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1、师旗小学课题小组研讨纪要(一)研讨主题:教师在“构建和谐家校关系”中的作用研讨内容纪要:高云组长发言一:构建和谐家校关系,我认为要从以下三方面做到位: 1、统一思想,要求全体教师认识到形成家校教育合力的重要性。会上要讲,会下要教,形成共识。 2、教会方法,让广大教师学会与家长的沟通交流。教家长是门艺术,不能动辄叫家长。不能只在学生犯事时叫家长,不能叫来家长就是收拾。要让教师们明确孩子对每一个家庭的重要性,要能换位思考,站在家长的角度看问题,想想如果是自己的孩子怎么办。 3、采取措施,让广大家长感觉到我们在努力工作,充分的信任并支持我们。认真组织教育开放周活动,让家长全面了解孩子在校的学习、生活
2、情况;延伸开放周,以学生小组为单位,每周邀请五名左右的家长来校听课,然后交流互动;发挥关工委作用,家长委员会定期开会;建立班级博客、QQ群,加强联系;多发致家长的一封信,在寒暑假、国庆、五一等长假前以及法制教育活动、重大节庆和其他恰当时机,印发致家长的一封信,增强广大家长对学校的了解。何乔忠发言二:构建和谐家校关系,目的是一致的,都是为了孩子的成长,这一点要让教师明确、让班主任明确、让家长知道!1、以班主任来讲,构建和谐家校关系,是为了利于自己的工作,为了管好学生。2、以教师来讲,构建和谐家校关系,是为了处理好一些棘手的事情,让教师满意,让家长满意,让学校稳定和谐,得到家长的理解和支持。3、以
3、家长来讲,构建和谐家校关系,是为了让孩子健康成长。4、从“为了孩子的成长”这一目的出发,大家都来想办法,事情就解决了。每一个人都在想办法解决问题,而不是把问题推出去,踢出去,也和谐了,效果也好了。试想教师说我只管教学,管学生是班主任的事;班主任说管他呢,有事找政教处;政教处说,犯错了,先回去反省三天,家长教育好了再来;家长说,什么乱学校,孩子是让你们教育的,我能管了能教了,还上什么学?这样一圈子下来,谁都不是人!班主任说老师啥也不管,累死我了;政教主任说,班主任啥也管不下样子,累死我了;家长说,这群老师,真×××。所以我觉得,统一认识,统一思想还是最重要的。 小结:通过本次研讨,我们小组认为构建和谐家校关系这项工作中,教师所起的作用是非常重要,而且不可替代的。教师包括学校工作的教师、班主任、中层领导、校长等。在这一项工作中,教师们希望得到家长的配合,达到共同教育的目的,但如果不注意方式方法和讲话时的语气语调,完全有可能好心办坏事,事倍功半,甚至起到反作用。我们一致认为,构建和谐家校关系是做好学校工作的保障,但一定要教导老师们学会工作、学会说话,我们面对的毕竟是农村的老百姓,要懂得易地而处之,表达想说的,还不能让家长不高兴,更不能让家长来一次再也
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