复习课《浮力及其应用》

1、考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。考点考点1 1浮力的产生浮力的产生定义定义一切浸入液体一切浸入液体( (气体气体) )里的物体都受到液体里的物体都受到液体( (气体气体) )对它对它_的托力叫浮力的托力叫浮力产生产生原因原因液体液体( (气体气体) )对物体上下表面的压力不相等，并且向上的对物体上下表面的压力不相等，并且向上的压力压力_向下的压力，向上、向下的压力差即浮力向下的压力，向上、向下的压力差即浮力公式公式F F浮浮 F F向上

2、向上 F F向下向下方向方向_竖直向上竖直向上大于大于竖直向上竖直向上第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2浮力的大小浮力的大小1 1利用弹簧测力计分别测出物体在空气中的重力利用弹簧测力计分别测出物体在空气中的重力G G和物体浸在液和物体浸在液体中时弹簧测力计的拉力体中时弹簧测力计的拉力F F，则物体受到的浮力，则物体受到的浮力F F浮浮_。2 2阿基米德原理阿基米德原理内容内容浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的的大小等于它排开的液体所受的_表达式表达式F F浮浮_适用适用范围范围适用于液体和气体中的物体，计算

3、物体在气体适用于液体和气体中的物体，计算物体在气体中受到的浮力时，公式中的中受到的浮力时，公式中的液液要改为要改为气气说明说明液体对物体的浮力与液体的液体对物体的浮力与液体的_、物体排开、物体排开液体的液体的_有关，而与物体的质量、体积、有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关重力、形状、浸没的深度等均无关GF重力重力G排排液液V排排g密度密度体积体积第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点3 3物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件及应用1 1物体的浮沉条件物体的浮沉条件上浮上浮下沉下沉悬浮悬浮漂浮漂浮沉底沉底F F浮浮_G GF F浮浮_G GF F浮浮_G GF F浮浮_

4、G GF F浮浮N NG G液液_物物液液_物物液液_物物液液_物物 液液_物物处于动态处于动态( (运动状态不断改运动状态不断改变变) )，受非平衡力作用，受非平衡力作用可以停留在液体可以停留在液体的任何深度处的任何深度处是是“上浮上浮”过过程的最终状态程的最终状态是是“下沉下沉”过过程的最终状态程的最终状态处于静态，受平衡力的作用处于静态，受平衡力的作用第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦2.2.物体浮沉条件的应用物体浮沉条件的应用应用应用原理和特点原理和特点木船木船物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成_增大可以利用的浮

5、力增大可以利用的浮力轮船轮船物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂浮在液体的表面物体的密度大于液体的密度，做成空心的可以漂浮在液体的表面上，也增大了可以利用的浮力；上，也增大了可以利用的浮力；轮船的大小用轮船的大小用_表示，排水量是指轮船按照设计要求满载表示，排水量是指轮船按照设计要求满载货物时排开液体的货物时排开液体的_潜水艇潜水艇通过水箱吸水和排水的方式改变自身通过水箱吸水和排水的方式改变自身_来实现上浮和下沉来实现上浮和下沉( (浸没时浮力不变浸没时浮力不变) )气球、气球、飞艇飞艇靠充入密度靠充入密度_空气密度的气体空气密度的气体( (热空气、氢气、氦气等热空气、氢气、氦气等) )

6、来工来工作作密度密度计计根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成用来测定_的的仪器；密度计示数越靠下，示数越仪器；密度计示数越靠下，示数越_(_(选填选填“大大”或或“小小”) )空心空心排水量排水量质量质量重力重力小于小于液体密度液体密度大大第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4浮力的计算浮力的计算第第11课时课时 考点聚焦考点聚焦 点拨点拨 解浮力问题的步骤：解浮力问题的步骤：(1)(1)确定研究对象，认准要研究的物体；确定研究对象，认准要研究的物体；(2)(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所分析物体受力情况，画出

7、受力示意图，判断物体在液体中所处的状态处的状态( (看是否静止或做匀速直线运动看是否静止或做匀速直线运动) )；(3)(3)选择合适的方法列出等式选择合适的方法列出等式( (一般考虑平衡条件一般考虑平衡条件) )。第第11课时课时 知识纵横知识纵横知识纵横知识纵横第第11课时课时 归类示例归类示例归类示例归类示例 类型一浮力及其探究类型一浮力及其探究命题角度：命题角度：(1)(1)设计情景考查浮力产生的原因；设计情景考查浮力产生的原因；(2)(2)探究探究“浮力的大小与哪些因素有关浮力的大小与哪些因素有关”；(3)(3)通过生活实例考查阿基米德原理内容；通过生活实例考查阿基米德原理内容；(4)

8、(4)简单浮力的分析及计算问题。简单浮力的分析及计算问题。第第11课时课时 归类示例归类示例例例1 1 2012 2012重庆重庆 在在“探究浮力大小与哪些因素有关探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图的实验中，某小组同学用如图11111 1所示的装置，将同一物所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积，据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积，他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开

9、液体的体积，实验数据记录在下表中。验数据记录在下表中。第第11课时课时 归类示例归类示例第第11课时课时 归类示例归类示例(1)(1)分析表中数据，实验所用物体的重力为分析表中数据，实验所用物体的重力为_N_N，第一，第一次实验中物体所受的浮力次实验中物体所受的浮力F F1 1_N_N。液体液体种类种类实验实验序号序号物体重力物体重力G G物物/N/N弹簧测力弹簧测力计示数计示数F F/N/N物体受到浮物体受到浮力力F F浮浮/N/N排开液体体积排开液体体积V V排排/cm/cm3 3水水( (水水1 10 g/cm0 g/cm3 3) )1 12 21.51.5_50502 21.01.01

10、.01.01001003 30.50.51.51.5150150酒精酒精( (酒精酒精0 08 g/cm8 g/cm3 3) )4 42 21.61.60.40.450505 51.21.20.80.81001006 60.80.81.21.215015020.5(2)(2)分析比较实验序号分析比较实验序号1 1、2 2和和3(3(或或4 4、5 5和和6)6)可初步得出结论：当液可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越体的种类相同时，排开液体的体积越_，浸在液体中的物体，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号受到的浮力越大；分析比较实验序号_ _可初步可初步得出结论：当

11、排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。中的物体受到的浮力越大。(3)(3)你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G G排排_N_N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证还可以验证_原理。原理。(4)(4)本实验在探究浮力的大小与哪些因素有关时，选用了不同液体本实验在探究浮力的大小与哪些因素有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了并进行了多次实验，其目的是为了_(_

12、(选填字母序号选填字母序号) )。A A寻找普遍规律寻找普遍规律B B取平均值减小误差取平均值减小误差第第11课时课时 归类示例归类示例大大1、4(或或2、5；或；或3、6)0.5阿基米德阿基米德A(5)(5)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越体中时，弹簧测力计的示数越_。于是他灵机一动在弹。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重簧测力计下挂一个重1.5 N1.5 N的物块，如图的物块，如图11112 2甲所示；当他把甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为物块浸没在水中时，如图乙所

13、示，弹簧测力计的读数为0.5 N0.5 N，他就在他就在0.5 N0.5 N处对应标上处对应标上1.0 g/cm1.0 g/cm3 3的字样；当他把物块浸没在的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的_N_N处对应标上处对应标上0.8 g/cm0.8 g/cm3 3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。成了一个能测液体密度的密度秤。第第11课时课时 归类示例归类示例小小0.7第第11课时课时 归类示例归类示例第第11课时课时 归类示例归类示例 类型二物体浮沉条件

14、及应用类型二物体浮沉条件及应用命题角度：命题角度：(1)(1)利用受力分析判断物体的浮沉；利用受力分析判断物体的浮沉；(2)(2)利用密度比较判断物体的浮沉；利用密度比较判断物体的浮沉；(3)(3)物体浮沉条件在生活中的灵活运用；物体浮沉条件在生活中的灵活运用；(4)(4)利用图像描述物体浮沉时的受力情况。利用图像描述物体浮沉时的受力情况。第第11课时课时 归类示例归类示例等于等于减小减小第第11课时课时 归类示例归类示例第第11课时课时 归类示例归类示例 类型三浮力的简单计算类型三浮力的简单计算命题角度：命题角度：(1)(1)利用阿基米德原理求解物体所受的浮力；利用阿基米德原理求解物体所受的浮力；(2)(2)根据物体的浮沉状态求物体受到的浮力；根据物体的浮沉状态求物体受到的浮力；(3)(3)利用浮力知识来进行密度测量；利用浮力知识来进行密度测量；(4)(4)实验法求解物体所受浮力。实验法求