新部编版二年级下语文第22课小毛虫课后练习题含答案

1、l_l_可怜可怜_u_u挪动挪动l_l_规律规律_n_n挣脱挣脱_n_n绒毛绒毛1.1.把下列加点字的音节补充完整。把下列加点字的音节补充完整。ininn n r rzhzh2 2写出句子中加点词语的反义词。写出句子中加点词语的反义词。(1)(1)尽管如此，它并不悲观失望。尽管如此，它并不悲观失望。( ( ) )(2)(2)它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上。它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上。( ( ) )(3)(3)它消失在蓝色的雾霭之中。它消失在蓝色的雾霭之中。( ( ) )乐观乐观灵巧灵巧出现出现我们我们3.3.照样子，写句子。照样子，写句子。例：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点

2、。例：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。_费了九牛二虎之力，才费了九牛二虎之力，才_。把桌子搬回教室把桌子搬回教室1.1.完成蜕完成蜕( (tutu) )变的两种变化变的两种变化(1)(1)小毛虫的身体变化过程：小毛虫的身体变化过程：( (填序号填序号) )裹进茧屋小毛虫变成蝴蝶裹进茧屋小毛虫变成蝴蝶开始开始_后来后来_最后最后_ (2) (2)小毛虫的心情变化过程：小毛虫的心情变化过程：( (根据课文内容连线根据课文内容连线) )观察周围观察周围 愉快愉快编织茧屋编织茧屋 可怜可怜破茧成蝶破茧成蝶 并不悲观失望，也不羡慕任何人并不悲观失望，也不羡慕任何人2.2.小毛虫蜕变前后的对比小毛

3、虫蜕变前后的对比(1)(1)变化前的小毛虫：变化前的小毛虫：当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。觉得自己仿佛周游了整个世界。这句话一方面说明小毛虫行动这句话一方面说明小毛虫行动_ _，另一方面也说，另一方面也说明小毛虫生活的范围明小毛虫生活的范围_ _。迟缓迟缓狭小狭小 (2)(2)破茧成蝶后：对下面这句话理解正确的应该是破茧成蝶后：对下面这句话理解正确的应该是( () )它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。子上飘然而起。A A“如绒毛一般如绒毛一般”说明它的身

4、体成了绒毛的样子。说明它的身体成了绒毛的样子。B B“如绒毛一般如绒毛一般”说明它的身体像绒毛一样轻盈，说明它的身体像绒毛一样轻盈，不再是原来那样笨拙了。不再是原来那样笨拙了。B3 3实现蜕变的两个认识实现蜕变的两个认识(1)(1)每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。填空：小毛虫这时该做的事情是学会填空：小毛虫这时该做的事情是学会_ _，为自己编织一间牢固的为自己编织一间牢固的_ _。认识蜕变，判断正误：这说明小毛虫有勇气和执着认识蜕变，判断正误：这说明小毛虫有勇气和执着的信念，尽到了自己的责任。的信念，尽到了自己的责任。( () )(2)(2)万事万物都有自己的规律。万事万物

5、都有自己的规律。( (判断正误判断正误) )小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看得到生命的精彩。精彩。( () )抽丝纺织抽丝纺织茧屋茧屋1.1.延伸阅读延伸阅读春天来了，暖和的阳光洒春天来了，暖和的阳光洒( (ss) )遍大地。花园里美丽的花儿盛开遍大地。花园里美丽的花儿盛开着，它们露出笑脸，好像在欢迎春天。着，它们露出笑脸，好像在欢迎春天。树枝上有一条毛毛虫，静静地趴树枝上有一条毛毛虫，静静地趴( (pp) )着，它的样子很难看，小着，它的样子很难看，小鸟、小蜜蜂都不愿意和它做朋友。鸟、小蜜蜂都不愿意和它做朋友。过了几天，毛毛虫的身体起了变化，

6、它不吃也不动，好像睡着过了几天，毛毛虫的身体起了变化，它不吃也不动，好像睡着了，渐渐地，它的身上披了一件薄了，渐渐地，它的身上披了一件薄( (bobo) )薄的衣裳。后来，它睡醒薄的衣裳。后来，它睡醒了，脱下了那件薄衣裳，飞了出来。啊，毛毛虫变成了一只又美丽了，脱下了那件薄衣裳，飞了出来。啊，毛毛虫变成了一只又美丽又可爱的蝴蝶，它快乐地在花间飞舞着。又可爱的蝴蝶，它快乐地在花间飞舞着。(1)(1)小鸟和小蜜蜂为什么不喜欢毛毛虫？请用小鸟和小蜜蜂为什么不喜欢毛毛虫？请用“”画画出来。出来。(2)(2)短文中短文中“薄薄的衣裳薄薄的衣裳”指的是课文中的指的是课文中的“_”_”。(3)(3)根据课文，我们知道，这根据课文，我们知道，这“薄薄的衣裳薄薄的衣裳”是毛毛虫自是毛毛虫自己织成的，它告诉我们一个道理：己织成的，它告诉我们一个道理：_。它的样子很难看它的样子很难看茧屋茧屋自己的事情要自己做自己的事情要自己做2 2我会写话。我会写话。小毛虫梦想变成一只美丽的蝴蝶，小河的梦想小毛虫梦想变成一