庄子与惠子游于濠梁九

1、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。生命不是要超越别人，而是要超越自己。同学们：知识回顾知识回顾（我展示，我快乐！）（我展示，我快乐！） 1、填空：、填空： 庄子庄子(约前约前369前前286):名名 ，战国时期宋国人。，战国时期宋国人。 他继承并发展了他继承并发展了 的思想，的思想，他把道的理论引申他把道的理论引申到人生方面。到人生方面。为道家学派的重要人物，世称为道家学派的重要人物，世称“ ”。 庄子庄子崇尚自然、追求自由，崇尚自然、追求自由， 主张主张“ ”。 2、汉字听写：、汉字听写：学习知识学习知识 学习目标学习目标 (1)反复朗读课文，了解文章内容。反复朗读课文，了解文章内

2、容。（2）积累常用的文言词语和句式。）积累常用的文言词语和句式。 (3)领略故事中的旨趣领略故事中的旨趣,了解庄子机智幽默的了解庄子机智幽默的文风。文风。 (4)培养学生自译古文的能力。培养学生自译古文的能力。大家仔细听大家仔细听 要求： 听准字音，注意朗读节奏。相信自己哦！相信自己哦！ 再读课文，结合注释，疏通再读课文，结合注释，疏通文意文意要求：同桌合作，小组合作 找出疑点（含字、词、句）。 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼鯈鱼出游从容，出游从容，是是鱼之乐也？鱼之乐也？”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，子非鱼，安知鱼之

3、乐？安知鱼之乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，安知我不知子非我，安知我不知鱼之乐？鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，我非子，固固不知子矣；子不知子矣；子固固非鱼也，子非鱼也，子之之不知鱼不知鱼之之乐乐全全矣。矣。”庄子曰：庄子曰：“请循请循其本。子曰其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而云者，既已知吾知之而问我。我知问我。我知之之濠上也。濠上也。” ” 这这本来本来完全，确定是完全，确定是取独取独的的代词代词, ,代代”鱼之乐鱼之乐”译文译文 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这

4、是鱼的快乐啊。鱼的快乐啊。”惠施说：惠施说：“你不是鱼，怎你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？么知道鱼的快乐呢？”庄子说：庄子说：“你不是你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠惠施说：施说：“我不是你，固然不知道你；你本我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！肯定的！”庄子说：庄子说：“请从我们最初的话请从我们最初的话题说起。你说题说起。你说你哪儿知道鱼快乐你哪儿知道鱼快乐的话，的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。我是在濠水的桥上知

5、道的。”庄子坚持认为庄子坚持认为“出游从容出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？怎样的心境？ 怎样的辩怎样的辩论风格？论风格？庄子认为鱼庄子认为鱼“乐乐”，其实是他，其实是他愉悦心境的投射与外化。愉悦心境的投射与外化。 机智、巧妙的辩论风格。机智、巧妙的辩论风格。讨论：庄子与惠子各有什么特点？讨论：庄子与惠子各有什么特点？ 庄子：智辩，重欣赏，对外界认识庄子：智辩，重欣赏，对外界认识 带有欣赏的态度。带有欣赏的态度。惠子：好辩，重分析，对事物有一种惠子：好辩，重分析，对事物有一种寻根究底的态度，重知识的探讨。寻根究底的态度，重知识的探讨。一词多义一词多义 之：知鱼之

6、乐 既已知吾知之而问我 子子之之不知鱼不知鱼之之乐全矣。乐全矣。”安：安：安安知我不知鱼之乐？知我不知鱼之乐？” 子曰子曰汝汝安安知鱼乐知鱼乐云者，云者，助词 的助词，取消句子独立性不译怎么哪里代词助词的古今异义古今异义【安知鱼之乐】古义：今义：“怎么”“安全”特殊句式特殊句式倒装句（状语后置）原句： 庄子与惠子游于濠梁之上 改句： 庄子与惠子于濠梁之上游 译句： 庄子与惠子在濠梁上游玩判断句 判断句 1、原句： 是鱼之乐也 译句： 2、原句： 子固非鱼也 译句： 3、原句： 我知之濠上也 译句：庄子与惠子的关系庄子与惠子的关系?知识链接知识链接阅读下面一段文字，谈淡你的理解。阅读下面一段文字

7、，谈淡你的理解。徐无鬼（节选）徐无鬼（节选）（庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头（庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说：对随从的人说：“郢人在他的鼻尖上涂象郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀那样大小的白土子，让匠石把白苍绳翅膀那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠石运斧如成风，声声作响地砍点砍掉。匠石运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子而没伤鼻子，郢人站立它，砍尽了白土子而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听到此事，召匠石说：面不改色。宋元君听到此事，召匠石说：试试为试试为我砍一次看看。我砍一次看看。匠匠石说：石说：我以前砍过，但是，我砍的对手我以前砍过，但是，我砍的对手已经死很久

8、了。已经死很久了。自从先生死了后，我没自从先生死了后，我没有对手了，我没有辩论的对象了！有对手了，我没有辩论的对象了！” ）小结：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短小结：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言，来的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔，非庄子莫能为之。譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔，非庄子莫能为之。知识巩固知识巩固（我参与，我能行（我参与，我能行!） 用现代汉语翻译下列句子用现代汉语翻译下列句子吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？鯈鱼出游从容，是鱼之乐也鯈鱼出游从容，是鱼之乐也子固非鱼也，子之不知鱼之