版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、主讲教师:陈震主讲教师:陈震新课新课观察下列三个集合:观察下列三个集合:S高一年级的同学高一年级的同学A高一年级参加军训的同学高一年级参加军训的同学B高一年级没有参加军训的同学高一年级没有参加军训的同学问:这三个集合之间有何关系?问:这三个集合之间有何关系?新课新课观察下列三个集合:观察下列三个集合:S高一年级的同学高一年级的同学A高一年级参加军训的同学高一年级参加军训的同学B高一年级没有参加军训的同学高一年级没有参加军训的同学问:这三个集合之间有何关系?问:这三个集合之间有何关系?显然,集合显然,集合S中除去集合中除去集合A(B)之外就是集合之外就是集合B(A)新课新课可以用韦恩图表示可以用
2、韦恩图表示 ASB观察下列三个集合:观察下列三个集合:S高一年级的同学高一年级的同学A高一年级参加军训的同学高一年级参加军训的同学B高一年级没有参加军训的同学高一年级没有参加军训的同学 一般地,设一般地,设S是一个集合,是一个集合,A是是S中中的一个子集,的一个子集, 即即A S ,则由,则由S中所有不中所有不属于属于A的元素组成的集合,叫做的元素组成的集合,叫做S中集合中集合A的补集的补集(或余集或余集),记作记作:补补 集集 一般地,设一般地,设S是一个集合,是一个集合,A是是S中中的一个子集,的一个子集, 即即A S ,则由,则由S中所有不中所有不属于属于A的元素组成的集合,叫做的元素组
3、成的集合,叫做S中集合中集合A的补集的补集(或余集或余集),记作记作:补补 集集如:如:S1,2,3,4,5,6 A1,3,5如:如:S1,2,3,4,5,6 A1,3,52,4,6.如:如:S1,2,3,4,5,6 A1,3,5 在这里,在这里,S 中含有我们所要研究的中含有我们所要研究的各个集合的全部元素,各个集合的全部元素, 我们把它叫做我们把它叫做全集全集.2,4,6.全全 集集 研究补集必须是在全集的条件下研研究补集必须是在全集的条件下研究,而全集因研究问题不同而异,全集究,而全集因研究问题不同而异,全集常用常用U来表示来表示注意:注意: 研究补集必须是在全集的条件下研研究补集必须是
4、在全集的条件下研究,而全集因研究问题不同而异,全集究,而全集因研究问题不同而异,全集常用常用U来表示来表示注意:注意:补集可以看成是集合的一种补集可以看成是集合的一种“运算运算”,它具有以下性质:它具有以下性质: 研究补集必须是在全集的条件下研研究补集必须是在全集的条件下研究,而全集因研究问题不同而异,全集究,而全集因研究问题不同而异,全集常用常用U来表示来表示注意:注意:补集可以看成是集合的一种补集可以看成是集合的一种“运算运算”,它具有以下性质:它具有以下性质:若全集为若全集为U,A U,则,则 研究补集必须是在全集的条件下研研究补集必须是在全集的条件下研究,而全集因研究问题不同而异,全集究,而全集因研究问题不同而异,全集常用常用U来表示来表示注意:注意:补集可以看成是集合的一种补集可以看成是集合的一种“运算运算”,它具有以下性质:它具有以下性质:若全集为若全集为U,A U,则,则UA练习练习7练习练习7练习练习 7练习练习课堂小结课堂小结1能熟练求解一个给定集合的补集;能熟练求解一个给定集合的补集;2注意一以后些特殊结论在解题中注意一以后些特殊结论在解题中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 医院培训课件:《医学文献检索与利用》
- 企业销售业绩提升总结
- 公司企业工作总结与合作
- 消防工作的宣传与预防
- 产品开发工作总结
- 公司工作总结及资金运作
- 公司员工离职成本总结
- 拉夏贝尔服饰有限公司女性服装营销策略
- 统编语文-基础模块(下)第三单元-教学课件-第4学时
- 《〈论语〉十二章》第1课时示范公开课教学设计【统编人教版七年级语文上册】
- CMOS模拟集成电路设计与仿真示例(基于Cadence ADE)
- 变式比喻的结构及其认知阐释
- 会厌囊肿临床路径
- 物业公司创优资料课件
- 高速公路版块双重预防机制宣讲课件
- 初中数学《二次根式》大单元教学设计
- 职业卫生培训-工作场所职业卫生管理规定
- 先进班组申报材料范文
- 心脏病的外科治疗课件
- 施工组织设计毕业答辩问题及答案优质
- 【课件】《平凡的世界》 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》
评论
0/150
提交评论