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文档简介

1、12舍中学 无垠叙述是表示人物经历和事件发展过程的这两种叙述方法容易混淆。插叙是在叙述中心事件的过程张“我,，儿时与少年闰土相会的一段回忆：少插叙与补叙一种昌作方注,.很握记靱顺序来划力 一舉 分为顺叙、倒叙、插叙和补叙。在这四种叙 述方注貞.申于扌両靱峯补靱都是对文涉衣 割旳W芟事愼进彳亍补充交代,.這感擊个事件 翕I述的停顿，这样一个相同特点，因而有时申賢对中断製述线蓼.靖A我与車娶内W 相关的内容的叙述方法，鲁迅小说故乡 开妁用顺靱昌0郢敢乡够见團峯摩寧,.爭爭 汞理割:赴W闰,.他毎割我家来吋，.尽问 起你，很想见你一面J时；自然館皤叙了年禺加,两初次则圍，匡|诳够敢事 等。.損靱显了

2、用.“现在我旳堆汞握屉了他,. 我込丿1吋够记忆,.紹丙舍翻囚枣俚够苏醍过 来，似乎看到了我美丽的故乡了，我应声节仍然保持相对的完整性。补叙是在叙述中心事件情节发的艺术效果。课文智取生辰纲中，杨志道威够堂可口悬績.爭届回电卜舉谨區.禳考 便顿开茅塞，恍然大悟，从而达到画龙点睛扌甲运十帀续年辰缈前彳王m皐,.在董返N週上 个商贩,.冏贩吃完一梯邁辰,.M中一个商贩 回檢亦A军汉回吃号一梯,.込个商贩半枣无 事，杨志众军汉看得明明白白，然而杨志众展够过程貞.扌巴孩生在前回够W芟内弯推移 割尽回a述,.推尽舉述矽内弯爭當B敢事愼 节中的关键之处。这关键的内容往往会给读说几句话，把话题又拉了回来，再沿

3、着愿来够线寒写4班中扌両部力仅 仅同原来的线索有联系，若删去，爪说药情键之处。作者不慌不忙地来了一段补叙=“却怎地用药？原来这便是计策通过这个补军汉漕则T月如 便汰程,.禾冒地啃,.都 软倒了。.看割込里，.壞咎定生爨,.回一穆 酒，为何商贩喝得，杨志等喝不得？这时，靱,.谡考够屢虑顾呼昭逍吞肖攵,.虽回喝一木用 酒，但商贩喝好酒，祐為喝用了蒙汗药的Bn些,这段补叙，是情节发展中不可缺少的关从上面两例可知，插叙和补叙的区别有四点:K从内容上看，插叙是作者为W仔孩展扌劃荚林性.却杲W込个林料 删*,.序亩曲敢事貫函00琴扌奇甲对白羽里立 华,.线密俗日清薙明馭.壞考否含严譽 回;.丙补靱文中心事

4、件窜切根未够,.是情节发展的重要组成部分，如果将这个片断删去，读者会产生疑问或歧义。2、从形式上看，插叙内容的把事件发生的原因交代清楚就行了。就行了。前届W简明理雲够过渡性文字,.僅回中心 事仔衍援目您,.宅一股该枣排在筝中,.丙否 在篇不;.补靱无狈过渡魅文字,.宅一股被S 于事件世现结耒W届,.交代产生込种结耒够 原因，因此它可以安排在篇末，文字上只要为明络丙或口事仔孩展握侏頁林料,.餌更 文拿矽内弯更丰S,.纟前削更學窖,.够r哇怡 更鳞明;.补靱是将事仔够开牙、.孩展、.潮 峯结同够M个片断.“癩”.于文辰,.WBk壞 者造成悬念产生错觉，到一定的时候“亮”3、从篇幅上看，插叙的文字4、从效果上看，插叙是作者一股较多,.亩较宠馨够敢事愼T；.补靱够文 字一股较少,

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