鉴赏古诗形象教学案教师分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 鉴赏古诗形象教学案一、考点解说：所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活画面，一般可分为人物形象、事物形象和自然景物形象 。在命题时，主要考查对“意象”及 “形象”的理性思考。1.人物形象：诗中塑造的人物形象或抒情主人公。2.景物形象：诗中的景物形象是情中景，抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象 ，也就是含有意的形象，即“意象”。3.“物象”形象： 物象是被整理人格化的描写对象。整理塑造物象是为了言志、言情、言心声。思路：提炼所写物象特征的词语，挖掘其内在品质，抓物与志的契合点。方法 ： 物象，物象特征， 物象意义。二、分

2、类举例并总结：（一）鉴赏人物形象方法：（1）知人论诗，关注背景。（2）分析抒情主人公的语言神态、动作、心理。答案的组成 ：（1）什么形象 （2）形象的基本特征 （3）形象的意义例题1 、阅读李白诗独坐敬亭山，试分析诗中塑造的诗人形象。（4分）独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 参考答案：全诗展现了一个孤僻高傲的诗人形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留下他与敬亭山，但依旧相看两不厌，又一次全面展示了他的形象。表现了诗人心灵的孤独和寂寞。·总结常见抒情主人公形象（

3、1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（李  白）（2）心忧天下、忧国忧民的形象（杜  甫） （3）寄情山水、归隐田园的形象（陶渊明、王维） （4）矢志报国、慷慨愤世的形象（陆  游、辛弃疾） （5）友人送别、思念故乡的形象（李  白、王  维） （6）献身边塞、反对征战的形象（王昌龄） 巩固练习： 阅读下面一首唐诗，完成问题寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？（4分）参考答案： 陆鸿

4、渐是一个寄情山水，不以尘世为念的高人隐士形象。前四句通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗，最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。整理通过这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。拓展：诗中塑造的形象独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 游子形象娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 少女形象葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 战士形象闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 闺妇形象2.简析下面这首宋词的人物形象。(4分） 诉衷情 陆游

5、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘 。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。【答案】：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。（身份）诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（性格具体分析）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（意义）【知识积累 】常用术语：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 心忧天下、忧国忧民、寄情山水归隐田园、怀才不遇、壮志难酬 矢志报国、慷慨愤世、友人送别 思念故乡、献身边塞、反对征伐爱恨情长、建功立业、悯农怜农

6、热爱山川、哀叹昔盛今衰。（二）鉴赏景物形象景物类型：自然景物（季节、时令、地域等）、生活场景（战争、农事、狩猎、离别等）鉴赏景物形象的基本思路：以所写景物的自然特征为依据，挖掘其社会属性（整理借以抒发的感情、表达的寓意等）答案的要点 （1）概括意境整体特点（2）结合诗句具体分析（3）挖掘整理思想情感例1、阅读下面一首宋诗，完成问题。西楼 王安石海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？（5分）参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景色。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。 这种壮

7、美的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势，从而体现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。巩固练习： 绝句二首(其一) 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这首诗营造了一种怎样的意境？（5分）这是一幅明净绚丽的春景图。 (步骤一)(步骤二)此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送香，泥融土湿，燕子筑巢，日丽沙暖，鸳鸯静睡 。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。常见意境特点举隅 ：雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静（三）鉴赏“物象”形象 物象是被整理人格

8、化的描写对象。整理塑造物象是为了言志、言情、言心声。思路：提炼所写物象特征的词语，挖掘其内在品质，抓物与志的契合点。答案的组成 ： （1）概括物象整体特点，（物象特征， 物象意义）（2）结合诗句具体分析。 （3）物象在表达主题方面的意义例、阅读下面一首唐诗，完成问题。咏风王勃肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。注 涧户、山楹：指普通人家。涧户，涧边的人家；山楹，就山岩凿成的房屋。诗人笔下的“风”是个什么样的形象？请具体说明。（6分）参考答案：诗人笔下的“风”是个不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“有情”人的形象。它使山林清爽，它驱散烟霾，

9、卷走云雾，并且在日落山静的时候，为人们吹响松涛， 奏起大自然的乐章。总结：答题步骤（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；（3）点出形象的意义（整理的情感、理想、追求、品性等）。评价诗歌的思想内容和整理的观点态度 考查的主要有三个层面：理解诗句内容（如某一诗句的大意或内涵）、分析思想情感、评价观点态度（思想倾向、政治主张、志向追求）阅读下面这首词，然后回答问题。（2004年浙江高考）菩萨蛮李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，

10、有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。参考答案游子思归乡：一、二两句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情，五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全诗以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思、两处闲愁”的情思。阅读下面唐诗，然后回答问题。泾溪罗隐泾溪石险人惊惧，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。注 泾溪指今甘肃天水东南的泾谷水，今名永川河。这首诗含一种什么哲理？

11、参考答案 许多事故，往往出于人人自以为安全而失去警惕的时候。补充：一、诗歌类别忧国忧民之感慨·国破家亡之痛楚杜甫·阁夜（片段）五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌几处起渔樵。文天祥·过零丁洋（片段）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。游子逐客之悲凄·征夫思妇之幽怨 孟浩然·与诸子登岘山 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 辛弃疾·水龙吟（片段） 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑杆拍遍，无人

12、会，登临意。建功立业之豪迈·自由闲适之恬淡 陆游·老马行（片段） 中原蝗旱胡运衰，王师北伐方传诏。一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵。 程颢·春日偶成 云淡风轻近午天，傍花随柳过江南。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年秀美河山之热爱·亲情友情之真挚 李白·游天竺寺 挂席凌蓬丘，观涛憩樟楼。三山动逸兴，五马同遨游。天竺森在眼，松风飒惊秋。览云测变化，弄水穷清幽。叠嶂隔遥海，当轩写归流。诗成傲云月，佳趣满吴洲 王昌龄·芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶边塞诗 塞外风光·卫国豪情·征战之苦

13、岑参·白雪歌送武判官归京（片段）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 李白·塞下曲五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 高适·燕歌行（片段）铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。怀古诗怀古伤情·怀古讽今·怀古论事李商隐·贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 李清照·绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。杜牧·题乌江亭胜败兵家事

14、不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。王安石·乌江亭百战疲劳战士哀，中原一败势难回。江东子弟今尚在，肯与君王卷土来？山水田园诗田园之乐·隐逸避世·对现实不满陶渊明·饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。孟浩然·过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。送别诗离别的依恋、悲伤·惜而不伤·豁然开朗、意气风发杜牧· 赠别多情却是总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心

15、还惜别，替人垂泪到天明。高适· 别董大 千里黄河白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。李白·送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。羁旅怀乡诗行旅之苦·对故乡家人之思杜甫· 旅夜抒怀 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。温庭筠·商山早行 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。二、诗歌中常见意象总结：（1）象征精神品质的：“松”象征人的刚强挺拔、不畏强暴的性格品质；“竹”象征

16、人的虚心向上、高风亮节；“梅花”象征人高洁、孤傲的品质，斗雪傲寒的奋斗精神； “莲花”比喻“出淤泥而不染”的君子；“菊花”、“东篱”象征隐逸；“香草”比喻人的高尚品质。（2）体现别离的：“柳”谐音“留”，故古人折柳赠别，以表依依不舍之情；“长亭”、“短亭”是古人送别饯行的地方，所以以“长亭”、“短亭”代表别离；“霸陵桥”和“南浦”与“长亭”、“短亭”一样，也是古人送别的地方，凝聚着人们的离愁别恨；阳关曲就是根据王维的送元二使安西谱成的曲子，是送别时吟唱的歌曲，代表着别离。 （3）体现思乡、思念的：“柳”象征别离，也就意味着思念；“月”是思乡诗中最常见的意象，月代表着团圆， 它也就成为人们思乡的寄托； “大雁”作为候鸟，来往于南北，思归的人望着大雁的归去，必然勾起自己的思念之情；“牛羊归圈”、“燕雀回巢”，动物们都回家了，漂泊在外的人当然会倍加思乡；“落日”天晚也会勾起人们的思念之情；“关山”、“羌笛”之声，往往会勾起守边将士的思念之情。（4）象征边塞生活的：地点、环境：大漠、黄沙、长河、天山、燕山、阴山、雪山、关山、玉门关、海（内陆湖）、胡天、孤城、戍楼、风、雪等等；与战争有关的：烽火、长烟、鼓、鞍、剑、战