鸟的天堂学习教案

1、会计学1鸟的天堂鸟的天堂第一页，编辑于星期二：十一点 三十六分。 1. 你知道鸟的天堂在哪吗？这棵大榕树这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达1616亩。被当地人称为亩。被当地人称为“神树神树”。“天堂中的乐园天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂鸟

2、的天堂”。第1页/共38页第二页，编辑于星期二：十一点 三十六分。第2页/共38页第三页，编辑于星期二：十一点 三十六分。 巴金（巴金（1904190420052005），），原名李尧棠，现代文学家、原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。四川成都出版家、翻译家。四川成都人。人。 主要代表作是长篇小主要代表作是长篇小说说家家、春春、秋秋( (合称合称激流三部曲激流三部曲）。本文是本文是19331933年作者到广东新会访年作者到广东新会访友时，路过友时，路过“鸟的天堂鸟的天堂”后写下后写下来的。来的。第3页/共38页第四页，编辑于星期二：十一点 三十六分。灿灿 烂烂 竿竿 茫茫 桨桨cn ln

3、gnmng规规 律律 支支 株株 缝缝jing隙隙 耀耀 梢梢 寂寂gulzhzhfngxyoshoj第4页/共38页第五页，编辑于星期二：十一点 三十六分。左右结构：灿 烂 规 律 株 缝 隙 耀 梢上下结构：竿 茫 浆 寂第5页/共38页第六页，编辑于星期二：十一点 三十六分。第6页/共38页第七页，编辑于星期二：十一点 三十六分。sh ( )sh ( )jn ( )jn ( )应兴yng ( )yng ( )xng ( )xng ( )第7页/共38页第八页，编辑于星期二：十一点 三十六分。逐渐抖动茂密数不胜数目不暇接第8页/共38页第九页，编辑于星期二：十一点 三十六分。灿烂灿烂 白茫

4、茫白茫茫 规律规律 缝隙缝隙 寂静寂静 应应接不暇接不暇 照耀照耀 颤动颤动不不禁禁 兴兴奋奋 不可计不可计数数黑暗喧闹稀少第9页/共38页第十页，编辑于星期二：十一点 三十六分。灿烂灿烂：光彩鲜明耀眼。：光彩鲜明耀眼。陆续陆续：表示前后相继，时断时续。：表示前后相继，时断时续。白茫茫白茫茫：形容一望无边的白。这里形容河：形容一望无边的白。这里形容河水宽广，白色一片。水宽广，白色一片。规律规律：原指事物之间内在的本质联系，这：原指事物之间内在的本质联系，这里指有一定节奏、节拍。里指有一定节奏、节拍。展示展示：明显地表现出来。：明显地表现出来。留恋留恋：舍不得离开。：舍不得离开。茂盛茂盛：形容植

5、物生长得多而茁壮。：形容植物生长得多而茁壮。不可计数不可计数：没有办法计算，形容数量很多。垂垂：指东西的一头向下。第10页/共38页第十一页，编辑于星期二：十一点 三十六分。中指鸟太中指鸟太多，看不多，看不 过来。过来。的确的确：完全确实，实在。：完全确实，实在。第11页/共38页第十二页，编辑于星期二：十一点 三十六分。提问：1请同学边听课文录音边思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？答：（1）作者两次经过鸟的天堂 第一次看到的是大榕树 第二次看到了许多鸟第12页/共38页第十三页，编辑于星期二：十一点 三十六分。2.讨论：课文哪几个自然段是写“我们”第一次和第二次去鸟的天堂

6、的所见所闻的？答：课文59自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景 1013自然段写的是第二次经过时所见到的情景。第13页/共38页第十四页，编辑于星期二：十一点 三十六分。3.作者是按什么顺序写的？本篇课文可以分为几个部分？答：作者是按游览顺序写的。课文可以分为四个部分。 （14）作者和朋友划船出去游玩。 （59）第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。 （1013）第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。 （14）作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。第14页/共38页第十五页，编辑于星期二：十一点 三十六分。3.通过对课文的分段，归纳一下课文的主要内容。答：课文记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见

7、到的不同的景象。第15页/共38页第十六页，编辑于星期二：十一点 三十六分。阅读第一部分，思考下列问题：1、“我们”是在什么时候出去游玩的？2、“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解？这是一个比喻句，把木桨有规律地在水中划发出的声音比喻成乐曲，非常贴切。第16页/共38页第十七页，编辑于星期二：十一点 三十六分。1.抄写我们今天学的生字及词语并用自己喜欢的方式复习一下！2.请同学们回家后将本篇课文多读几遍，将作者两次经过“鸟的天堂”时对其景象描写的重点语句画出来，体会作者的思想感情。作业第17页/共38页第十八页，编辑于星期二：十一点 三十六分。第二课时第二课时第18页

8、/共38页第十九页，编辑于星期二：十一点 三十六分。1.巴金爷爷两次去鸟的天堂看到的景象有什么不同？第一次看到的是大榕树，第二次看到的是许多鸟。第19页/共38页第二十页，编辑于星期二：十一点 三十六分。一个是大，一个是茂盛。一个是大，一个是茂盛。2. 2. 表示榕树的大和与茂盛的句子有哪些？表示榕树的大和与茂盛的句子有哪些？第20页/共38页第二十一页，编辑于星期二：十一点 三十六分。大：大：(1) 我有机会看清它的真面目，真是我有机会看清它的真面目，真是一株一株大树，大树， 枝干的枝干的数目不可计数数目不可计数。 (2) 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。枝上又生根，有许多根直垂

9、到地上，伸进泥土里。 (3) 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一棵大树卧在水面上。在水面上。茂盛茂盛：(1)那么多的绿叶，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝，不留一点缝隙。隙。 (2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似似 乎每一乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。片树叶上都有一个新的生命在颤动。第21页/共38页第二十二页，编辑于星期二：十一点 三十六分。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。从画线部分能体会到什么？第22页/共38页第二十三页，编辑

10、于星期二：十一点 三十六分。 “一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。第23页/共38页第二十四页，编辑于星期二：十一点 三十六分。 “枝干的数目不可计数”体会出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。第24页/共38页第二十五页，编辑于星期二：十一点 三十六分。第25页/共38页第二十六页，编辑于星期二：十一点 三十六分。从画线部分能体会到什么？ 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。第26页/共38页第二十七页，编辑于星期

11、二：十一点 三十六分。 “一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。第27页/共38页第二十八页，编辑于星期二：十一点 三十六分。 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”颤动并不是真的在动，而是榕树叶子颜色绿的发亮。作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。第28页/共38页第二十九页，编辑于星期二：十一点 三十六分。1. 121. 12至至1313自然段写出了鸟的什么特点？自然段写出了鸟的什么特点？数量多，活泼可爱到处到处.到处到处有的有的有的有的有的有的等句子等句子第29页/共38页第三十页，编辑于

12、星期二：十一点 三十六分。表示鸟的动态的句子 多多: : 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。活泼可爱活泼可爱: : 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。第30页/共38页第三十一页，编辑于星期二：十一点 三十六分。1. 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，

13、又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。理解下面的句子：理解下面的句子：2. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个加引号的“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖身之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂” 。第二个鸟的天堂是指这的确是鸟儿生活的美好环境，表达了作者对“鸟的天堂” 的深情赞美。第31页/共38页第三十二页，编辑于星期二：十一点 三十六分。比较：比较：7、8段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感段，作者笔下的大榕树是一种怎样的感觉？觉？宁静、悠远、美丽、幽雅宁静、悠远、美丽、幽雅12、13段，作者笔下的鸟是一种怎样的感觉？段，作者笔下的鸟是一种怎样的感

14、觉？多 欢快 壮观 第32页/共38页第三十三页，编辑于星期二：十一点 三十六分。鸟的天堂鸟：对大自然美的赞美树：（静态描写)大 茂盛 奇特美丽多 欢快 壮观 （动态描写）总结全文第33页/共38页第三十四页，编辑于星期二：十一点 三十六分。l 为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。出原因。大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；农民不许人去捉它们，鸟儿受到保农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。护。第34页/共38页第三十五页，编辑于星期二：十一点 三十六分。这篇课文表达了作者什么样的思想感情？这篇课文表达了作者什么样的思想感情？对大