人教版二年级数学上册《5-2 观察物体（2）》课堂教学课件PPT小学公开课

1、观察物体（一）第2课时 观察物体（2）5人教版数学 二年级上册【重点】使学生学会辨认从不同方向观察到物体的形状。【难点】培养学生的空间想象能力和思维能力。课堂导入一年级的时候我们学过一些立体图形，你还记 得吗?我们今天来观察一下它们，看看他们有 什么特点。长方体正方体圆柱球探究新知我从正面观察， 能看到一个。我从侧面观 察，能看到 一 个 。我从上面观察，能看到一个。下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小刚小强再照样子观察一下、和。每个面都是。再照样子观察一下、和从上面看是。从侧面看是。从正面看是。再照样子观察一下、和。从每个方向观察， 看到的都是。通过观察这三个立体图形，你有什么发现？再照样

2、子观察一下、和。从每个方向观察， 看到的都是。从不同的位置观察同一个立体图形，所看到 的图形可能是相同的，也可能是不同的。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？它会是什么立 体图形呢？知道了什么？一个面是正方形。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么？这个立体图形可能 是正方体。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么？这个立体图形也 可能是长方体。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是什么？这个立体图形也 可能是圆柱。猜得对！

3、这个立体图形可能 是、或。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？猜得对不对？课堂练习1.连一连。教材第70页练习十六第5题2.判断，正确的打“”，错误的打“”。（1）观察到一个立体图形的一个面是“”，体一定不是正方体。（可能是可以判断这个立体图形是球。圆柱。( )从正面看到的是长方形，这个立体图形 一定是长方体。 可能是圆柱。（ ）从上面看到的图形是一个圆形，这个物 ）3.从正面能看到的立体图形有（）。4.下面的图形分别是从哪个方向看到的？（ 正面） （ 侧面 ） （ 上面）1.猜一猜他们描述的是什么立体图形？我无论从哪个面看这个立体 图形，看到的图形都是圆

4、。（ 球 ）我看到一个面是长方形， 但不是长方体。（圆柱）拓展提升532261143123数字“1”对应数字（ ）。 数字“2”对应数字（ ）。 数字“3”对应数字（ ）。2.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位 置如图所示。3125321461的对面不是3或6。1的对面不是2或4。1的对面是5。532261143数字“1”对应数字（ 5）。123数字“2”对应数字（ ）。 数字“3”对应数字（）。2.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位 置如图所示。3612532142的对面不是3或5。2

5、的对面不是1或4。2的对面是6。5322611432.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位 置如图所示。123数字“1”对应数字（ 5）。数字“2”对应数字（ 6 ）。 数字“3”对应数字（）。312532143的对面不是2或5。63的对面不是1或6。3的对面是4。5322611432.填一填。一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，各数字的位 置如图所示。123数字“1”对应数字（ 5）。数字“2”对应数字（ 6 ）。数字“3”对应数字（ 4 ）。课堂小结这节课你有什么收获？1.从不同的位置观察同一个立体图形，所看 到的