小学六年级班主任致毕业班孩子们一封信

1、小学六年级班主任致毕业班孩子们一封信小学六年级班主任 致毕业班孩子们一封信各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢亲爱的孩子们：光阴似箭，日月如梭。六年的小学 生活即将结束，很庆幸在我上班的第一 年遇到你们，你们的文明礼貌、聪明好 学，给老师留下了深刻的印象，老师欣 赏你们认真学习时的凝神深思，学习时 的神采飞扬，成功时的谦虚微笑，失败 时的斗志昂扬。经过六年的学习生活， 你们与培育小学共同成长。校园的花草 树木、老师和蔼的笑容、同学们相处时 的美好时光、学习中成功与失败、都将 成为你们人生中值得珍藏的记忆。作为 你们全年级将近240名学生曾近的音乐 老师，在你们毕业离校之际，首

2、先祝你 们进入满意的中学、前程似锦，一切顺 利。同时也希望大家珍惜在学校的最后 一段美好时光，成为在校小弟弟、小妹 妹学习的榜样，给自己的母校、老师、 学弟学妹们留下完美的印象，文明离 校，展现出我们培育学子的风采。你们即将结束自己的小学学业，迈 入中学，在你们的前方，迎接你们的是 更广阔的天地。孩子们，快要离开学校 那宽敞明亮的教室了，离开风景如画的 校园了和朝夕相处的老师和同学们了， 老师知道你们心中不免产生种种难忘的 情绪。当英语考试结束后，我来到操 场，想在多看你们一眼，询问一下你们 未来的打算时。我看到了操场上存在着 遍地的纸屑，而此时你们旁若无人的走 在草坪上，我感到一阵阵心痛，孩

3、子 们，学校作为陪伴你们生活了六年的地 方，它在你们成功时和你们一起欢笑， 在你们失落时，默默的陪伴你们，给你 们提供抚慰心灵伤痕的场所，用无声的 语言为你们疗伤，学校早已成为你们生 命中不可分割的一部分，生活中的第二 个家。孩子，老师想对你说：让我们一起来呵护我们的家园，学会感恩、懂得 尊重！孩子，老师想对你说：对待自 己，精益求精，更上一层楼！孩子们，你们正处于生长发育期， 正由儿童迈进少年的行列，这是极为特 殊的时期。这一时期的孩子生理和心理 都有着显著的变化。你们思维能力迅速 增强，思维方式逐步多样、思维视角发 展越来越宽广。随着生理的成长，你们 的自我意识、独立意识、成人意识开始 萌

4、芽，并日益增强。老师知道：你们渴 望独立、渴望自由，想拥有属于自己的 一片天地，想自己掌控前进的的方向。 对于阻碍你们自我意识发展、自我行为 发生的一切外界因素，无论关心你们老 师、学校，还是呵护你们的家长都表现 出强烈的反感甚至反抗情绪。当在六年级教师办公室看到我非常 熟悉的一名学生因不服数学老师管理， 公然辱骂教师，用绣花针刺伤老师的胳 膊时，不计后果的不逊言辞、粗暴处事 态度，让我感到陌生、心生惶然。当听 到你们离开学校后，因为些许矛盾，围 堵在育才小学门口时，学校和老师因担 心你们一时冲动，从而犯下不可弥补的 错误，对你们未来的成长造成无法愈合 的伤害，我和王主任放下手头的一切工 作，

5、风风火火赶了过去。谢天谢地，但 看到你们平平安安，没有任何事发生 时，老师这才放下紧揪着的心，后背衣 衫被汗打湿而浑然不知。孩子们，尽管现在你们生理和心理 的发展有了极大的飞跃，但你们生理和 心理的发展又是不平衡，思想认识尚未 成型，容易受外界各种因素的诱惑和影 响。再加上人生阅历和生活经验的不 足，在认知人或事物时，容易出现偏 差，片面、偏激、固执和极端化，把老 师的劝说、要求、批评，把家长的指 点、提醒、督促等看成是与自己过不 去，开自己不顺眼，对自己自尊心造成 伤害，产生叛逆心理和行为。我们很多 老师老师发现你们随着年龄的增长，反 而不如原先乖了，越来越不听话，有的 同学，犯了错不能批评

6、，也有不少的同 学，更不理解善意的批评，在批评教育 的过程中，甚至滋生出敌对情绪：满面 不屑、嗤之以鼻、充耳不闻、冷漠处 之、破罐破摔。老师要告知你们：孩 子，老师想对你说：学校和老师爱你们 每一个人，无论是和蔼的微笑、善意的 抚摸、嗔怪的眼神、严厉的批评，那都 是老师发自内心的对你们的爱。老师在 夜深人静的时候，为你们批改作业，当 你们进入梦乡的时候的时候仍在备课。 早晨早早起来，提前进入学校，为你们 打开教室，辅导你们读书，傍晚当你们 放学后，仍对你们进行细心的辅导，他 们大可不管你们的学习、纪律、卫生。 这些超出工作时间的劳动没有任何的报 酬，他们又图你们什么？尊重老师的劳 动，接受老师的教育，在成长过程，有 错误是在所难免的，可关键是能否知错 就改，如果能，那就表现出我们的宽广 胸怀，也表现出对老师的尊重。孩子们，在茫茫人海中和你们相遇 是一种缘分，能成为你们的老师是一种 幸福，希望大家都能够成为一个爱学 习，爱生活有用人才，而不是浑浑噩噩 的虚度这