人教版小学数学1.100以内的数_第1页
人教版小学数学1.100以内的数_第2页
人教版小学数学1.100以内的数_第3页
人教版小学数学1.100以内的数_第4页
人教版小学数学1.100以内的数_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.100以内的数课题：儿童乐园-100以内的数教学内容：教材第106108页，整理与复习及相关的练习教学提示：创设儿童乐园的情景，借助情景中的人或物引导学生回顾、整理这一板块的知识，并通过解决问题，达到熟练和加深理解的目的。教学目标：知识与能力：通过复习，使学生能熟练准确的数出100以内物体的个数，会读、会写100以内的数，能比较100以内的数的大小，并能在具体的情景中把握数的相对大小的关系。过程与方法：创设儿童乐园的情景，让学生在情境中回顾知识、运用知识。情感、态度与价值观：体会数与生活的联系。教学重难点：教学重点：通过复习，使学生能熟练准确的数出100以内物体的个数，会读、会写100以内

2、的数，能比较100以内的数的大小，并能在具体的情景中把握数的相对大小的关系。教学难点：能在具体的情景中把握数的相对大小的关系。教学准备：教师准备；课件、数字卡片、计数器学生准备：数字卡片、计数器教学过程：（一）新课导入教师；小朋友你们去过游乐园吗？你们最喜欢里面的什么项目？学生自由发言教师：今天游乐园里来了许多小朋友，我们看看他们玩了什么项目？设计意图；借助情景进入复习，避免复习的枯燥。（二）探究新知 1、出示课件看小朋友们都玩哪些项目、学生观察后交流。2、回顾整理知识（1）你能数一数第106-107页上有多少个小朋友吗?学生数。说一说你是怎么数的？学生交流：1个1个的数，2个2个的数，5个5

3、的数，10个10 个的数你能从0开始，5个5个的数到100吗；从11开始10个10个的数到91吗？（1） 在计数器上将这也的小朋友的个数表示出来。教师板书，学生在计数器上拨数表示出来。你是怎么拨的？从右边起第一位是什么位，第二位是什么位，第三位是什么位。在计数器上从42拨到100。（2） 将42和22相比，谁大谁小？怎么比较数的大小吗？（3） 这些都是关于100以内数的认识的知识，你能说一说有哪些知识吗？学生1：怎样数数学生2：写数和读数学生3：比较数的大小设计意图；通过前面的复习，让学生回顾这一板块的知识，在进行归纳和整理，理清这一节知识的脉络。（三）、巩固新知：1、教材第110页第1题：吹

4、泡泡。看题说一说题目要求，按要求学生将数填完整。2、拨珠游戏、桌两人进行，一人说数，一人拨珠，教师引导用不同的形式拨数。设计意图；以游戏的形式复习数的组成，并体会一个数不同的表达形式，培养学生的数感。3、玩数字卡片同桌两人进行游戏，一人拿其中两张数字卡片，组成100以内的数，另一人说数的组成，然后两人交换角色。两人同时拿卡片组成数，然后比谁哪的组成的数大。4、练习第110页第5题：比一比；第112页按规律填数。（四）达标反馈1.基础平台2.能力检测 3.拓展应用（五）全课总结：在学习100以内的数，你觉得那些学得好？还有那些学得不好？学生自由发言。（六）布置作业：回家5个5个的数，数到100。（七）板书设计； 100以内的数数数：1个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论