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评析评析江西省萍乡市湘东区实验小学 贺利云第一，导入古诗，了解诗题。第一，导入古诗，了解诗题。独坐敬亭山 第二，多方式，多层次地读第二，多方式，多层次地读1.初读古诗，读通读准诗句；2.再读古诗，读出节拍与诗味；3.自主读诗，借助注释，读懂诗意；4.抓重点词，互读交流汇报；5点拨品读，领悟诗境；6.拓展品读，读懂相关诗文意。第三，关注教学生学诗的方法第三，关注教学生学诗的方法注重让先质疑再结合注释解疑总结学诗方法第四，留意拓展的有效性第四，留意拓展的有效性 明月出天山，苍茫云海间。风雅颂是诗，古乐府是诗；三闾大夫的狂放是诗，诗仙太白的神游是诗；大江东去是诗，把酒临风也是诗；诗，可以静静的坐下倾听；也可以在微雨街头温顺吟唱爱诗，其实是在爱着，我们的生活。

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