够周到。2018-2019 学年高中语文第四单元 第 17 课 与妻书教案 粤教版必修 2 粤教版汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸你有幸地嫁给了我，又为什么不幸生在当下的中国！我有幸而得汝，又何不幸而

31、生今日之中国！卒不忍得到你做妻子，又为什么不幸生在当下的中国！我终究不忍心独善其身。嗟夫！巾短情长，所未只顾自己而不管国家大事啊。唉！信纸短而衷情长，那些没有尽者尚有万千，汝可以模拟得之。吾今写尽的内容，还有万万千千，你是可以想象得出来的。我现在不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！ 是不能见到你了！你不能舍掉我，那就希望你在梦中找到我吧！一恸！辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。多么悲哀啊！辛未年三月二十六日夜四鼓，意洞手写。 爱汝至：爱你爱到极点。为：替，介词。体：打算。唯：只，副词。尽：周到。偶：名词作动词， 婚配，嫁。卒：终于，副词。善：完善。形容词作动词。巾短：此书是写在一条白巾上的

32、，所以说“巾短。模拟：想象，猜想。其：副词，表希望语气。于： 在，介词。一恸：非常悲哀。念：通“廿，二十。四鼓：四更。手：亲手，名词作状语。书：动词，写。 家中 诸母 皆通 文，有不解家里伯母、婶婶都通晓文字，你对这封信如果有不理解处，望请其指教，当尽吾意的地方，希望你请她们指教，你一定要完全理解我的心意，为幸。文：文字。这是我感到幸运的。 尽：理解。 1. 记叙、议论、抒情相结合本文以抒情为主，以情见长，兼及议论、记叙。作者把感夫妻之恩爱、愤国家之势弱、怜天下之离散、 悲夫妻之死别的复杂思想感情融为一体，字里行间，或借景抒情， 或通过描绘场景来抒情，或借议论来抒情，使文章充满了浓厚的感情色彩。2. 语言通俗、浅近、平易本文语言朴实无华，情真意切， 虽然通篇没有华美的辞藻，却处处流露出对妻子的深情厚谊。3. 大量使用典故文中的“眼成穿而骨化石、“独善其身、“司马青衫、“老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼等语句都是用典，却毫无生涩之感。云霄我的爱妻：这是我给你的最后的信了，我即日便要处死了，你已有身，不可因我死而过 佳作赏析 陈觉与林觉民不同