四年级日记教学

1、日记，一般就是把一天中发生的最值得记住的事情清楚的写下来。日记，一般就是把一天中发生的最值得记住的事情清楚的写下来。也许是有趣的，也许是有特殊意义的，也许是难忘的也许是有趣的，也许是有特殊意义的，也许是难忘的以此来表以此来表达自己的内心的感受。达自己的内心的感受。除此之外写日记还有很多好处哟。同学们把书打到除此之外写日记还有很多好处哟。同学们把书打到78页，看一看日页，看一看日记有什么好处？记有什么好处？是呀，日记还能破案呢！真是太神奇了，日记不仅能破案，它还是呀，日记还能破案呢！真是太神奇了，日记不仅能破案，它还可以帮助你记录下你生活中的每一个值得记忆的瞬间，帮你记录可以帮助你记录下你生活中

2、的每一个值得记忆的瞬间，帮你记录点点滴滴的心情。有了日记这个朋友，你就可以用笔和自己聊天，点点滴滴的心情。有了日记这个朋友，你就可以用笔和自己聊天，谈心，可以分享快乐也可以诉说烦恼了。谈心，可以分享快乐也可以诉说烦恼了。你们想不想与日记做朋友啊？这节课我们就一起来认识一下日记你们想不想与日记做朋友啊？这节课我们就一起来认识一下日记朋友吧！朋友吧！日记的含义：日记的含义：日记，一般就是把一天中发生的最值得记住的事情清楚的写日记，一般就是把一天中发生的最值得记住的事情清楚的写下来。下来。也许是有趣的，也许是有特殊意义的，也许是有趣的，也许是有特殊意义的，也许是难忘的也许是难忘的以此来表达自己的内心

3、的感受。以此来表达自己的内心的感受。1.日记可以记录自己的精彩生活。2.日记可以表达自己的喜怒哀乐。3.日记可以抒发自己的真情实感。把你今天把你今天 上课的体会，写成一篇简短的日记。上课的体会，写成一篇简短的日记。（提示：要先思考今天（提示：要先思考今天 课堂上你印象最深的人和事，课堂上你印象最深的人和事，再想你想通过日记表达什么；然后按照日记的格式写。再想你想通过日记表达什么；然后按照日记的格式写。正文部分注意写具体，特别要把自己的心表和感受写出正文部分注意写具体，特别要把自己的心表和感受写出来。还可以把课前记住老师那段话修改成正规的日记。）来。还可以把课前记住老师那段话修改成正规的日记。）

4、愿同学们妙笔生花！愿同学们妙笔生花！好词：巧嘴 朱唇 绛髻 乖巧 红润 乌青 苍白 干瘪 干裂 湿润 紧闭唇似樱红 唇若丹霞 娇唇红润 玉齿珠唇 唇枪舌剑 唇方口正 樱桃小口 铁嘴钢牙 张口结舌 巧舌如簧 口干舌燥 口若悬河 好句： 她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透的小樱桃。 两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语联珠。孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好像要保守什么

5、重要秘密似的。她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。嘴唇极薄，透着机敏和灵气。嘴角边绽出两个小酒窝，花一样美。嘴巴一会儿鼓，一会儿瘪，有节奏地吹着气。脸上一张匀称的嘴，嘴唇在牛乳一样白的牙齿上优美地张开。她嘴唇紧闭，下颏稍显尖削。好段：他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。他的这一丝苦笑，像影片一

6、样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。 他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。作文不能靠突击，贵在平时多努力。作文不能靠突击，贵在平时多努