初中物理中考力学专项练习(实验题)301-400(含答案解析)-cd82d303ab774e96b82d52b0698f7652

1、试卷第12页，总63页初中物理中考力学专项练习(实验题)301-400 (含答案解析)学校:姓名：班级：考号：一、实验题1 . (1)某同学为了探究动能大小与什么因素有关，进行了下图中甲、乙两个实验.让小球从某一高度沿光滑斜面滑下后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后停止运动，实验情景如图中甲、乙所示甲乙a.图甲所示的对比实验探究的是物体的动能与 的关系；b.图乙所示的对比实验探究的是物体的动能与 的关系；c.通过探究结果解释：强弩之末势不能穿鲁缩者也 ”，强弩之末不能穿透薄薄的丝绸,这句话说明物体的动能大小与它的 有关.(2)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如

2、下表所示，实验装置如下图.实脸次数123钩码重G(N)446钩码上升高度h(m)0.1O.l绳端拉力F(N)is1.42 绳端移动距离S(m)030.50.3机械效率n74兀aba.通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验；请计算得出表中a、b两处的 数据.a处数据为; b处数据为 b.通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时,动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 2 .物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以 忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运

3、动.(1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，天健物理学习研究小组提出了如下猜想： 猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关.为验证猜想的正确性， 天健小组同学用 6个金属球做了一系列实验， 实验数据记录如下:55的序号材科fits下流离度(m)F淳町间(s)130L.4J2普理J01A1 4J3司理JO10in4龄邛so15!5棺理必29E#工6ti球部014J.43为了验证猜想一，应比较实验序号为 的实验数据；分析可知，物体下落的时间 与物体的材料 (选填有"关”或无关").为了验证猜

4、想二，应比较实验序号为 的实验数据；分析可知，物体下落的时间 与物体的质量 (选填 有'关”或 无关").为了验证猜想三，应比较实验序号为 的实验数据；分析可知，物体下落的时间 与物体下落的高度 (选填 宥关”或 无关”).勇为物理学习研究小组也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是：.3 .在 测量滑轮组的机械效率”实验中，忽略绳重及摩擦。(1)如图甲是小明实验中的情景，下表是他记录的一组数据。G/Nhjn族番测力计拉力FN理蓄测力计搭动距离sra20. OSQ.4k IS由表中数据可计算出，滑轮组对

5、钩码做的有用功为0. 1J,拉力做的总功为 J。对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ;根据所给信息分析，可知小 明的错误是。(2)小红在小明实验的基础上，再增加一个滑轮进行实验，如图乙所示。小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 。(3)这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，它们的机械效率 (选填 相同”或不相同”)。4 .小华想测量一种红葡萄酒的密度，但家里没有量筒，只有量程为200g的天平、祛码、小空瓶、水。他按照自己设计的实验方案进行了测量。(1)小华将天平放置在水平桌面上，在调节天平平衡时，发现天平的指针不在分度盘中央 ， 如图所示，他应该将向 (选填“左”或“右”)调节,使

6、指针指在 分度盘中央。m1/gm2/gm3/g1236过程中不小心将第三次的实验收据让葡萄酒给浸湿了,看不清楚。但是他此时还没有收(2)小华调整好天平后，利用天平测了3次质量，具体步骤如下:用天平测量小空瓶的质量ml,并记录在数据表格中。拾试验台，第三次测量时平衡时的情景如图所示，则小瓶中的葡萄酒质量m3为g.(3)根据小华测量的数据，密度是 kg/m,并记录在数据表格中。 用天平测量小瓶装满红葡萄酒的总质量m3,并记录在数据表格中。小华在记录数据(4)小李在看到小华的做法后想应该还有别的方法来测量葡萄酒的密度，他找到一些器材:弹簧测力计、一个正方体的金属块，烧杯，细线，刻度尺，竹筷，细铜丝，

7、请你从其中自选器材测出葡萄酒的密度，写出必要的步骤，并写出密度的表达式(用测得的物理量表小)5 .图甲是我国选手冬运会女子冰壶比赛中的一个场景，比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过做功的方式改变冰的内能，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，使干摩擦变湿摩擦；这样就能减少冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。(1)为探究刷冰长度的影响因素，小明和同学用图乙装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计拉木块做水平运动，发现测力计示数关系是 F棉F木F绸，若用木板模拟来刷冰区域，则应选 模拟刷冰区域。(2)图乙中弹簧测力计的示数是 No(3)

8、他们用图丙装置，将长为 l的所选材料 M平铺在木板上，让木块从斜面上滑下，经过M后停在木板上的固定位置 巳木块运动到位置 P,所需材料M的长度l与哪些因素有关？大家提出以下猜想：猜想1:与木块由静止滑下时的高度 h有关；猜想2:与M左端到斜面底端的距离 x有关.验证猜想1时，保持x不变，将木块 (选填“同一”或“不同”)高度由静止滑下，改变l ,使木块最终都停在位置 P,数据记录如下：序号123456释放的高度h/m0.100.140.180.200.220.26M的长度l/m2.001.601.200.860.800.40根据表格数据，可知l与h的关系是 .验证猜想2时，小明改变x,将木块从

9、不同高度由静止滑下，记录数据，得出结论,分析实验中存在的问题是 ,正确操作，发现每次只将M前后移动时，木块都会经过M停在P位置，该现象说明猜想 2是 (选填“正确”或“错误”) 的。6 .小明在探究“二力平衡条件”的实验中，设计组装的实验装置如图所示(1)老师指出实验桌面越光滑越好，其原因 .(2)小明在线的两端挂上钩码，并通过调整 来改变拉力的大小.当左右盘内放的祛码数量不等时，则小车会 ,只有当两盘内所放祛码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，说明的平衡的两个力要满足： (3)当小车平衡时，小明用手将小车扭转一个角度， 松手后小车 (填“能”或“不能”)平衡，观

10、察到木块会发生 ，恢复到原来位置处于静止状态，设计这个步骤 的目的是为了探究7 .如图所示，甲图为小明同学在不同时刻拍摄的两幅照片.(1)由甲照片你能否判断出卡车和轿车的运动状态？(2)若所拍摄的照片为乙图，你得到的结论又将如何？说明理由.(3)若小明所用照相机的镜头焦距不变，如何调节才能由照片甲得到照片乙？8.从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰(如图甲)或人下蹲弯曲膝盖(如图乙) 把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕舐骨(轴)O转动， 腰背部复杂肌肉的等效拉力Fi作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12。且保持不变，搬箱子拉力F2作用

11、在肩关节 B点,在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿Fi方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉 拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角a ,多次实验得出结论.(1)所谓物理模型，是人们为了研究物理问题方便和探讨物理事物本身而对研究对象所作的一种简化描述，是以观察和实验为基础，采用理想化的办法所创造的，能再现事物本质和内在特性的一种简化模型。下列选项中没有用到物理模型的是 OA.光线 B .卢瑟福提出的原子结构C .磁场 D .光滑平面(2)在丙图中画出 F2力臂L2.()(3)当a角增大时，L2 (选填“变大” “不变”或“变小”)，Fi (选填“变大” “不变”或

12、“变 小”)。(4)如果考虑到人上半身的重力， 那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中Fi要(选填“大”或“小”)。(5)对比甲、乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得， (选填“甲”或“乙”)图中的姿势比较正确.9 .离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相 等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把 11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始汁时， t=5s时测得实验数据如下表：离渠中心线距离r/m0. 10. 200. 400. 600. 801. 00乒乓球移动距离S/m1. 000

13、. 960. 840. 640. 38几乎为0水流速度/m s-10. 2000. 1920. 1680. 1280. 076几乎为0(1)分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度 v.(2)为了得出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制v- r2图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是v=.(3)图丙是该段水渠的横截面示意图.假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为 P8 Pc.(4)上电流一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流.理想水渠交叉 点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的 电流总和等于流出

14、的电流总和.图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为A ,若通过导线 ab电流为0.6A,请分析通过导线 cd的电流大小及方向.10 .如图甲所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，发现有几次硬币起飞”了.(1)小明思考产生这一现象的原因：通过硬币上部空气流速大，压强 ;由于 硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力.硬币起飞”的条件是什么呢？ 甲(2)查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速 v与压强p的关系可表示为1/2 p2+p=C式中C是常量，p表示空气密度.本研究需要知道硬币的质量m (或重力G)和硬币上(或下)表面面积S.小明同学用

15、如图乙所示的方法测定硬币上(或下)表面面积.测得硬币的直径D=cm .先利用天平称出多个硬币的总质量，然后计算出单个硬币的质量.（1） （2）两次实验中用了同一种方法测物理量，这样做的目的是 .请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 （用c S、m表示）.11 . I .如图所示，A、B两种物质熔化时的温度一时间图象，其中 （选填“ A”或" B”）物质是晶体，在5至10min的过程中，A物质的内能 （选填“变大”、“变小”或“不变”）.II .中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场.土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上

16、购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度.他们找来一架天平和一盒祛码,但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶水滴管和一些水.他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验.（1）把天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的“0”刻度线处，调节天平的平衡螺母，观察到指针指在分度盘的正中央，表示横梁平衡.用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0 .（2）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：在烧杯中装入适量的水， 并在水面的位置坐好标记， 用天平测出烧杯和水的总质量 m1 ；把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水， 并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量

17、此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2 ；（3） 土鸡蛋的密度表达式是 （用所测量的物理量符号表示，水的密度水）.实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将 （选填“偏大”或“偏小”）12 .在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:(1)若实验前，杠杆静止在图甲所示位置，此时的杠杆是 (平衡/不平衡)的.(2)如图甲，杠杆在支架上，要使其在水平位置平衡，可通过调节杠杆平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡时，此时杠杆自重的力臂为 cm.(3)如图乙所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同.下列四项操作中，会使杠杆左端下倾的是 .杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；在两侧钩码

18、下同时各加挂一个相同的钩码；将两侧的钩码同时各向外移动相同距离；将两侧的钩码同时各向内移动相同距离.A.B.C.D.(4)如图丙，在右边用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是.若左边钩码离支点 20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N ,则 此时弹簧测力计示数应为 N .(5)如图丁，当杠杆在水平位置平衡时，此时拉力的力臂 (选填“大于”、“小 于"或"等于") 15cm.(6)某同学用定滑轮进行如图戊操作时，同学们发现杠杆不再平衡， 请说明理由 .13 .小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量.请将他们的实验过程补充

19、完整.(1)小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p 水已知)测量酒精密度的过程如下：往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1 ；将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m;计算酒精密度的表达式为：P酒精=.(2)小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水( p水已知)测量酒精密度的过程如下：用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G;将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数Fi ；计算酒精密度的表达式为：p酒精=.(3)请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估:14.测量小石块的密度.(1)将天平放在水平台面上，游码移到零

20、刻度线处，发现指针位置如图甲所示，为使横梁平衡，应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节.(2)用调节好的天平测量小石块的质量，右盘所加祛码和游码位置如图乙所示，天平平衡，则小石块的质量 mi为 g.(3)没有量筒，用下列两种方案测量小石块的体积.方案一：图丙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，加入适量的水,使小石块浸没在水中，在烧杯壁的上记下水面位置；将小石块从水中取出后，用天平测出烧杯和水的总质量m2为152.4g向烧杯内缓缓加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m3为165.2g.万案一：向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m4；如图丙所示，将烧

21、杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置；将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质(4)根据方案一测量结果计算出小石块的密度为 kg/m 3.(5)你认为方案 测量结果计算出的小石块密度更精确；方案测出的小石块密度与真实值相比 (选填“偏大”或“偏小”)15 .某课外兴趣小组发现一个特别精致的小酒杯，想测出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一个量筒(内径大于酒杯口径)和水，你知道他们是怎么测量的吗？(1)在量筒中装适量的水，读出水的体积为 ？；(2)把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，读出此时水

22、面对应的刻度为？,酒杯排开水的体积？=，酒杯受到的浮力？锋=，酒杯受到重力 ?=,酒杯的质量？=;(3)将酒杯口侧向小心放入量筒中使之沉到水底，读出此时水面对应的刻度为？，酒杯排开水的体积？=,酒杯的体积？=;(4)由浮力和密度知识推导出酒杯的密度为 .16 .某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下.当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降(整个过程水未溢出).根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面浸入水中的深度h的关系图象.则：(1)圆柱体的重力为 N(2)圆柱体浸没在水中时所受浮力为 N. 图象中 （选填"

23、;AB'或"BC ）段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的 体积的改变而改变.（4）圆柱体由hi到h2的过程中，所受浮力 ，其下表面所受水的压强 .（均 选填“变大”、“变小”或“不变”）.（5）圆柱体的密度为 kg/m<17.物理兴趣小组的小王和小李想知道中国“远征号”潜水艇在南海中执行任务时是如何实现浮沉的，他们用一个小塑料空药瓶、干抹布、弹簧测力计等器材做了 “探究物体浮沉条件”的实验，如图所示。请你在下面横线上填入相应正确的内容。（1）他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：A.将部分螺母放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；B,取出小瓶，用抹布

24、擦干小瓶；C.将小瓶挂在弹簧测力计下，见图（ a）,测出其重力为 ;D.将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图（b）,则小瓶受到的浮力为 N;E.分析比较数据得出物体下沉的条件 。（2）他们接着探究物体上浮的条件，过程如下A.取出小瓶，;B.用弹簧测力计测出小瓶的重力；C.将小瓶浸没水中松手后， 观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或者“不变）D.分析比较得出物体上浮的条件： 。做完实验，小王和小李将图（c）潜水艇结构模型与做实验所用的小药瓶进行类比分析，终于明白了：潜水艇与小药瓶实现浮沉有共同之处，即是 。（3）同组的小张还想利用溢水杯、小口径量筒（口径比玻璃

25、钢小）水以及常见生活材料，测量玻璃钢的密度，实验步骤如图所示。A.把一不吸水泡沫块轻轻放入溢水杯中使之漂浮在水面，溢水杯中水溢出，量筒中水的体积为10mL;B.用细线系住玻璃钢，将玻璃钢轻轻放入溢水杯，玻璃钢沉至杯底，量筒中水的体积C.取出玻璃钢并轻轻放置在泡沫块上方，泡沫块和玻璃钢漂浮在水面，量筒中水的体积为40mL;由上述步骤，可知道玻璃钢的密度是 g/cm3;步骤C中溢水杯对水平台的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于"）步骤A中溢水杯对水平台的压力。18 .如图所示，杠杆水平平衡。杠杆可在竖直平面内绕固定点 。自由转动，其上相邻刻 线间的距离相等，若在杠杆上A点挂2个重均为

26、0.5N的钩码，在B点挂4个重均为0.5N 的钩码，杠杆 （选填“能”或“不能”）保持水平平衡。19 .在探究 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：支架、带有滑轮的长木板 （滑轮与木板之间的距离是可调的 ）、带挂钩的木块、弹簧测力计、棉布、毛巾、刻度尺、细线等.实验装置如图所示.（1）为保证实验数据准确，读数时木块必须处在 状态.（2）通过长木板上的定滑轮拉木块的优点是 （写一条）（3）测得的实验数据如下表：实验次数斜面倾斜程度接触面木块重G/N斜皿Wj度h/m拉力F/N斜面长s/m机械效率刀1最陡木板与木板5.00.204.50.3074.1%2较陡木板

27、与木板5.00.203.80.4065.8%3较缓木板与木板5.00.203.40.5058.9%4较缓木板与棉布5.00.204.00.505较缓木板与毛巾5.00.204.80.5041.7%第4次实验测得的机械效率 中.第5次在毛巾面上运动时，木块受到的摩擦力为 N.根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是： .20 .下表是“研究物体所受的重力跟物体的质量的关系”实验得到的数据:财物律族量»题篁力心N物体10 93物体20 21.9«物体3工"(1)研究过程中，所用的测量工具是 和.(2)分析表中实验数据，得出的结论是 .(3)在通常情况下，我们认为

28、g=9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点，g值存在微小差异.下表为部分地点的g值大小：地点赤道广州上海北京其斯科北械工憧大小9.7S09 7889.7949 8039116地理纬度伊'N3】92N炉5<*55O4VN分析表中数据，可以发现： .21 .小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关(1)要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块(如图所示)外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和 .(2)小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示 的两组数据：实蚣木块垂木城上升的拉力木块沿斜面移机械地奉次次GN离度1m下于十更有血岸12

29、00.10095 7.0£444.142.7020小明第二次实验所用时间为 3s,拉力的功率是 W.斜面的机械效率是%.根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论,如不能，请说明理由.答： (能/不能).结论或理由： .22 .小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示 的实验，探究动能的大小与哪些因素有关，完成下面问题：上述甲、乙两组实验中：(1)选用图甲探究的是动能与 的关系，理由是：两球 相等；得出 的结论是：.乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的.物理研究方法有许多，如等效替

30、代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是 法；二是转换法，就是通过观察 的大小，来判 断小球动能的大小.(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢？小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示.表一(钢球撞击时的速度为 v=8cm/ s)序号钢球质量mg木块滑行距离s/ cm1loo10220020330030表二(钢球质量为 m100g)序号钢球撞击速度v/ cm s-1木块滑行距离 s/cm18102164032490分析表一表二这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大. 依据是.23 .小华想测一辆小车的平均速度，设计了如图实验装置：

31、小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A、B C三处时电子表的显示，则：(1)该实验的原理是;(2)请根据图中所给信息回答：Va=m/s; Vac=m/s.(3)如果小车过了 A点后才开始计时，则测得AC段的平均速度偏 (选填“大”或 “小”)(4)斜面的作用是 ,斜面坡度应保持较 (选填“大”或小),目的是24.某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与所受的拉力关系的实验，具体记录数据如下表：1245679141 1强事氏度E«,0T (J3.09010.011012 0B 101430155616.20(1)根据实验数据，可以得到结论是： ,能

32、制成一个测量范围是多大的弹簧 测力计？ .弹簧的原长是 cm.(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8.5cm,问该物体对弹簧的拉力是 N.25.如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测 力计(单位：N)等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中：向试卷第68页，总63页(1)在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低(如图甲)，应将杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了 方便读出;(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水 平位置平衡(如图乙)，这时杠杆两侧受到的作用力大小 (选填“大

33、于” “等于" 或“小于”)各自钩码所受重力大小，若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆 (选填“左”或“右”)端将下沉；(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在 A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为 ,钩码总质量为kg.(g 取 10N/kg)26 .弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧！铺上毛巾步长木板长木板图二(1)小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所示。在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和 ,观察指针是否指在零刻度线的位置。分析图

34、一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为 N。比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与 有关。小聪通过数据还计算出了物体A的体积为 m3, A的密度为 kg/m3。(2)小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二所示实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动。比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是： 滑动摩擦力越大。利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中 类型的鞋(填字母)。小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向 (选填"前”或“

35、后”)的。27 .在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮 筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片.(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是 ,说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片 ,因此橡 皮筋具有.(2)接下来小红仍将卡片下压， 但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是 , 小红根据这个实验现象可以得出的结论是 .(3)要想卡片弹得更高，你的方法是;.28 .用如图甲所示的装置探究滑轮组的机械效率Y与动滑轮重G动的关系：(忽略绳重和摩擦)(1)实验时，应 竖直向下拉动弹簧测力计;(2)若重物以0.1m/s的速度匀

36、速上升，则弹簧测力计竖直向下移动的速度为m/s(3)改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图乙所示的图象，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越乙(4)分析图象中的 A点可知，被提升物体所受的重力为 N.(5)某同学想进一步探究滑轮组的机械效率Y是否与承担动滑轮的绳子的段数有关,请在丙图中画出最省力的绳子的绕法.()29 .如图所示，是“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验”.利用弹簧测 力计、石块、水、溢水杯和小桶等器材进行了如图所示的四次测量.(1)根据四次测量中弹簧测力计的示数，可以知道浮力大小F浮 排开水的重力G排.(2)利用四

37、次测量结果还可以知道石块的密度p石=g/cm3.(3)如果想知道盐水的密度，接下来的操作是：将溢水杯中装满盐水， , 再读出此时弹簧测力计的示数.(4)在另外一个小组的实验中，也进行了如图的四次操作，但却得出了F浮大于G排的结论，关于原因分析不合理的是 .A.在丙步骤的操作中，石块没有完全浸没在水中B.放入石块前，溢水杯中未装满水C.在丙步骤的操作中，石块碰到了容器底且对底部产生了压力D.是按照乙、丙、甲、丁的顺序完成的实验30.利用电子秤、油桃、牙签、两个相同的烧杯测量某种液体的密度如图所示。请将以下实验步骤补充完整:牙要水I 水I待测液体(1)在烧杯中倒入适量的水，用电子秤测出烧杯和水的总

38、质量为mio(2)将油桃放入水中漂浮，用牙签将油桃压入水中浸没(水未溢出)，静止时读出此时电子秤的示数为 m2.(3)在另一烧杯中倒入适量的待测液体， 用电子秤测出烧杯和待测液体的总质量为m3。(4)将油桃放入待测液体中漂浮， ，读出此时电子秤的示数为 m4o(5)待测液体密度的表达式为液= (已知水的密度为 P水)。31 .为了探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小明进行了如下实验操作：第一步：在水平面上铺上阻力较大的毛巾；第二步：将小车放在水平面的初始位置(如图所示)，用手向右推动小车；第三步：待小车静止后，记录小车的初始位置与末位置之间的距离为si；第四步：为了减小阻力，依次再在水平面

39、上更换棉布和塑料板，重复上述步骤，记录测量距离为S2、S3第五步：比较 Si、S2、S3,得出结论。(1)图中，对毛巾上末位置的小车进行受力分析，并在末位置上做出小车的受力示意图。(2)分析小明的实验步骤，评估小明的实验操作是否科学。(3)小刚则选用了如图所示的装置进行实验。为了确保实验的科学性，小刚决定在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，再使用数据传感器，采集小车在3次实验中，从斜面同一高度静止下滑至斜面底端，其速度大小的变化(如图所示)。观察图像，他发现3次实验图像的数据是重合的，这说明：小车从同一高度静止下滑，每次到达斜面底部的速度是 的（填“相同”、“不同”或“无法判断”）（4）小刚

40、继续采集小车从斜面底部滑行至静止时，其速度随时间的变化（如图） 该图像：°分析小车在三种不同的接触面上从运动到静止,速度的减小量（填“相同”或“不相同”），在塑料板上所需的时间最长；因此，小车所受的阻力越小，速度减小得越 小刚进一步思考：倘若小车所受的阻力继续减小，小车速度减小到。所需的时间就越 ，图中点A与坐标轴原点 。之间的距离就越 。小刚推理，若小车所受阻力减小为 0时，请在图中做出小车的从斜面底部开始，其速度 v随时间t 的变化图像。032 . “会玩真好”.小李同学利用同样大小的黏土弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不 同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系. ”

41、他依次将橡皮条固定在 弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将黏土弹珠在同一位置沿水平 方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表次数橡皮条橡皮条宽/cm橡皮条长/cm弹射的水平距离/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.004d1.0020.00(1)实验中，是通过比较 来间接反映橡皮条的弹性势能大小.(2)比较第1次和第2次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的 有关.(3)由1、2、3次实验数据可知，同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长录，弹性势能最大的橡皮条是A .窄而长的B.宽而长的C.窄而短的D.

42、宽而短的(4)该同学想进一步研究弹射水平距离与弹珠质量的关系，在前面实验基础上又用质量教大的铁弹珠进行了第 4次实验，请你利用所学知识判断弹射的水平距离14m.(选填“大于” “等于”或者“小于”)(5)用橡皮条将弹珠弹射出去是 能转化成 能，你认为影响橡皮条弹性势能大小的因素 (写出一条即可)33 .小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验过程.在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置(物体A为实心长方体)，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度 h的关系图象(如图乙)，根据图象回答下列问题：物体A的重

43、力为 N.物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随 A的下表面浸入水中深度的增加而减小,这一现象说明浮力与 (选填“物体体积”或“排开液体体积”)有关.物体 A 浸没在水中后，所受的浮力为 N,且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与 它浸没在水中的深度(选填“有关”或“无关”).物体A的密度为 kg/m3.34.在 探究实心圆柱体对水平地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某实验小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度仍高度h、圆柱体底面积 S是有关的，但有怎样的关系看法不同.于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由密度不同的合 金材料制成的高度和底面积不同、质量分布均匀的实心圆柱

44、体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表.序号物体-I2底面积S/cm高度h/cm海绵被压卜深度/cm1合金甲圆柱体A1050.52合金甲圆柱体B101013合金甲圆柱体C201014合金乙圆柱体A1051.55合金乙圆柱体B101036合金乙圆柱体C20103该小组同学是通过 来判断压强大小的.(2)分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的密度、底面积相同时，实心圆柱体对海绵的压强与圆柱体的 有关.(3)分析 可以得出：当圆柱体的密度、高度相同时，实心圆柱体对海绵的压强与底面积无关.(4)此探究过程用到的科学探究方法有 、.(5)实验结束后，

45、同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式 (已知合金的密度为 p,圆柱体的高度为 h,底面积为S).其 表达式为 p =.(6)上面推导出的表达式 (选填 能"或 不能”)应用于各类固体压强的计算.35 .小亮同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）.由图可知天平标尺的分度值是 g,烧杯和酱油的总质量是 g.（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是3cm 三&L三二二：一三（4）小华设计另一种测量酱油密度的实验方案:内倒入适量酱

46、油，再测出烧杯和酱油的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的乙用天平测出空烧杯的质量m,向烧杯m;然后把烧杯内的待油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为 V；酱油密度的表达式电口 .按该实验方案测出酱油V的密度 （选填“偏大”或“偏小”），原因是.（5）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能L测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如L下实验步骤，请你补充完整.调好天平，用天平测出空烧杯质量为将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式 p= （已知水的密度为 p水）（6）小明针对（5）中小

47、华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之 处，你认为该不妥之处是： .36.物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落体运动，这种运动在真 空中才能发生，在空气阻力很小可以忽略时，物体下落可以近似地看成自由落体运 动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关.小明与同学们做了如下猜想： 猜想一：物体自由落体运动快慢与物体质量有关.猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关.为了验证猜想，小明与同学们用铁球做了一系列实验，数据如下表:实验序号铁球质量(kg)卜落图度(m)卜落时间(s)10.1201.9820.2201.9830.1302.51(1)为了验证猜想一，应比较实

48、验序号为 两组数据，结论是： (2)实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是A.便于实验操作；B.便于观察；C.相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运动，更具科学性.(3)该实验中，小明他们采用的物理研究方法是 .37.有一金属块，请你测出它的密度。现提供的器材有托盘天平、溢水杯、烧杯、水、 细线。(1)实验步骤a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，调节 使横梁平衡。b.用天平测出金属块的质量如图所示，金属块的质量是 go甲乙c.用天平测量出 ,并将水注入溢水杯至满，用细线系好金属块放入溢水杯中，使溢出的水流入烧杯，用天平测出(2)金属块密度白表达式是

49、 。38 .小明用天平和量筒做“测酸奶密度”的实验.(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该 A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的祛码减少一些D.向右移动游码甲乙(2)他用已调节好的天平测得空烧杯的质量 m0为37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量 mi,如图甲所示 mi=g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示，则酸奶的密度 =kg/m 3.(3)在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大，其原因是39 .小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所

50、示的实验，请你根据小明的实 验探究回答下列问题。(1)在B图中，金属块所受的浮力为 N;(2)由分析比较图 和 可知，物体在液体中受到的浮力与其排开液体的体积有关。(3)由分析比较图D和E可知，当排开液体的体积相同时，物体在液体中受到的浮力跟有关。(4)小明又想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知：第一次铁片受到的浮力 (填“大于”、“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力；小明得出:物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁

51、片形状的改变，忽视了 的变化对浮力大小的影响。(5)完成实验后，小明向老师借了一支密度计，想用密度计直接测量水和盐水的密度。于是他将密度计放入水和盐水中 (如图所示)，由图可知：密度计在水中的浮力 F甲(选填“大于” “小于”或“等于")在盐水中的浮力F" (选填“甲”或“乙”)液体是盐水。40 .小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示:(1)把天平放在 上，游码移至标尺左端的零刻度线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示， 此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”) 调节，使指针指向分度盘中央；(2)用调节好的天平测量工艺

52、品质量，当天平平衡后，右盘中祛码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为 g;(3)往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g。(4)用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加祛码并移动游码，当天平平衡后，测出质量为 228g,则工艺品的体积为 cm,工艺品的密度为 kg/m3(p 水=1.0 xi03kg/m3)。41 .小明利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压的值，实验装置及方案如 下：步骤1：把活塞推至注射器的底端，然后用细线拴住活塞的颈部，用弹簧测力计多次匀速拉动活塞，读出测力计的示数都为1.2N ；步骤2:用橡皮帽封住注射器的小孔，再次用弹

53、簧测力计匀速拉动活塞，读出测力计的示数为6.8N;步骤3:注射器吸入部分液体，并将活塞推至底部，用橡皮帽封住注射器的小孔，再次用弹簧测力计匀速拉动活塞，读出测力计的示数为7.4N.其他相关数据如表:注射器的容积 V/mL注射器有刻度的部分长度L/cm大气压的值p/Pa2.53.90请根据小明的实验方案和数据回答以下问题：(1)小明进行步骤1的操作目的是为了测出 ，如果省略这一步骤，会导致最终的测量结果一(选填 幅大”或 偏小”)；(2)造成步骤2和步骤3测量结果有差异的原因是 一；(3)步骤3中，向注射器内吸入效果较好(选填 水”或植物油”)；(4)为了保证装备的气密性，堵住针筒前端小孔，将活塞拉动一段距离，松手后，观察活塞能否回到原来的位置，离原来位置越(选填 远”